沙漠掘金-項(xiàng)目管理沙盤(1天)

  培訓(xùn)講師:王長(zhǎng)震

講師背景:
王長(zhǎng)震實(shí)戰(zhàn)沙盤模擬講師(專業(yè)定制)12年授課經(jīng)驗(yàn);600+企業(yè);1600+天數(shù);100000+學(xué)員;16年以上企業(yè)一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);清華大學(xué)總裁班連續(xù)8年特聘講師;國(guó)家電網(wǎng)連續(xù)8年特聘講師;中國(guó)聯(lián)通連續(xù)4年特聘講師;6次擔(dān)綱沙盤模擬大賽總裁判; 詳細(xì)>>

王長(zhǎng)震
    課程咨詢電話:

沙漠掘金-項(xiàng)目管理沙盤(1天)詳細(xì)內(nèi)容

沙漠掘金-項(xiàng)目管理沙盤(1天)

掘 金 之 旅

(大型體驗(yàn)式沙盤模擬課程)

體驗(yàn)式培訓(xùn)興起于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題
,諸如組織形態(tài)、人性問題通過(guò)游戲折射出來(lái),受訓(xùn)者通過(guò)選擇、溝通、決策、行動(dòng)導(dǎo)
致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。
掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)EMBA課程,復(fù)旦大學(xué)BI國(guó)際MBA課程,Coco-
cola, Philips, Johnson&Johnson,

本系列培訓(xùn)課程是引進(jìn)國(guó)外專業(yè)體驗(yàn)游戲,讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí),完全不同于新拓展訓(xùn)
練,國(guó)內(nèi)目前并無(wú)相同課程。除了需要課程小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外,還要學(xué)員全身心的投入和
參與,更需要有專業(yè)的資深講師,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中,從而挖掘
出公司內(nèi)部存在的根底問題,并試圖找出相應(yīng)的解決方法,是一種深入體驗(yàn)的課程









課程任務(wù)

“掘金之旅”課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問題
進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo),發(fā)掘出團(tuán)
隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影
響及破壞,對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力,更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售
、溝通等方面,運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式,在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題,發(fā)掘出問題的根本
實(shí)質(zhì),而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問題所在,并找到立竿見影的解決方法





游戲介紹

課堂分好小隊(duì)后,幾支探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋金,從地圖的大本營(yíng)出發(fā),每支隊(duì)伍所處條件相
同,他們能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購(gòu)得等價(jià)的帳篷、指南針、
水、食物,另外配有一頭駱駝,它每天的負(fù)重是1千磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天,其中至
少12天是在來(lái)回的路上,有13天可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個(gè)行程中可用
三次,一只指南針只可用一次。
在前行的路上,有綠洲,探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水(在駱駝負(fù)重許可的情況下);在
村莊,探險(xiǎn)隊(duì)無(wú)法買到帳篷、指南針,但可以買到水和食物,其價(jià)格是大本營(yíng)的一倍。
在沙漠里,將會(huì)遇到四種天氣,有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫,每種天氣情況
下所需食物和水各不相同。
另外,在大本營(yíng)外還有一位老人,據(jù)說(shuō)能告訴你有關(guān)沙漠的情況,但不能確知他所說(shuō)的
話的真假?zèng)Q勝









課程計(jì)劃

可以依公司的具體需求量身訂做,在與公司討論需求后,制定成為專屬課程,進(jìn)行公司
問題的深度挖掘,并與公司員工共同分享及尋找可行的解決方案
銷售、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、組織溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力、資源管理、策略性規(guī)劃愿景/使命、企業(yè)文化導(dǎo)
入,價(jià)值觀制定、績(jī)效管理、目標(biāo)/結(jié)果導(dǎo)向

課程對(duì)象

1.各級(jí)管理者; 2.企劃和行銷人員 ;3.營(yíng)銷人員; 4.各部門同仁

課程目的

1. 呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作、有效的溝通、決策、策略規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo),對(duì)生產(chǎn)力有重大的影響。

2. 在壓力下做決策,發(fā)現(xiàn)個(gè)人需要改變,主動(dòng)愿意改變心態(tài)

