《向華為學(xué)習(xí):產(chǎn)品創(chuàng)新三部曲》
培訓(xùn)講師:樊輝
講師背景:
樊輝老師——產(chǎn)品研發(fā)管理資深咨詢顧問(wèn)講師★實(shí)戰(zhàn)型IPD咨詢顧問(wèn)★原華為金牌產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)★BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃七步法首創(chuàng)者★華為產(chǎn)品創(chuàng)新和研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)的傳教士樊輝老師,產(chǎn)品與研發(fā)管理領(lǐng)域的資深咨詢顧問(wèn)和培訓(xùn)講師。十五年以上產(chǎn)品研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn) 詳細(xì)>>
《向華為學(xué)習(xí):產(chǎn)品創(chuàng)新三部曲》詳細(xì)內(nèi)容
《向華為學(xué)習(xí):產(chǎn)品創(chuàng)新三部曲》
產(chǎn)品創(chuàng)新三部曲
課時(shí)設(shè)計(jì):2day
課程背景
產(chǎn)品創(chuàng)新的重要性不言而喻,而華為在各種場(chǎng)合很少提甚至不提創(chuàng)新,任總還曾用“領(lǐng)先半步是先進(jìn),領(lǐng)先三步成先烈”的話語(yǔ)告誡華為工程師們不要盲目追求產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新。但講師在華為工作的整整十年間,所負(fù)責(zé)的所有產(chǎn)品無(wú)不體現(xiàn)著華為已經(jīng)滲透到骨髓中或已成為潛意識(shí)的創(chuàng)新精神,本課程正是這些潛意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),以期對(duì)所有還在苦苦探索產(chǎn)品創(chuàng)新方法的企業(yè)有所幫助。
課程特色:
本課程不講創(chuàng)新原理和創(chuàng)新思維,不講如何構(gòu)建支持產(chǎn)品創(chuàng)新的管理體系或者把IPD體系的內(nèi)容換個(gè)課程名稱又重講一遍。本課程聚焦華為產(chǎn)品創(chuàng)新的優(yōu)秀實(shí)踐:從目標(biāo)細(xì)分市場(chǎng)的選擇和客戶需求洞察(看得準(zhǔn))到新產(chǎn)品的商業(yè)模式設(shè)計(jì)(行得通)再到新產(chǎn)品的迭代開(kāi)發(fā)(跑得快);以及華為是如何通過(guò)“看得準(zhǔn)、行得通、跑得快”這三部曲把新產(chǎn)品推向市場(chǎng)的,學(xué)習(xí)這三部曲中的“看得準(zhǔn)”是如何保證產(chǎn)品市場(chǎng)成功的,“行得通”是如何保證產(chǎn)品財(cái)務(wù)成功的,“跑得快”又是如何縮短產(chǎn)品上市時(shí)間的。
培訓(xùn)收益:
掌握目標(biāo)市場(chǎng)評(píng)估與選擇的工具及方法。
學(xué)會(huì)如何通過(guò)客戶深度訪談挖掘客戶痛點(diǎn)。
掌握運(yùn)用精益畫(huà)布進(jìn)行新產(chǎn)品商業(yè)模式設(shè)計(jì)這一工具。
學(xué)習(xí)華為如何在IPD體系中實(shí)現(xiàn)快速迭代開(kāi)發(fā)的。
學(xué)習(xí)和借鑒華為的產(chǎn)品創(chuàng)新優(yōu)秀實(shí)踐。
培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)高管、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品策劃人員、研發(fā)經(jīng)理、技術(shù)骨干等。
課程大綱:
第一部分 產(chǎn)品創(chuàng)新方法概述(1小時(shí))
講師觀點(diǎn):產(chǎn)品創(chuàng)新失敗的主要原因無(wú)外乎這三個(gè)不靠譜:目標(biāo)用戶和用戶需求不靠譜;解決方案和商業(yè)模式不靠譜;實(shí)現(xiàn)方式和開(kāi)發(fā)節(jié)奏不靠譜。本課程也正是基于這三個(gè)不靠譜給出了華為的實(shí)踐答案。
主要內(nèi)容:
由一個(gè)真實(shí)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)失敗的案例,總結(jié)出產(chǎn)品創(chuàng)新失敗的主要原因。
產(chǎn)品創(chuàng)新的真實(shí)規(guī)律是什么?
