《向華為學(xué)習(xí):基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃沙盤實(shí)訓(xùn)》

  培訓(xùn)講師:樊輝

講師背景:
樊輝老師——產(chǎn)品研發(fā)管理資深咨詢顧問(wèn)講師★實(shí)戰(zhàn)型IPD咨詢顧問(wèn)★原華為金牌產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)★BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃七步法首創(chuàng)者★華為產(chǎn)品創(chuàng)新和研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)的傳教士樊輝老師,產(chǎn)品與研發(fā)管理領(lǐng)域的資深咨詢顧問(wèn)和培訓(xùn)講師。十五年以上產(chǎn)品研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn) 詳細(xì)>>

樊輝
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《向華為學(xué)習(xí):基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃沙盤實(shí)訓(xùn)》詳細(xì)內(nèi)容

《向華為學(xué)習(xí):基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃沙盤實(shí)訓(xùn)》

向華為學(xué)習(xí):基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃沙盤實(shí)訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)高管、產(chǎn)品線主管、市場(chǎng)部主管及市場(chǎng)研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理/總監(jiān)、PMO主任和項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師等。
課程目的:
學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)BLM模型的核心思想,并成功運(yùn)用于本公司的產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)踐?!? 學(xué)習(xí)理解以市場(chǎng)差距為推動(dòng)力,以產(chǎn)品戰(zhàn)略目標(biāo)為牽引力的雙驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品規(guī)劃方法。 掌握產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃的運(yùn)作流程和全套系統(tǒng)化方法,成功開(kāi)展產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃工作。 掌握準(zhǔn)確把握市場(chǎng)機(jī)會(huì),通過(guò)業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新設(shè)計(jì)獲得市場(chǎng)成功的工具和方法。 掌握由戰(zhàn)略規(guī)劃向戰(zhàn)略執(zhí)行的轉(zhuǎn)化方法,提升組織的戰(zhàn)略執(zhí)行力。
課程背景:
在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和研發(fā)管理實(shí)踐中,作為企業(yè)高管、業(yè)務(wù)主管、產(chǎn)品經(jīng)理或研發(fā)主管,您是否長(zhǎng)期被如下這些問(wèn)題所困擾:
每年研發(fā)投入不少,但適銷對(duì)路的拳頭產(chǎn)品很少甚至還沒(méi)有找到。
把市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)理解為市場(chǎng)部驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)部,如何解決研發(fā)與市場(chǎng)脫節(jié)的問(wèn)題?如何才能避免閉門造車式的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)?
了解市場(chǎng)的不懂技術(shù),懂技術(shù)的不了解市場(chǎng),在產(chǎn)品規(guī)劃中如何發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)?
產(chǎn)品規(guī)劃應(yīng)當(dāng)優(yōu)先滿足哪些客戶的哪些需求?使規(guī)劃出來(lái)的產(chǎn)品是“核彈”而不是“子彈”。
產(chǎn)品規(guī)劃與規(guī)劃實(shí)施是兩張皮,從戰(zhàn)略到執(zhí)行如何銜接?如何把規(guī)劃的要求轉(zhuǎn)化為績(jī)效目標(biāo)進(jìn)行跟蹤管理?
當(dāng)前公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略規(guī)劃用的是一套方法論,產(chǎn)品規(guī)劃用是另一套方法論,人力資源規(guī)劃又是別的工具和方法,有沒(méi)有一種從上到下可以統(tǒng)一使用的規(guī)劃工具,統(tǒng)一大家的“戰(zhàn)略語(yǔ)言”。
……
