銀行大堂經(jīng)理團(tuán)隊(duì)管理能力提升
銀行大堂經(jīng)理團(tuán)隊(duì)管理能力提升詳細(xì)內(nèi)容
銀行大堂經(jīng)理團(tuán)隊(duì)管理能力提升
《銀行大堂經(jīng)理團(tuán)隊(duì)管理能力提升》
課程背景
大堂經(jīng)理在做網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)與團(tuán)隊(duì)管理時(shí),由于工作能力以及實(shí)際情況所限,不能夠很好地把包括大堂助理.保安師傅.保潔人員.實(shí)習(xí)生等整個(gè)大堂團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)起來(lái),高效協(xié)作,本課程旨在幫助大堂經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)大堂助理,幫助大堂助理運(yùn)用專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理技巧,打造大堂服務(wù)人員整體的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,從而打造真正的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
課程收益
1.重塑大堂經(jīng)理角色定位,樹(shù)立職業(yè)責(zé)任心,提升工作積極性
2.樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的服務(wù)理念,主動(dòng)服務(wù)客戶(hù),實(shí)現(xiàn)客戶(hù)雙贏
3.培養(yǎng)大堂經(jīng)理建立管理意識(shí),增強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)人員協(xié)調(diào)管理技能
4.提升大堂經(jīng)理團(tuán)隊(duì)意識(shí),掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法與團(tuán)隊(duì)凝聚力營(yíng)造
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:大堂經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、服務(wù)主管等
授課形式:課堂講授、案例分析、情景演練、視頻教學(xué)、小組研討
課程大綱
第一講:大堂經(jīng)理的角色認(rèn)知
一、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)管理的三個(gè)層面
1.人管
2.制度管
3.自動(dòng)自覺(jué)
二、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)管理者的角色認(rèn)知
案例:新任大堂經(jīng)理與員工
三、幾種大堂經(jīng)理特性
1.服務(wù)明星型
2.任勞任怨型
3.放任不管型
4.哥們義氣型
5.盲目聽(tīng)話(huà)型
四、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理者的職業(yè)品格
1.敬業(yè)精神
1)用何種標(biāo)準(zhǔn)要求自己,你就會(huì)成何種人
2)你怎樣對(duì)待工作,工作就會(huì)用同樣結(jié)果回報(bào)你
3)每一個(gè)人其實(shí)都是在為自己打工為人生在奮斗
2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)
1)不找任何借口
2)勇于承擔(dān)責(zé)任
第二講:建立優(yōu)秀服務(wù)意識(shí),提升客戶(hù)忠誠(chéng)
一、優(yōu)質(zhì)服務(wù)概念
1.何謂優(yōu)質(zhì)服務(wù)
2.服務(wù)的四種形態(tài)
二、客戶(hù)感知的優(yōu)質(zhì)服務(wù)
1.客戶(hù)期望優(yōu)質(zhì)服務(wù)
2.什么是服務(wù)感知
3.客戶(hù)感知的服務(wù)質(zhì)量決定對(duì)服務(wù)的評(píng)價(jià)
4.影響服務(wù)感知的要素
5.服務(wù)感知的五大特性
三、客戶(hù)體驗(yàn)滿(mǎn)意度分析
1.客戶(hù)體驗(yàn)從何而來(lái)
2.客戶(hù)滿(mǎn)意度影響因素分析
3.客戶(hù)體驗(yàn)服務(wù)關(guān)鍵點(diǎn)識(shí)別
4.超越客戶(hù)體驗(yàn)的三大策略
第三講:優(yōu)質(zhì)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、大堂助理的管理難點(diǎn)
1.上進(jìn)心不強(qiáng)
2.畏懼壓力
3.性格柔弱
4.注意力傾斜
二、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素