在華為內(nèi)部,新產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的模式有哪三種,他們各有什么特點(diǎn)?如何根據(jù)新產(chǎn)品投放的市場(chǎng)類型選擇哪種實(shí)現(xiàn)模式?
華為成功的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)案例分享及其如何驗(yàn)證了上述模式的實(shí)踐成功性。
第二部分 目標(biāo)市場(chǎng)選擇(看得準(zhǔn))(2小時(shí))
講師觀點(diǎn):新產(chǎn)品要成功,首先是要保證市場(chǎng)成功,所以產(chǎn)品創(chuàng)新的首要任務(wù)是在制定產(chǎn)品線或事業(yè)部的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃的過(guò)程中,對(duì)識(shí)別出來(lái)的市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析是否需要通過(guò)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品來(lái)實(shí)現(xiàn),這些工作是在制定業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃過(guò)程中所做的抉擇,并不是企業(yè)還要通過(guò)什么單獨(dú)的產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略來(lái)決定是否需要開(kāi)發(fā)一款新產(chǎn)品。
主要內(nèi)容:
如何辨識(shí)和分析市場(chǎng)的創(chuàng)新機(jī)會(huì)?
如何分析市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)和競(jìng)爭(zhēng)力?
新產(chǎn)品要在該行業(yè)市場(chǎng)獲得成功的關(guān)鍵因素有哪些?
目標(biāo)細(xì)分市場(chǎng)評(píng)估及選擇的工具和方法有哪些?
以學(xué)員自己所負(fù)責(zé)的產(chǎn)品為例,演練如何識(shí)別和選擇市場(chǎng)機(jī)會(huì)。
第三部分 客戶需求洞察(看得準(zhǔn))(3小時(shí))
講師觀點(diǎn):毋容置疑,產(chǎn)品創(chuàng)新必須以客戶需求為出發(fā)點(diǎn),客戶需求調(diào)研誰(shuí)都會(huì)做,但由客戶要求(want)挖掘出客戶的真實(shí)需求(need),并分辨出客戶的痛點(diǎn)、癢點(diǎn)和興奮點(diǎn),不是簡(jiǎn)單地去跟客戶、供應(yīng)商聊聊天就能做到的。
主要內(nèi)容:
如何理解“客戶也不知道想要什么樣的產(chǎn)品”等關(guān)于客戶需求調(diào)研的說(shuō)法?
如何找到新產(chǎn)品的早期支持客戶進(jìn)行需求調(diào)研?
為什么說(shuō)客戶深度訪談是最可信的需求調(diào)研方式?
如何針對(duì)已有產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)訪談提綱?
如何針對(duì)全新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)訪談提綱?
如何從平淡的對(duì)話過(guò)程中提取客戶的真實(shí)需求?
如何用故事卡的形式描述客戶需求?
通過(guò)一個(gè)視頻和照片即時(shí)分享的機(jī)頂盒產(chǎn)品,演練如何設(shè)計(jì)訪談提綱并模擬訪談。
第四部分 商業(yè)模式設(shè)計(jì)(行得通)(3小時(shí))
講師觀點(diǎn):看準(zhǔn)了市場(chǎng)機(jī)會(huì),提出一個(gè)解決方案,這是典型的工程師文化,企業(yè)還要考慮是否能夠盈利,價(jià)值鏈上的所有利益相關(guān)者是否能構(gòu)成持續(xù)盈利的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),產(chǎn)品如何定位,如何設(shè)計(jì)產(chǎn)品的獨(dú)特賣點(diǎn),如何參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),對(duì)這些內(nèi)容的分析和評(píng)估就是商業(yè)模式設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是要保證產(chǎn)品在商業(yè)模式上是行得通的。
主要內(nèi)容:
介紹新產(chǎn)品的商業(yè)模式可視化設(shè)計(jì)工具-精益畫(huà)布
商業(yè)模式設(shè)計(jì)的三個(gè)關(guān)鍵:目標(biāo)客戶痛點(diǎn)挖掘、解決方案核心功能設(shè)計(jì)、盈利模式設(shè)計(jì)
如何挖掘客戶痛點(diǎn),并對(duì)痛點(diǎn)進(jìn)行價(jià)值判斷?