要解決您的上述困擾,實(shí)現(xiàn)公司或產(chǎn)品線的持續(xù)發(fā)展,還得從源頭的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃抓起,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理是為了“正確地開(kāi)發(fā)產(chǎn)品”,而產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃是為了“開(kāi)發(fā)正確的產(chǎn)品”,前者是實(shí)現(xiàn)的路徑和方法,后者才是您應(yīng)當(dāng)更為關(guān)注的方向和目標(biāo)。因此,在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)之前,如何確定正確的產(chǎn)品方向和定位,制定前瞻性的、需求命中率高的產(chǎn)品規(guī)劃,以確保在正確的時(shí)間窗內(nèi)、開(kāi)發(fā)正確的產(chǎn)品,是企業(yè)各高管、業(yè)務(wù)主管和研發(fā)主管需要提升的核心能力。
本課程的內(nèi)容基于IBM BLM(Business Leadership Model,業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)方法論,結(jié)合國(guó)內(nèi)某大型領(lǐng)先企業(yè)的最佳實(shí)踐,調(diào)整優(yōu)化后使其適用于公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略(包括產(chǎn)品戰(zhàn)略)和職能戰(zhàn)略(包括人力資源戰(zhàn)略),避免了因規(guī)劃方法不同而造成的上下層戰(zhàn)略信息失真。該方法論還注重從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略執(zhí)行的銜接,為戰(zhàn)略落地提供了工具和方法上的保障。本課程將結(jié)合講師在國(guó)內(nèi)某大型企業(yè)多年產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)踐和行業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn),針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行演繹和講解,讓您全面掌握BLM規(guī)劃框架的核心思想、方法、流程、工具和模板。
培訓(xùn)收益:
學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)BLM模型的核心思想,并成功運(yùn)用于本公司的產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)踐?!?br /> 學(xué)習(xí)理解以市場(chǎng)差距為推動(dòng)力,以產(chǎn)品戰(zhàn)略目標(biāo)為牽引力的雙驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品規(guī)劃方法。
掌握產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃的運(yùn)作流程和全套系統(tǒng)化方法,成功開(kāi)展產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃工作。
掌握準(zhǔn)確把握市場(chǎng)機(jī)會(huì),通過(guò)業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新設(shè)計(jì)獲得市場(chǎng)成功的工具和方法。
掌握由戰(zhàn)略規(guī)劃向戰(zhàn)略執(zhí)行的轉(zhuǎn)化方法,提升組織的戰(zhàn)略執(zhí)行力。
課程特色:
系統(tǒng)化的方法:從差距分析入手,利用內(nèi)、外部環(huán)境分析工具識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)模式設(shè)計(jì)篩選機(jī)會(huì),通過(guò)業(yè)務(wù)計(jì)劃和產(chǎn)品規(guī)劃把機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品策略和項(xiàng)目,通過(guò)組織能力提升保障規(guī)劃的落地,這是一套真正的戰(zhàn)略規(guī)劃“組合拳”。
全程沙盤推演:以某公司某產(chǎn)品線的產(chǎn)品規(guī)劃為沙盤推演案例,按照BLM的框架全程進(jìn)行實(shí)例推演,幫助學(xué)員切實(shí)掌握相應(yīng)的工具和方法。
模板參考:為每一階段的主要分析內(nèi)容和輸出提供參考模板,便于學(xué)員今后應(yīng)用。
豐富的案例和經(jīng)驗(yàn)分享:通過(guò)眾多的產(chǎn)品規(guī)劃示例、管理咨詢的輔導(dǎo)案例、以及講師自身的工作經(jīng)驗(yàn)分享,幫助學(xué)員深刻理解每一階段工具和方法的精髓。
課程大綱:
全景案例介紹
某公司某產(chǎn)品線市場(chǎng)背景、未來(lái)3年戰(zhàn)略目標(biāo)等規(guī)劃信息介紹,學(xué)員按目前公司實(shí)行的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃的思路和方法對(duì)該產(chǎn)品線進(jìn)行預(yù)演。
第一部分 產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃框架
講師觀點(diǎn):產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃人員只有深刻理解產(chǎn)品戰(zhàn)略與公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的關(guān)系以及產(chǎn)品戰(zhàn)略管理與研發(fā)管理的關(guān)系,才能更好地開(kāi)展產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃工作。通過(guò)與IPD MM框架的比較,可以幫助我們理解華為為什么從2006年開(kāi)始把戰(zhàn)略規(guī)劃工具由MM切換成BLM。
