兩年拓店4000家的復(fù)制秘籍:連鎖企業(yè)人才培養(yǎng)體系設(shè)計
兩年拓店4000家的復(fù)制秘籍:連鎖企業(yè)人才培養(yǎng)體系設(shè)計詳細(xì)內(nèi)容
兩年拓店4000家的復(fù)制秘籍:連鎖企業(yè)人才培養(yǎng)體系設(shè)計
一、 課程對象:
連鎖品牌創(chuàng)始人、運(yùn)營負(fù)責(zé)人、商學(xué)院/培訓(xùn)負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊、門店運(yùn)營督導(dǎo)/經(jīng)理、門店店長
二、 課程背景
連鎖企業(yè)做大做強(qiáng)的根本在于人才的復(fù)制,通過人才的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練來實現(xiàn)快速拓店,同時確保門店管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、門店操作標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,讓顧客到達(dá)每一個門店都享受到同樣高品質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù),從而進(jìn)一步提升在顧客心智中的良好品牌形象,提升門店口碑傳播和復(fù)購率。
三、 課程收益/目標(biāo)
1、 明確員工技能訓(xùn)練系統(tǒng)打造的工作職責(zé)與分工
2、 掌握員工技能訓(xùn)練系統(tǒng)打造的六大系統(tǒng)
3、 能夠使用員工技能訓(xùn)練系統(tǒng)工具開展日管理
四、 課程大綱
(一) 導(dǎo)入
1、 什么是連鎖,連鎖經(jīng)營四個層次的統(tǒng)一
2、 連鎖的四大職能
3、 連鎖的關(guān)鍵模塊
4、 加盟老板關(guān)注什么
5、 門店經(jīng)營的核心四象限
(二) X茶連鎖訓(xùn)練系統(tǒng)構(gòu)建分享
1、 員工技能訓(xùn)練系統(tǒng)的1個核心:持續(xù)培養(yǎng)人
2、 為什么要建立店員技能訓(xùn)練系統(tǒng):實現(xiàn)門店1到N的復(fù)制
案例:門店訓(xùn)練系統(tǒng)支撐4000+連鎖門店擴(kuò)張分享
(三) 員工技能訓(xùn)練早已存在
1、 傳統(tǒng)師徒制的局限
2、 現(xiàn)代企業(yè)導(dǎo)師制實施的尷尬與窘境
研討:門店技能訓(xùn)練中存在的問題
3、 員工技能訓(xùn)練6個子系統(tǒng)
? 誰來做:職責(zé)與分工
? 什么時候做:門店技能盤點(diǎn)與培訓(xùn)計劃
? 門店標(biāo)準(zhǔn)化SOP是基礎(chǔ)
? 門店認(rèn)證培訓(xùn)師是關(guān)鍵
? 門店標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練流程是保障
? 學(xué)員考核與激勵機(jī)制是動力
4、 員工技能訓(xùn)練系統(tǒng)企業(yè)/門店、培訓(xùn)師、學(xué)員的3方收益
(四) 誰來做?(培訓(xùn)管理者)
1、 訓(xùn)練系統(tǒng)搭建前的1個自檢工具
研討:搭建訓(xùn)練系統(tǒng),需要門店哪些部門和人員參與,分別負(fù)責(zé)哪些工作
2、 店長/運(yùn)營督導(dǎo)/經(jīng)理職責(zé)
3、 商學(xué)院/培訓(xùn)部職責(zé)
4、 配合部門的工作
(五) 什么時候做?(門店技能盤點(diǎn)與培訓(xùn)計劃)
1、 適合開展技能盤點(diǎn)的2類員工
2、 技能盤點(diǎn)7步驟,1個技能盤點(diǎn)工具、1個技能提升工具
實操:崗位技能梳理表;崗位技能盤點(diǎn)表;崗位技能提升計劃表
3、 新員工技能培訓(xùn)計劃2項重點(diǎn)
4、 PCDA持續(xù)改善成敗的3個法則
(六) 門店標(biāo)準(zhǔn)化SOP
1、 認(rèn)識建立SOP的4個重要性
2、 哪些領(lǐng)域可以建立SOP
研討:一個好的SOP應(yīng)該具備哪些特征
3、 優(yōu)秀SOP的6項標(biāo)準(zhǔn)
案例:不同類型的SOP結(jié)構(gòu)參考
(七) 門店認(rèn)證培訓(xùn)師選拔與管理
研討:未經(jīng)選拔的培訓(xùn)師在實際管理中的問題
1、 認(rèn)證培訓(xùn)師的4個要素
2、 選拔認(rèn)證培訓(xùn)師參考的2類標(biāo)準(zhǔn)
3、 選拔門店認(rèn)證培訓(xùn)師流程
4、 培訓(xùn)師聘任與日常管理
案例:培訓(xùn)門店選拔方案
研討:培訓(xùn)師可以采取哪些激勵措施
5、 培訓(xùn)師評價、榮譽(yù)與激勵
案例:培訓(xùn)師物質(zhì)與精神激勵方案
研討:培訓(xùn)師可以從哪些方面進(jìn)行級別評價與考核
6、 培訓(xùn)師培養(yǎng)與提升
(八) 標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練流程
1、 門店員工訓(xùn)練的20字法則