課程特色

1. 課程架構(gòu)完整,并輔以系統(tǒng)化引導(dǎo),共分兩個(gè)部分體驗(yàn)式活動(dòng)、省思學(xué)習(xí)。

2. 充滿樂趣與興奮感,感受全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),必定使學(xué)員印象深刻

3.
為落實(shí)訓(xùn)練成效,所有學(xué)習(xí)都藉由自我察覺的引導(dǎo)啟發(fā),讓每一位學(xué)員認(rèn)同并進(jìn)而改變
行為,對(duì)未來(lái)組織發(fā)展及人才培育,奠定良好基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容

一、沙漠淘金體驗(yàn)活動(dòng)

1.活動(dòng)規(guī)則說(shuō)明

2.小組任務(wù)分配

3.沙漠淘金探險(xiǎn)活動(dòng)

4.經(jīng)歷天氣的變化及莫測(cè)的路線

二、反思及啟發(fā)學(xué)習(xí)

1.策略力(目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃、資源規(guī)劃

2.執(zhí)行力(時(shí)間壓力、競(jìng)爭(zhēng)者、市場(chǎng)資訊掌握、最佳決策

3.心態(tài)極大化

4.壓力管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、資源管理

5.領(lǐng)導(dǎo)力(領(lǐng)導(dǎo)人角色、決策過(guò)程)

6.溝通力(團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)合作)

7.時(shí)間管理

三、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

1.啟發(fā)學(xué)習(xí)擬定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃(個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃表

2.擬定主管與部屬檢核計(jì)劃

四、目標(biāo)管理

1.目標(biāo)管理與績(jī)效達(dá)成的關(guān)系

2.學(xué)習(xí)如何建立目標(biāo)管理共識(shí)

3.如何設(shè)定能完成的合理目標(biāo)

決勝評(píng)定方法



最早返回大本營(yíng)的第一支探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每磅能兌換100元;

第二支返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每磅能兌換90元;

第三支返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每磅能兌換85元;

第四支返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每磅能兌換80元;

其他返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每磅能兌換75元;

兌換回的現(xiàn)金最多的隊(duì)為獲勝隊(duì)

課程收益

根據(jù)反饋統(tǒng)計(jì),90%的參與者承認(rèn)沙漠掘金與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。換句話說(shuō)
,你平時(shí)不太善于做計(jì)劃,訂目標(biāo),在這個(gè)課程中就表現(xiàn)為“只求生”、“沒方向”、“易妥
協(xié)放棄”,甚至“只帶了兩份食物就出發(fā)了”......

盡管企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)有時(shí)不如活動(dòng)中那么有規(guī)律,但是如果你連有規(guī)律的東西
都捕捉不到,如何處理沒有規(guī)律的情況呢?

培訓(xùn)師推薦

沙漠掘金是一個(gè)大型體驗(yàn)式沙盤模擬課程,是利用沙盤為道具模擬了一個(gè)場(chǎng)景,所謂的
體驗(yàn)就是讓參訓(xùn)人員在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下,按照一些既定的規(guī)則,讓自己置身到一種情境
中,學(xué)員既是這個(gè)“情景劇”的觀摩者,同時(shí)又是創(chuàng)作者,同樣的劇本會(huì)因?yàn)椴煌膮⒂?xùn)
人員的演繹而呈現(xiàn)萬(wàn)千種結(jié)局,通過(guò)精心巧妙的環(huán)節(jié)和規(guī)則的設(shè)計(jì)將我們想要讓參訓(xùn)人
員學(xué)習(xí)、了解和掌握的相關(guān)知識(shí)和技能自然的融入其中,讓學(xué)員在一種不知不覺的狀態(tài)
下潛移默化的轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度,提升知識(shí)和技能,這是體驗(yàn)式課程的巨大魅力所在。而
沙漠掘金課程則是將這樣的一種教育方式發(fā)揮到極致,形式新穎、設(shè)計(jì)巧妙,環(huán)環(huán)相扣
、層層推進(jìn),讓每一個(gè)參與者時(shí)而歡呼雀躍、時(shí)而愁眉不展、時(shí)而緊張肅穆、時(shí)而輕松
怡然,內(nèi)容很豐富,更重要的是內(nèi)涵很深刻。