企業(yè)戰(zhàn)略的組成與產(chǎn)品戰(zhàn)略分類
產(chǎn)品戰(zhàn)略的制定計(jì)劃(秋季計(jì)劃、春季計(jì)劃)
產(chǎn)品戰(zhàn)略管理與研發(fā)管理的關(guān)系
戰(zhàn)略研討會(huì)(workshop)的組織形式
產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃框架:IPD MM(市場(chǎng)管理)
產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃框架:BLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)
產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的階段及輸出(戰(zhàn)略、策略、戰(zhàn)術(shù))
第二部分 雙差分析與戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計(jì)
講師觀點(diǎn):有差距才有動(dòng)力去彌補(bǔ)差距,所以差距分析是戰(zhàn)略規(guī)劃的第一步。業(yè)績(jī)差距是拿年終的結(jié)果與年初設(shè)計(jì)的目標(biāo)比較;機(jī)會(huì)差距是拿現(xiàn)在的市場(chǎng)表現(xiàn)與期望的未來(lái)戰(zhàn)略目標(biāo)相比較。
雙差分析
什么是業(yè)績(jī)差距?什么是機(jī)會(huì)差距?
差距分析的過(guò)程和方法
為什么在此步驟不宜進(jìn)行業(yè)績(jī)差距的根因分析?
此步驟可以識(shí)別出機(jī)會(huì)差距嗎?
案例分享:某在線教育產(chǎn)品的差距分析結(jié)果
戰(zhàn)略意圖
什么是產(chǎn)品線的戰(zhàn)略意圖?戰(zhàn)略目標(biāo)的由哪些內(nèi)容組成?
產(chǎn)品線的戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)源于何處?
案例分享:某視頻會(huì)議產(chǎn)品線的戰(zhàn)略愿景和目標(biāo)
有了戰(zhàn)略目標(biāo),才會(huì)有機(jī)會(huì)差距,如何評(píng)估產(chǎn)品線的機(jī)會(huì)差距?
沙盤推演一:全景案例的差距分析及戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計(jì)演練
第三部分 360度市場(chǎng)洞察工具及方法
講師觀點(diǎn):彌補(bǔ)業(yè)績(jī)差距可以通過(guò)加強(qiáng)戰(zhàn)略執(zhí)行力來(lái)實(shí)現(xiàn),而要彌補(bǔ)機(jī)會(huì)差距,則需要新的業(yè)務(wù)模式。新業(yè)務(wù)模式的設(shè)計(jì),則需要以市場(chǎng)機(jī)會(huì)和客戶需求為輸入。市場(chǎng)洞察的四看(看趨勢(shì)、看對(duì)手、看客戶、看自己)就是在探尋達(dá)成未來(lái)戰(zhàn)略目標(biāo)的機(jī)會(huì)點(diǎn)。
市場(chǎng)洞察的分析內(nèi)容(看趨勢(shì)、看對(duì)手、看客戶、看自己)
看趨勢(shì)
宏觀環(huán)境分析工具和方法:PESTEL
案例分享:某凈水器產(chǎn)品的宏觀環(huán)境分析
行業(yè)環(huán)境分析工具和方法:行業(yè)生命周期分析、行業(yè)價(jià)值鏈分析、市場(chǎng)總量預(yù)測(cè)、行業(yè)集中度分析
案例分享:某凈水器產(chǎn)品的行業(yè)環(huán)境分析
看對(duì)手
主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析工具和方法:五力分析框架
案例分享:某電信產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
主要競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品分析工具和方法:$APPEALS
案例分享:某沐浴露產(chǎn)品的競(jìng)品分析
看客戶
市場(chǎng)地圖,了解客戶消費(fèi)行為
案例分享:某凈水器產(chǎn)品的市場(chǎng)地圖
客戶群細(xì)分的八個(gè)維度及客戶需求變化趨勢(shì)分析
案例分享:客戶群細(xì)分的案例分享
客戶需求調(diào)研的幾種常用方法
看自己
產(chǎn)品生命周期分析
產(chǎn)品利潤(rùn)表的分析及案例練習(xí)
產(chǎn)品歷史經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)的分析
產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的分析及什么是產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力?
產(chǎn)品線內(nèi)部運(yùn)營(yíng)能力分析及案例分享
綜合分析(機(jī)會(huì)/威脅,優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì))
案例分享:某家電產(chǎn)品的SWOT分析
沙盤推演二:全景案例的市場(chǎng)洞察研討
第四部分 業(yè)務(wù)創(chuàng)新及商業(yè)模式設(shè)計(jì)
