工作坊3:《如何進(jìn)行跨領(lǐng)域溝通》
![](/Public/image/Home/tel2.jpg)
工作坊3:《如何進(jìn)行跨領(lǐng)域溝通》詳細(xì)內(nèi)容
工作坊3:《如何進(jìn)行跨領(lǐng)域溝通》
工作坊3:《如何進(jìn)行跨領(lǐng)域溝通》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天
【課程對(duì)象】總裁班子、部門(mén)負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員。
【課程背景】
在數(shù)字化過(guò)程中,請(qǐng)務(wù)必注意:鮮有某家供應(yīng)商可以提供一攬子解決方案,并保障落地;數(shù)字化的核心人員是“自家兄弟”;找到合適的系統(tǒng)化的方法比依靠專家和供應(yīng)商現(xiàn)實(shí)得多;建立體制比“運(yùn)動(dòng)式”的項(xiàng)目重要得多……
跨領(lǐng)域溝通指的是:突破邊界,實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)領(lǐng)域(如跨學(xué)科)、跨管理領(lǐng)域(如跨單位)、跨權(quán)利領(lǐng)域(如跨層級(jí))等的溝通過(guò)程。從數(shù)字化的邏輯來(lái)看,數(shù)字化是對(duì)業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)、應(yīng)用、技術(shù)全方位的配套建設(shè)。數(shù)字化需要從多個(gè)維度全方位配套進(jìn)行,看清全貌,再?gòu)年P(guān)鍵的局部用精益迭代的方式開(kāi)展相關(guān)工作。
【課程價(jià)值】
掌握跨領(lǐng)域溝通方案及方法及培養(yǎng)相關(guān)心智模式,能夠進(jìn)行快速開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作,定位業(yè)務(wù)問(wèn)題的根本原因及設(shè)計(jì)合適的解決方案,并展開(kāi)行動(dòng)。
【課程課綱】
復(fù)習(xí)跨領(lǐng)域溝通模型
數(shù)字化的三股力量:核心骨干 + 內(nèi)外部專家 + 供應(yīng)商資源
跨領(lǐng)域溝通 = 民主集中制 + 統(tǒng)一表達(dá) + 統(tǒng)一計(jì)劃
民主集中制:如何開(kāi)好問(wèn)題解決會(huì)議
主持人控場(chǎng),區(qū)分業(yè)務(wù)問(wèn)題和體系問(wèn)題
當(dāng)事人一定要充分發(fā)言
統(tǒng)一表達(dá):如何統(tǒng)一語(yǔ)言、統(tǒng)一術(shù)語(yǔ)、統(tǒng)一陳述方式
睜大眼睛看黑板、打開(kāi)耳朵聽(tīng)觀點(diǎn)、開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題、張開(kāi)嘴巴講方案
統(tǒng)一計(jì)劃:工作計(jì)劃的制定方法及工具
計(jì)劃是工作協(xié)調(diào)溝通的“牛鼻子”
模板、步驟講解&案例示范
復(fù)盤(pán)&提問(wèn)
唐凌遙老師的其它課程
課程2:《數(shù)據(jù)要素、數(shù)據(jù)資產(chǎn)化與數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】董事會(huì)成員、總裁班子、部門(mén)負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?!菊n程背景】數(shù)據(jù)成為生產(chǎn)要素,自然會(huì)涉及到要素的資產(chǎn)化,以及資產(chǎn)的會(huì)計(jì)處理。但由于數(shù)據(jù)生命周期、屬性等方面與常規(guī)資產(chǎn)較大差異,導(dǎo)致數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表困難重重?!菊n程價(jià)值】了解相關(guān)政策影響;了解數(shù)據(jù)要素、數(shù)據(jù)資產(chǎn)的
講師:唐凌遙詳情
數(shù)字化的極簡(jiǎn)邏輯與方法 02.11
課程1:《數(shù)字化的極簡(jiǎn)邏輯與方法》(核心課程)【課程時(shí)長(zhǎng)】1天或2天【課程對(duì)象】董事會(huì)成員、總裁班子、部門(mén)負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?!菊n程背景】信息化解決方案的決策者往往是企業(yè)的技術(shù)體系團(tuán)隊(duì)或CIO,而數(shù)字化解決方案的決策者則往往是CEO及其經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、董事會(huì)或董事長(zhǎng)。數(shù)字化包括信息化的所有工作,且往上延伸至組織流程、商業(yè)模式、戰(zhàn)略選擇
講師:唐凌遙詳情
課程3:《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力與系統(tǒng)思維》【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【課程對(duì)象】董事會(huì)、總裁班子、部門(mén)負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?!菊n程背景】信息化解決方案的購(gòu)買(mǎi)者往往是組織技術(shù)體系團(tuán)隊(duì)或CIO,而數(shù)字化解決方案的購(gòu)買(mǎi)者則往往是CEO及其經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、董事會(huì)或董事長(zhǎng)。數(shù)字化包括信息化的所有工作,且往上延伸至組織流程、商業(yè)模式、戰(zhàn)略選擇、行業(yè)環(huán)境等,且更突出數(shù)
講師:唐凌遙詳情
課程6:《業(yè)務(wù)架構(gòu):業(yè)務(wù)是數(shù)字化的基礎(chǔ)》【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【課程對(duì)象】董事會(huì)、總裁班子、部門(mén)負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?!菊n程背景】數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)是進(jìn)行組織能力維護(hù)及建設(shè)。業(yè)務(wù)架構(gòu)包括:戰(zhàn)略、能力、流程、資源、組織、KPI、治理等方面,如何將這些要素進(jìn)行呈現(xiàn)、梳理與優(yōu)化?端到端流程如何梳理?流程與其他要素間的關(guān)系(特別是與數(shù)據(jù)的關(guān)系)?