學(xué)員反饋

沙漠掘金帶給我們的深思是很多的。就像今天很多朋友總結(jié)的,“我們每天、每周、每月
、每季度(可能由于您的職位層次高低,考核您的期限有長(zhǎng)有短-
但總會(huì)有人要考核你的-
即使你是董事長(zhǎng),也要面對(duì)市場(chǎng)或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給你的挑戰(zhàn))都在做沙漠掘金”。

形式新穎、內(nèi)容生動(dòng)。最重要的是能夠體現(xiàn)出大部分管理上的知識(shí)點(diǎn),如果能夠作為系
列課程培訓(xùn)的結(jié)尾、或者開頭,將會(huì)使得整個(gè)管理系列課程的學(xué)習(xí)效果有質(zhì)的飛躍。

上海某大型消費(fèi)品企業(yè) 培訓(xùn)經(jīng)理

這是我參加過(guò)模擬沙盤培訓(xùn)中最好的一個(gè),構(gòu)思巧妙,讓每個(gè)參與人都有所收獲,它非
常適合企業(yè)內(nèi)部跨部門間的培訓(xùn)。無(wú)論你從事的是什么工作,什么職位,這個(gè)游戲所帶
來(lái)的感悟非常真實(shí),你在游戲中的表現(xiàn)就是你在生活中的體現(xiàn)和縮影。它可以幫助你跳
出原有的思維框架,帶給你在資源,管理,合作等方面的重新考慮和定位。

某知名跨國(guó)電子公司 中國(guó)區(qū)人力資源經(jīng)理

《沙漠掘金》游戲是充滿活力的。這個(gè)游戲設(shè)計(jì)的非常好 —
簡(jiǎn)單,快速但又蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量?!渡衬蚪稹酚螒驘o(wú)疑是我所見過(guò)的教授團(tuán)隊(duì)合作的
最好的培訓(xùn)游戲。在書面評(píng)價(jià)中,超過(guò) 80%
的參與者認(rèn)為我們?cè)摓獒t(yī)院里的其他團(tuán)隊(duì)也提供這個(gè)項(xiàng)目。)

某醫(yī)院計(jì)劃和市場(chǎng)總監(jiān)





 

王長(zhǎng)震老師的其它課程

“黨建融合業(yè)務(wù)沙盤模擬訓(xùn)練”課程大綱課程背景:基于黨建融合業(yè)務(wù)的五大障礙,本課程模擬一家從1978年走過(guò)來(lái)的企業(yè),他們經(jīng)歷了改革開放時(shí)期、科學(xué)發(fā)展時(shí)期、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期,企業(yè)在經(jīng)歷幾個(gè)發(fā)展周期中歷史性的完成國(guó)有企業(yè)在不同發(fā)展階段的戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)定位。學(xué)員扮演:黨委書記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)經(jīng)理等角色,經(jīng)歷3-6個(gè)年度的

 講師:王長(zhǎng)震詳情


《俯首-黨支部書記領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱課程綱要:年輕干部如何提高“七種能力”?如何克服本領(lǐng)恐慌?怎樣提高解決實(shí)際問題能力?本課程緊扣新時(shí)代的歷史脈搏,對(duì)“七種能力”予以了全方位、全新的解讀,以幫助年輕干部提高“七種能力”,增強(qiáng)解決實(shí)際問題的本領(lǐng),擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史使命,成為卓越的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部。受眾對(duì)象:每次培訓(xùn)人數(shù)36-48人為宜黨政機(jī)關(guān)的黨員、黨校組織、

 講師:王長(zhǎng)震詳情


《使命-紅船精神》沙盤模擬推演新時(shí)代長(zhǎng)征路上的精神底蘊(yùn)課程前言:2005年6月21日,時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平同志在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》,首次提出并闡釋了“紅船精神”,闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的源頭精神。2017年10月31日,黨的十九大閉幕僅一周,習(xí)近平總書記帶領(lǐng)新一屆中共中央政治局常委專程前往上海和浙江嘉興,瞻仰中共一大會(huì)址和嘉興紅船