三、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的團(tuán)隊(duì)具備特征
四、四大緯度打造高效大堂工作團(tuán)隊(duì)
1.團(tuán)隊(duì)文化建設(shè),增強(qiáng)員工歸屬感
2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展,增強(qiáng)向心凝聚力
3.營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
4.互助減壓,適時(shí)激勵(lì),確保工作順利
五、大堂人員的管理輔導(dǎo)技巧
1.網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)常出現(xiàn)的問(wèn)題
2.找準(zhǔn)培訓(xùn)指導(dǎo)的時(shí)機(jī)
3.培訓(xùn)職責(zé)研討
4.多技能管理表
5.OJT方法
6.工作強(qiáng)化督導(dǎo)
包亮老師的其它課程
穩(wěn)操勝券——大堂經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技能提升課程背景:銀行大堂經(jīng)理是營(yíng)業(yè)廳客戶(hù)服務(wù)接觸的第一人,在客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)等服務(wù)中扮演著非常重要的作用,大堂經(jīng)理的優(yōu)質(zhì)服務(wù)將獲得客戶(hù)珍貴的信賴(lài),為銀行營(yíng)銷(xiāo)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為銀行忠誠(chéng)客戶(hù)的建立奠定機(jī)會(huì)。然而目前我國(guó)銀行崗位上的大堂經(jīng)理,往往對(duì)銀行專(zhuān)業(yè)知識(shí)、復(fù)雜流程掌握的不夠、全面的產(chǎn)品和服務(wù)了解的有限,造成客戶(hù)對(duì)大堂經(jīng)理的服務(wù)期
講師:包亮詳情
天天向上——銀行柜員服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技能提升課程背景:電子銀行、網(wǎng)絡(luò)銀行、手機(jī)銀行與互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊下,銀行客戶(hù)業(yè)務(wù)辦理被極大地從銀行人工渠道分流了出去,柜面客戶(hù)呈現(xiàn)兩極分化的態(tài)勢(shì),一方面復(fù)雜業(yè)務(wù)辦理增多,消耗客戶(hù)大量等待時(shí)間,另一方面簡(jiǎn)單業(yè)務(wù)的受理,呈現(xiàn)客戶(hù)群體素質(zhì)不斷降低的趨勢(shì)。柜員服務(wù)面臨著新的巨大挑戰(zhàn)以及新的任務(wù),提升低端客戶(hù)理財(cái)意識(shí)購(gòu)買(mǎi)銀行服務(wù),提升服務(wù)價(jià)
講師:包亮詳情
銀行柜員服務(wù)技能提升 10.12
《銀行柜員服務(wù)技能提升》課程背景利率市場(chǎng)化全面放開(kāi),以及互聯(lián)網(wǎng)金融的迅速崛起,使得客戶(hù)對(duì)銀行服務(wù)的要求越來(lái)越高,而客戶(hù)期望值的升高往往伴隨著滿(mǎn)意度的下降,以及投訴比例的上升,在新的形勢(shì)下,商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)積極完善各項(xiàng)管理制度、優(yōu)化流程,改善客戶(hù)體驗(yàn),以提升銀行服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力。銀行人員應(yīng)充分掌握客戶(hù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能,提升客戶(hù)滿(mǎn)意度,減少客戶(hù)抱怨投訴的發(fā)生,最終通過(guò)客戶(hù)忠誠(chéng)
講師:包亮詳情
《銀行客戶(hù)服務(wù)意識(shí)與服務(wù)技能提升》課程背景數(shù)量龐大的銀行網(wǎng)點(diǎn)是各家銀行的業(yè)務(wù)發(fā)展的基石,營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)是銀行與客戶(hù)溝通的橋梁,網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)的優(yōu)劣將直接影響到銀行的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)與發(fā)展。據(jù)中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)最新報(bào)告表明,行業(yè)離柜業(yè)務(wù)率平均超過(guò)60并呈持續(xù)上升趨勢(shì),客戶(hù)重復(fù)光臨銀行網(wǎng)點(diǎn)的頻次也呈明顯下降趨勢(shì),因此各銀行機(jī)構(gòu)必須重視銀行網(wǎng)點(diǎn)帶給客戶(hù)的服務(wù)感知,達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)管理