講師:唐凌遙詳情
課程9:《應(yīng)用架構(gòu):應(yīng)用是業(yè)務(wù)的鏡像》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?!菊n程背景】許多企業(yè)認(rèn)為數(shù)字化就是采購(gòu)軟件系統(tǒng)和硬件基礎(chǔ)設(shè)施,結(jié)果導(dǎo)致IT投資的浪費(fèi),應(yīng)用架構(gòu)的來(lái)源應(yīng)該來(lái)自業(yè)務(wù)分析及業(yè)務(wù)架構(gòu),本課程基于此設(shè)計(jì)。【課程價(jià)值】了解業(yè)務(wù)到應(yīng)用的映射,了解業(yè)務(wù)服務(wù)對(duì)應(yīng)用服務(wù)、應(yīng)用架構(gòu)的影響,了解應(yīng)用架構(gòu)的概念、構(gòu)成。【課程提綱】數(shù)字化
講師:唐凌遙詳情
課程4:《卓越企業(yè)的未來(lái):產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】董事會(huì)、總裁班子、部門(mén)負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?!菊n程背景】產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化。突破企業(yè)邊界,從企業(yè)內(nèi)部的端到端流程打通到整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的整合優(yōu)化。從整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的視角和格局思考產(chǎn)業(yè)鏈的痛點(diǎn),進(jìn)行產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的優(yōu)化和資源的整合,打造產(chǎn)業(yè)級(jí)共享服務(wù)平臺(tái),為產(chǎn)業(yè)鏈上下游提供集成共享服
講師:唐凌遙詳情
工作坊1:《如何有效組織多元團(tuán)隊(duì):極簡(jiǎn)項(xiàng)目管理》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】總裁班子、部門(mén)負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?!菊n程背景】本課程不是細(xì)講PMBOK中的內(nèi)容,而是重點(diǎn)講解項(xiàng)目管理知識(shí)的運(yùn)用,需要學(xué)員有一定的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)或PMBOK的知識(shí)。數(shù)字化建設(shè)相關(guān)重要工作通常需要跨部門(mén)、跨領(lǐng)域的協(xié)作,需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力,通過(guò)項(xiàng)目群及項(xiàng)目的方式來(lái)
講師:唐凌遙詳情
工作坊2:《業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)迭代神器:杠桿解》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】總裁班子、部門(mén)負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?!菊n程背景】數(shù)字化建設(shè)就是組織的改善活動(dòng),而杠桿解是精益及敏捷思想在改善活動(dòng)中的運(yùn)用。杠桿解:是通過(guò)出現(xiàn)的問(wèn)題,不僅做應(yīng)急處理,而且挖掘?qū)е聠?wèn)題的根本原因,在系統(tǒng)層面彌補(bǔ)缺陷;先針對(duì)事件做應(yīng)急處理,然后順著問(wèn)題找到根本原因
講師:唐凌遙詳情
工作坊4:《業(yè)務(wù)架構(gòu):業(yè)務(wù)能力識(shí)別及熱點(diǎn)分析》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】總裁班子、部門(mén)負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?!菊n程】數(shù)字化的極簡(jiǎn)邏輯業(yè)務(wù)是基礎(chǔ);數(shù)據(jù)是核心;應(yīng)用是鏡像;技術(shù)是支撐數(shù)據(jù)為軸,業(yè)務(wù)與技術(shù)雙輪驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)對(duì)象數(shù)字化,業(yè)務(wù)規(guī)則數(shù)字化,業(yè)務(wù)過(guò)程數(shù)字化業(yè)務(wù)架構(gòu)業(yè)務(wù)架構(gòu)概念業(yè)務(wù)架構(gòu)的重要性業(yè)務(wù)架構(gòu)的構(gòu)成業(yè)務(wù)能力處于業(yè)務(wù)架構(gòu)的核
講師:唐凌遙詳情
工作坊5:《業(yè)務(wù)架構(gòu):流程梳理Y模型及其應(yīng)用》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】總裁班子、部門(mén)負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?!菊n程背景】許多企業(yè)構(gòu)建了流程體系,可是流程工作卻越做越繁重,流程框架、流程清單越來(lái)越層次不清、盤(pán)根錯(cuò)節(jié)、繁冗復(fù)雜,存在大量重復(fù)建設(shè)和無(wú)用建設(shè)的情況,逐漸陷入混亂。大多數(shù)原因是企業(yè)的內(nèi)部單位直接根據(jù)對(duì)業(yè)務(wù)的理解編制業(yè)務(wù)
講師:唐凌遙詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21177
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20260
- 3行政專員崗位職責(zé) 19065
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16242
- 5員工守則 15475
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15415
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15127
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14568
- 9文件簽收單 14218