TTT   02.13

TTT一、開營1.?課堂約定2.?互相認識，團隊建設3.?初始化學習提升效果圖4.?課程期許?模塊一：精品課程設計觀念和標準一、企業(yè)培訓的1.?企業(yè)培訓的難點分析2.?培訓的效果為何難以呈現二、培訓的本質1、從三星看培訓的管理2、培訓的本質3、培訓的對象4、培訓“什么”？三、培訓體系的基礎1、課程的標準2、課程的體系3、如何解決內訓課程的針對性、實用性問題四

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非人力資源經理的人力資源管理   02.13

非人力資源經理的人力資源管理培訓目標作為一個部門經理，他/她一定要具有如下綜合管理能力一、?清晰、敏銳思考力及全面并有高度的思維角度；二、?目標分解、決策與任務分配；三、?人員選拔、培養(yǎng)與任用；四、?業(yè)務執(zhí)行中的管控與協同。本課程是為了管理者第三項能力而設計。通過傳授人力資源核心理念與工作方法，從而有效地提高各業(yè)務經理的人力及人才的管理能力。本課程將圍繞人員

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慧眼識人－招聘面試技巧   02.13

慧眼識人－招聘面試技巧【簡介】在當今競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭！很多企業(yè)在人才競爭中從招聘面試環(huán)節(jié)中存在如下問題：1、?沒有科學的評估標準（勝任力＋能力模型）；2、?缺乏系統化的評價與選拔方法！3、?面試題庫缺失，面試官沒有共同的客觀面試標準；4、?面試官面試技巧需要經過系統培訓與訓練；5、?人才引入存在問題，造成了企業(yè)直接和間接

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結構化思維與結構化演講的訓練   02.13

結構化思維與結構化演講的訓練1.?思維是什么？2.?思維為何容易混亂？3.?為何在日常工作的表達中，難以做到言簡意賅，條理清晰？4.?對表達而言，思維的高效會讓內容更清晰，表達更有力。課程收益：1.?學會邏輯并結構地思考問題，為培養(yǎng)系統思維奠定基礎。2.?掌握利用結構思維快速過濾處理信息。3.?掌握各類表達的結構化技巧，提升組織內化溝通效能4.?訓練演講的技

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金子塔原理與結構化表達   02.13

金子塔原理與結構化表達【課程介紹】《金字塔原理邏輯思維》是麥肯錫40年經典培訓課程，已成為全球職業(yè)化的重要思維工具，對提升管理者與普通員工的思維能力與表達水平有著巨大的作用。金子塔原理強調結構化的邏輯思維，突出以“受眾為中心“的溝通理念，規(guī)范思考、總結及有效表達的標準化動作，可廣泛應用于商務表達呈現、問題分析與決策等眾多領域。本課程以金字塔原理為基礎，強化結

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企業(yè)培訓體系建設   02.13

企業(yè)培訓體系建設【課程大綱】第一部分：培訓低效的本質原因分析一、培訓的目的是？???1.?世界五百強企業(yè)人才培養(yǎng)的共同特點???2.?培訓的目標是什么？???3.?培訓低效的表現???4.?培訓低效背后的原因分析???備注：本部分需要引導學員一起回答下面的問題：???a.培訓是目標是人才培養(yǎng)還是更好地解決問題，達成目標？???b.培訓是如何實現更好地解決問題

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系統思維與科學決策   02.13

系統思維與科學決策【課程】?創(chuàng)新思維與策略計劃【背景】對企業(yè)領導者而言，無論在戰(zhàn)略、組織規(guī)劃、企業(yè)文化、治理模式，內部控制及團隊培養(yǎng)等方面，均存在諸多難題：??企業(yè)管理體系如何實現企業(yè)管理的高效運營；??如何確保戰(zhàn)略與組織運營的一體化；??如何架構高效的公司治理模式；??企業(yè)如何實現管控的一體化；??管理者在決策、目標、計劃、運營方面如何建立有序而科學的管理

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系統思維與問題的分析與解決   02.13

系統思維與問題的分析與解決l?對于每日如履薄冰的職業(yè)人與管理者而言，???如何處理各種層出不窮的問題（問題究竟是什么）？???如何才能以最迅速、有效的方式來做出正確的問題分析與決策？???如何在應對各種層出不窮的問題時能確保高效？l?當您的組織內部溝通時，您的企業(yè)內部是否常覺得意見分歧，最后總是不了之，沒有答案？l?組織內是否每次遇到問題，都未能找到真正原因

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