 講師:王長(zhǎng)震詳情


高效項(xiàng)目管理沙盤模擬課程王長(zhǎng)震老師【課程背景】提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理的能力,加強(qiáng)項(xiàng)目過(guò)程的可控性、可視化,最終保證項(xiàng)目質(zhì)量的提高、項(xiàng)目進(jìn)度與預(yù)算的可控。通過(guò)有效的項(xiàng)目管理工作,幫助企業(yè)減少返工,縮短項(xiàng)目周期,降低項(xiàng)目成本。了解項(xiàng)目、項(xiàng)目管理的基本概念及企業(yè)項(xiàng)目管理體系與成熟度模型,理解項(xiàng)目管理在企業(yè)管理中的重要性;系統(tǒng)掌握項(xiàng)目管理的思想、過(guò)程、方法和工具等;理

 講師:王長(zhǎng)震詳情


高效員工的七項(xiàng)修煉沙盤課程(課程時(shí)長(zhǎng)1天)課程背景:為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地?----執(zhí)行力不足!為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流?----執(zhí)行力不強(qiáng)!為什么企業(yè)剛剛做好、做大,貫徹出現(xiàn)問題?----執(zhí)行力流失!為什么付出比計(jì)劃多了10倍,結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10?----執(zhí)行力黑洞!為什么企業(yè)陷入怪圈:高層怨中層,中層怪員工,員工

 講師:王長(zhǎng)震詳情


中層干部綜合管理技能提升訓(xùn)練【課程背景】如何實(shí)現(xiàn)思維模式的突破?如何實(shí)現(xiàn)管理的高效率和高效果?如何提升部門業(yè)績(jī)來(lái)拉動(dòng)企業(yè)的整體業(yè)績(jī)?企業(yè)中層干部起著非常關(guān)鍵的作用,而我們的管理現(xiàn)狀又如何呢?為什么我們每天總是陷身于具體事務(wù)中而忙累不堪?為什么下屬總是缺乏積極性、主動(dòng)性和責(zé)任心?為什么下屬總是不能勝任他的工作?為什么我們總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)

 講師:王長(zhǎng)震詳情


高效問題解決與分析沙盤模擬課程課程背景:培養(yǎng)經(jīng)理人、企業(yè)干部、主管人員、骨干員工及中高層管理干部,在面對(duì)企業(yè)內(nèi)各種類型的棘手問題時(shí),能夠以有效的理性思考程序迅速找出問題產(chǎn)生的根本原因,做出相對(duì)最優(yōu)決策,提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)問題分析與決策的質(zhì)量,以強(qiáng)化企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。本課程起源于全球頂級(jí)智庫(kù)蘭德公司,幾十年來(lái)在世界范圍內(nèi)被眾多企業(yè)指定為提升員工理性思考能力的基礎(chǔ)訓(xùn)練課

 講師:王長(zhǎng)震詳情


行為心理學(xué)體驗(yàn)式培訓(xùn)《沙漠掘金》文案課程背景:《沙漠掘金》(GoldoftheDesertKing)課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程;已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程?!渡衬蚪稹繁籆oco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)

 講師:王長(zhǎng)震詳情


吉塔行星——目標(biāo)與計(jì)劃管理課程背景:德魯克說(shuō)“并不是有了目標(biāo)才有工作,而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作”企業(yè)的任務(wù)和使命必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo),因此管理者應(yīng)該通過(guò)制定目標(biāo)對(duì)下線進(jìn)行管理,當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后,必須對(duì)其進(jìn)行有效的分解,轉(zhuǎn)變成各部門以及個(gè)人的目標(biāo),管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。實(shí)施目標(biāo)管理的真正目的就是促進(jìn)員工的自我管理,

 講師:王長(zhǎng)震詳情


贏在全局系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與優(yōu)化沙盤主講老師:王長(zhǎng)震培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中、高層管理者培訓(xùn)規(guī)模:24—36人授課時(shí)間:2-3天(12-18小時(shí))課程引言:不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí),不謀全局者不足謀一隅;全局意識(shí)系統(tǒng)思考管理者的大格局!認(rèn)識(shí)沙盤:沙盤演練是由學(xué)員分組成立“公司”,圍繞培訓(xùn)主題,展開模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng),借助實(shí)戰(zhàn)演練,暴露短板和誤區(qū)。并經(jīng)由導(dǎo)師高屋建瓴的引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)和分析,透

 講師:王長(zhǎng)震詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有