講師:包亮詳情
柜員陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景現(xiàn)代商業(yè)銀行激烈的競(jìng)爭(zhēng)、客戶(hù)對(duì)服務(wù)人員的要求越來(lái)越高,行業(yè)迅猛發(fā)展帶來(lái)的快速變革,使得銀行一線(xiàn)臨柜員工倍感壓力,部分員工感到迷惘無(wú)力、易受社會(huì)浮躁影響工作不積極不穩(wěn)定、缺少專(zhuān)業(yè)精神與事業(yè)專(zhuān)注心、缺乏自我要求與自我管理技能。課程從培養(yǎng)員工良好的職業(yè)心態(tài)著眼,提升職業(yè)素養(yǎng)更加有效工作,增加柜員對(duì)銀行的忠誠(chéng)度和責(zé)任感,減輕員工對(duì)工
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面面俱到—大堂經(jīng)理綜合能力提升 10.12
《面面俱到—大堂經(jīng)理綜合能力提升》課程背景:零售銀行客戶(hù)的服務(wù)要求越來(lái)越高,各家商業(yè)銀行配備了銀行大堂經(jīng)理,大堂經(jīng)理崗位勝任能力直接決定了在服務(wù)工作中客戶(hù)的滿(mǎn)意度,本課程從大堂經(jīng)理的角色定位著手,提高大堂經(jīng)理樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)、提升服務(wù)客戶(hù)和營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)的能力,學(xué)會(huì)高效地做好網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理。課程收益:1、掌握大堂經(jīng)理的角色定位與工作職責(zé),樹(shù)立陽(yáng)光職業(yè)心態(tài)2、了解客
講師:包亮詳情
銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理課程背景:1、網(wǎng)點(diǎn)人員缺乏對(duì)現(xiàn)代商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)環(huán)境管理知識(shí),營(yíng)業(yè)廳環(huán)境感覺(jué)亂糟糟;2、網(wǎng)點(diǎn)人員不了解銀行6S規(guī)范下的網(wǎng)點(diǎn)各功能區(qū)物品擺放要求,物品憑經(jīng)驗(yàn)擺放,任意堆放擺放現(xiàn)象嚴(yán)重;3、網(wǎng)點(diǎn)人員不會(huì)召開(kāi)晨會(huì)或召開(kāi)的晨會(huì)過(guò)于流于形式,不具有相應(yīng)作用,員工不愿意參加晨會(huì),晨會(huì)召開(kāi)過(guò)程中不主動(dòng)不積極;4、網(wǎng)點(diǎn)大堂人員缺乏對(duì)大堂工作的認(rèn)識(shí),把“大堂工
講師:包亮詳情
極限挑戰(zhàn)——銀行投訴處理與應(yīng)對(duì)課程背景:黨的十八屆五中全會(huì)提出,構(gòu)建發(fā)展新體制,加快形成有利于創(chuàng)新發(fā)展的市場(chǎng)環(huán)境、產(chǎn)權(quán)制度、投融資體制、分配制度,改革并完善適應(yīng)現(xiàn)代金融市場(chǎng)發(fā)展的金融監(jiān)管框架。利率市場(chǎng)化全面放開(kāi),以及互聯(lián)網(wǎng)金融的迅速崛起,使得客戶(hù)對(duì)銀行服務(wù)的要求越來(lái)越高,而客戶(hù)期望值的升高往往伴隨著滿(mǎn)意度的下降,以及投訴比例的上升,在新的形勢(shì)下,銀行管理層應(yīng)
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銀行危機(jī)客戶(hù)關(guān)系處理 10.12
銀行危機(jī)客戶(hù)關(guān)系處理課程背景:在銀行競(jìng)爭(zhēng)日益白熱化,以及網(wǎng)絡(luò)金融迅猛發(fā)展的時(shí)代,客戶(hù)對(duì)銀行服務(wù)的要求越來(lái)越高,而服務(wù)期望值的升高往往伴隨著滿(mǎn)意度的下降,以及客戶(hù)投訴抱怨比例的上升,銀行客戶(hù)經(jīng)理應(yīng)該掌握有效化解危機(jī)的處理技巧,以有效預(yù)防為主,妥當(dāng)處理為本,轉(zhuǎn)怒為喜為宗旨,追求客戶(hù)滿(mǎn)意為目標(biāo),充分化解客戶(hù)不滿(mǎn)的情緒,提升客戶(hù)對(duì)銀行的忠誠(chéng)度。課程收益:1.針對(duì)性:
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