講師觀點(diǎn):機(jī)會(huì)差距的彌補(bǔ),需要業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新,包括開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、推行新的商業(yè)模式、采取新的競(jìng)爭(zhēng)策略等。業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)可以幫助我們?cè)O(shè)計(jì)出能抓住市場(chǎng)機(jī)會(huì)達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)的業(yè)務(wù)模式,以及應(yīng)當(dāng)采取的產(chǎn)品組合策略。
業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)過(guò)程和輸出(商業(yè)模式&產(chǎn)品組合)
什么是商業(yè)模式畫布?
為什么需要產(chǎn)品組合?
業(yè)務(wù)模式設(shè)計(jì)
業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)評(píng)估和選擇
案例分享:某司某產(chǎn)品的市場(chǎng)機(jī)會(huì)評(píng)估示例
從關(guān)注成本到關(guān)注成長(zhǎng)的三種業(yè)務(wù)創(chuàng)新模式
內(nèi)部運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新及案例分享
產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新及開(kāi)放式創(chuàng)新平臺(tái)案例分享
商業(yè)模式創(chuàng)新及淘寶商業(yè)模式的演進(jìn)案例分享
如何利用市場(chǎng)洞察的結(jié)果進(jìn)行業(yè)務(wù)模式設(shè)計(jì)?
案例分享:某凈水器產(chǎn)品的商業(yè)畫布示例
全面審視新的業(yè)務(wù)模式
新舊業(yè)務(wù)模式對(duì)比及案例分享
新業(yè)務(wù)模式下的價(jià)值主張與品牌內(nèi)涵
新業(yè)務(wù)模式下的擴(kuò)張路徑選擇(安索夫矩陣)
新業(yè)務(wù)模式下的產(chǎn)品定位與客戶群選擇
新業(yè)務(wù)模式下的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略
新業(yè)務(wù)模式下的產(chǎn)品組合策略
新產(chǎn)品組合下各產(chǎn)品的機(jī)會(huì)差距評(píng)估
各產(chǎn)品與市場(chǎng)的組合及未來(lái)各年度的目標(biāo)預(yù)測(cè)
沙盤推演三:全景案例的業(yè)務(wù)創(chuàng)新及商業(yè)模式設(shè)計(jì)研討
第五部分 業(yè)務(wù)計(jì)劃及(新)產(chǎn)品規(guī)劃
講師觀點(diǎn):好的商業(yè)模式需要制定周密的業(yè)務(wù)計(jì)劃才能落地實(shí)施,產(chǎn)品線的路標(biāo)規(guī)劃是業(yè)務(wù)計(jì)劃的核心內(nèi)容。為支撐戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成,經(jīng)常規(guī)劃新的產(chǎn)品來(lái)滿足客戶和競(jìng)爭(zhēng)需要,新產(chǎn)品的立項(xiàng)分析也是產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的重要工作。
產(chǎn)品線規(guī)劃過(guò)程
各產(chǎn)品業(yè)務(wù)策略分析
案例分享:某凈水器產(chǎn)品的業(yè)務(wù)策略示例
各產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃
產(chǎn)品線開(kāi)發(fā)項(xiàng)目評(píng)估模型
整合產(chǎn)品線的路標(biāo)規(guī)劃
案例分享:某凈水器產(chǎn)品線的路標(biāo)規(guī)劃示例
整合產(chǎn)品線的業(yè)務(wù)計(jì)劃
模板分享:某司某產(chǎn)品線的業(yè)務(wù)計(jì)劃書模板
新產(chǎn)品立項(xiàng)分析的過(guò)程和內(nèi)容
新產(chǎn)品的商業(yè)計(jì)劃書(BP)
你能說(shuō)出上百頁(yè)的商業(yè)計(jì)劃書除了忽悠老板投資外,還有別的用處嗎?
快速產(chǎn)品立項(xiàng)分析工具:精益畫布
精益畫布示例:微咨詢產(chǎn)品
產(chǎn)品快速立項(xiàng)分析案例演練:“享家機(jī)頂盒”的立項(xiàng)分析
第六部分 戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)及組織保障能力
講師觀點(diǎn):執(zhí)行力是企業(yè)管理的最大黑洞,識(shí)別支撐戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵任務(wù)和措施以及組織保障能力的短板,也是戰(zhàn)略規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的工作職責(zé)。
如何識(shí)別戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)
從關(guān)鍵任務(wù)提取績(jī)效考核指標(biāo)
案例分享:某司某產(chǎn)品的績(jī)效考核指標(biāo)提取
產(chǎn)品線KPI的設(shè)計(jì)方法
案例分享:某司某產(chǎn)品的年度KPI設(shè)計(jì)示例
產(chǎn)品組合與KPI的關(guān)系
識(shí)別組織保障能力短板并提出優(yōu)化建議
組織流程優(yōu)化建議及案例分享
人才規(guī)劃建議及案例分享
產(chǎn)品組合下的研發(fā)資源配置七二一原則
組織氛圍優(yōu)化建議及案例分享