角色扮演:練習(xí)員工訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)流程
案例:以計劃簽約門店為導(dǎo)向的年度培訓(xùn)測算表
(九) 員工考核與激勵機(jī)制
1、 定期抽查考核
案例:某技能抽查管理辦法
2、 員工技能競賽
案例:某員工崗位技能大賽方案與考評通知
3、 員工轉(zhuǎn)正考核
4、 崗位晉升晉級考核
(十) 課程回顧與考核
1、 課程回顧
2、 考試:課程測試
賀俊老師的其它課程
某員工技能大賽暨員工大會的通知 02.12
關(guān)于開展XX員工技能大賽暨員工大會的通知各直營門店:為進(jìn)一步提升門店伙伴的飲品操作技能和工作激情、使命感,公司將于10月28日開展第一屆員工技能大賽和員工大會,現(xiàn)將相關(guān)內(nèi)容通知如下:1.時間地點(diǎn)2.時間:10月29日10:00-15:00;3.地點(diǎn):總部活動室。4.開展周期每季度開展1次。1.員工技能大賽2.參賽對象門店所有員工(含店長)。1.評委培訓(xùn)部老師
講師:賀俊詳情
《門店員工技能訓(xùn)練系統(tǒng)打造》課程測試題測試時間:30分鐘,滿分100分,80分及格。姓名:公司:得分:1.單選題,共12分,3分/題2.員工訓(xùn)練系統(tǒng)有幾層組織架構(gòu)()A1層B2層C3層D4層1.能夠獨(dú)立完成,偶爾需要指導(dǎo)或不能完全應(yīng)對繁忙期,應(yīng)變和抗壓能力較低,代表員工技能的哪個等級()A0B1C2D31.以下哪項內(nèi)容可以制作成標(biāo)準(zhǔn)SOP()A制作一杯奶茶B
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課程測試題答案1.C2.C3.A4.A5.ABCD6.ABCDEF7.AB8.ABCD9.ABCD10.ABC11.ABCD12.√13.×14.√15.×16.成功的崗位經(jīng)驗、關(guān)鍵崗位17.新員工、技能待提升的老員工18.關(guān)注表現(xiàn)形式、關(guān)注框架完整、數(shù)據(jù)量化、關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)化、操作可行化、持續(xù)優(yōu)化19.半年度/年度優(yōu)秀培訓(xùn)師;專屬講師風(fēng)采墻;專屬講師勛章;崗位晉
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標(biāo)準(zhǔn)操作手冊SOP模板 02.12
XXXXXXXXXXXXXX公司XXX操作手冊文檔編號:XX編制部門:XX保密級別:XX頒布日期:XX修訂記錄:修訂時間修訂摘要版本修訂人V1.0歡迎語很榮幸您能閱讀本手冊,該手冊旨在讓您對XX模塊的內(nèi)容有全面的了解,并且能夠盡量在無人指導(dǎo)的情況下,掌握XXXXX內(nèi)容,確保工作的正常開展。本手冊主要為具有固定操作流程和標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容,同時盡可能的將目前已經(jīng)發(fā)生
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認(rèn)證培訓(xùn)師報名表模板 02.12
認(rèn)證培訓(xùn)師報名表報名員工:所在部門:所在崗位:工齡/崗齡/司齡:崗位職級:上季度績效排名前20□是□否獲獎情況報名意愿認(rèn)同并踐行公司企業(yè)文化;□是□否愿意花精力教其他員工知識和技能;□是□否部門負(fù)責(zé)人意見審核員工情況是否屬實填寫日常工作態(tài)度及表現(xiàn)情況是否同意推薦該員工報名培訓(xùn)師
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一、解決的難題1、拓店難:從單店到連鎖沒有標(biāo)準(zhǔn)化,想拓店沒方法2、管理亂:門店多了標(biāo)準(zhǔn)仍不統(tǒng)一,管理水平上不去3、業(yè)績差:同一品牌的體驗差異巨大,開的越多虧得越多4、人才缺:人才流失帶來成本倍增,發(fā)展多年企業(yè)仍在原地踏步大品牌沉淀經(jīng)驗、促進(jìn)系統(tǒng)性管理迭代和升級,穩(wěn)健增長;小品牌建立標(biāo)準(zhǔn)、形成市場開拓戰(zhàn)斗力,快速拓店。二、課程對象連鎖品牌創(chuàng)始人及高管團(tuán)隊、運(yùn)營
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XXSOP內(nèi)容抽查管理辦法 02.12
XXSOP內(nèi)容抽查管理辦法保密:★保密度說明:★=一般員工查閱(內(nèi)部資料不可外傳)★★=部門主管級以上員工查閱(內(nèi)部資料不可外傳)★★★=部門經(jīng)理級以上員工查閱(內(nèi)部資料不可外傳)★★★★=總經(jīng)理級員工查閱(內(nèi)部資料不可外傳)★★★★★=從事特定崗位員工可見(內(nèi)部資料不可外傳)修訂:適用對象:XX執(zhí)行時間:2020年2月1日起1.背景為提升店員、店長、督導(dǎo)對
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