 

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運(yùn)用BLM重塑結(jié)果導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)力課時(shí)設(shè)計(jì):1day課程背景:本課程擯棄了“心靈雞湯”式的以純領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)(領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)、技能和個(gè)人素質(zhì))和領(lǐng)導(dǎo)力模型為主的培訓(xùn)內(nèi)容,把領(lǐng)導(dǎo)力提升的最終目的回歸到以結(jié)果為導(dǎo)向的正確軌道上來(lái)。本課程繼承了戴維·尤里奇及杰克·曾格、諾曼·斯莫爾伍德提出的領(lǐng)導(dǎo)力理論:領(lǐng)導(dǎo)力的有效性=領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果,以BLM(Busine

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產(chǎn)品創(chuàng)新三部曲課時(shí)設(shè)計(jì):2day課程背景產(chǎn)品創(chuàng)新的重要性不言而喻,而華為在各種場(chǎng)合很少提甚至不提創(chuàng)新,任總還曾用“領(lǐng)先半步是先進(jìn),領(lǐng)先三步成先烈”的話語(yǔ)告誡華為工程師們不要盲目追求產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新。但講師在華為工作的整整十年間,所負(fù)責(zé)的所有產(chǎn)品無(wú)不體現(xiàn)著華為已經(jīng)滲透到骨髓中或已成為潛意識(shí)的創(chuàng)新精神,本課程正是這些潛意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),以期對(duì)所有還在苦苦探索產(chǎn)品創(chuàng)新

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向華為學(xué)習(xí):成功的產(chǎn)品經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)課程對(duì)象:企業(yè)高管、產(chǎn)品線主管、市場(chǎng)部主管及市場(chǎng)研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)等。課程目的:成功產(chǎn)品經(jīng)理的角色與定位:學(xué)習(xí)和理解產(chǎn)品經(jīng)理的角色定位以及產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品管理活動(dòng)中的六大工作職責(zé)。?成功產(chǎn)品經(jīng)理之產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃:通過(guò)一個(gè)全景案例的演練,引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)用BLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)開(kāi)

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向華為學(xué)習(xí):構(gòu)建卓越產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系課時(shí)設(shè)計(jì):2day課程背景:如果如下幾個(gè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與研發(fā)管理的典型問(wèn)題有2個(gè)以上能戳中您的痛處,您可以考慮來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師總結(jié)提煉出的在華為從事研發(fā)管理十幾年的經(jīng)驗(yàn)之談和解決之道:銷售認(rèn)為研發(fā)不懂市場(chǎng),不了解客戶需求;研發(fā)認(rèn)為銷售只會(huì)傳遞客戶的原話,挖掘不到客戶真實(shí)需求。那么客戶需求到底是怎樣的?企業(yè)該如何開(kāi)發(fā)和管理客戶需求?一線銷售

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需求洞察及需求管理之方法與實(shí)操課時(shí)設(shè)計(jì):2day課程背景:產(chǎn)品需求開(kāi)發(fā)與管理的培訓(xùn)課程很多了,本課程不追求面面俱到的方法論,也不是各種教材上介紹過(guò)的各種工具的堆砌,課程內(nèi)容聚焦老師在華為十年(2003年-2013年)從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和管理工作,負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)彩鈴、數(shù)字音樂(lè)、MTV(手機(jī)電視)、在線商旅、手機(jī)開(kāi)放平臺(tái)(華為開(kāi)發(fā)者聯(lián)盟)等產(chǎn)品所使用的具體工具、方法和實(shí)操經(jīng)

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向華為學(xué)習(xí):優(yōu)秀研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理速成營(yíng)課程對(duì)象:項(xiàng)目經(jīng)理、部門主管、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)、業(yè)務(wù)骨干等。課程目的:系統(tǒng)掌握華為產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的管理思想、過(guò)程、方法和工具等?!?掌握建立規(guī)范項(xiàng)目管理過(guò)程的方法:組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目立項(xiàng)分析、需求及變更管理、計(jì)劃編制及監(jiān)控、風(fēng)險(xiǎn)和質(zhì)量管理等。?理解并掌握華為結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程體系和以此為基礎(chǔ)實(shí)施項(xiàng)目管

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向華為學(xué)習(xí):優(yōu)秀中基層管理者孵化營(yíng)培訓(xùn)對(duì)象:中基層管理者:部門經(jīng)理、部門主管、業(yè)務(wù)主管、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等。進(jìn)入中基層干部后備隊(duì)(資源池)的技術(shù)專才和業(yè)務(wù)骨干等。課程目的:學(xué)習(xí)并理解中基層管理者的角色定位與主要職責(zé)。?學(xué)習(xí)優(yōu)秀管理者的DNA,明確未來(lái)努力的方向。?學(xué)習(xí)掌握中基層管理者的通用素質(zhì)能力模型。?理解并掌握中基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方法。?掌握?qǐng)?zhí)行管

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BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃七步法時(shí)間:2day課程背景:企業(yè)戰(zhàn)略分公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)(產(chǎn)品線或事業(yè)部)戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略,BLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)為企業(yè)制定各層次的戰(zhàn)略提供了統(tǒng)一框架,但它擅長(zhǎng)的領(lǐng)域還是在業(yè)務(wù)戰(zhàn)略。自2015年推出《向華為學(xué)習(xí):基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃》以來(lái)2年多的培訓(xùn)和戰(zhàn)略咨詢過(guò)程中,廣大學(xué)員和客戶咨詢最多的問(wèn)題可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)總結(jié),那就是“銜接”。“銜接

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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