如何圍繞客戶痛點(diǎn)進(jìn)行產(chǎn)品核心功能的設(shè)計(jì)?
如何設(shè)計(jì)新產(chǎn)品的盈利模式?
針對(duì)上一步演練的機(jī)頂盒產(chǎn)品,演練設(shè)計(jì)該產(chǎn)品的商業(yè)模式。
第五部分 迭代產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(跑得快)(3小時(shí))
講師觀點(diǎn):市場(chǎng)機(jī)會(huì)是有時(shí)間窗的,如何快速推出新產(chǎn)品搶占市場(chǎng)先機(jī)?華為IPD體系給人的印象是大象級(jí)的流程體系,在這種體系下,華為又是如何快速響應(yīng)市場(chǎng)的?
主要內(nèi)容:
新產(chǎn)品立項(xiàng)(charter)是如何真正落實(shí)”產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)投資行為“這一核心思想的?
需求管理及RMT的運(yùn)作如何保證產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)“做正確的事“?
結(jié)構(gòu)化流程及跨部門(mén)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作如何保證是在“正確地做事“?
平臺(tái)和技術(shù)貨架又是如何提升產(chǎn)品交付速度的?
產(chǎn)品研發(fā)績(jī)效管理又是如何從源動(dòng)力上驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)以客戶為中心的?
跨部門(mén)跨業(yè)務(wù)領(lǐng)域的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理困難重重,華為又是如何破解的?
第六部分 課程回顧與總結(jié)
樊輝老師的其它課程
項(xiàng)目管理五法則及項(xiàng)目復(fù)盤(pán)工作坊時(shí)間:2天1夜工作坊背景本坊是樊輝老師在其《有責(zé)無(wú)權(quán)下的成功項(xiàng)目管理五法則》的基礎(chǔ)上,以被指導(dǎo)企業(yè)的兩個(gè)近期結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目為實(shí)戰(zhàn)演練對(duì)象,融合老師的項(xiàng)目管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn),傾力打造的一堂咨詢式培訓(xùn)課程。通過(guò)本工作坊,教會(huì)項(xiàng)目經(jīng)理如何通過(guò)遵從成功項(xiàng)目管理的五個(gè)法則(定目標(biāo)、設(shè)路徑、帶團(tuán)隊(duì)、控過(guò)程、勤復(fù)盤(pán)),提升自身的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和項(xiàng)目過(guò)程
講師:樊輝詳情
有責(zé)無(wú)權(quán)下的成功項(xiàng)目管理五法則時(shí)間:2day課程背景無(wú)論是做咨詢還是培訓(xùn),總能聽(tīng)到項(xiàng)目經(jīng)理抱怨自己“背著總經(jīng)理的責(zé)任,卻只有項(xiàng)目協(xié)調(diào)員的權(quán)力”,其實(shí)所有項(xiàng)目經(jīng)理都沒(méi)有明白:有責(zé)無(wú)權(quán)是“項(xiàng)目”這種企業(yè)運(yùn)作模式的必然結(jié)果,是項(xiàng)目管理的“新常態(tài)”,企業(yè)對(duì)”項(xiàng)目經(jīng)理“這個(gè)崗位的基本需求就是:如何在沒(méi)有權(quán)力,資源受限,時(shí)間確定,客戶要求多變,供應(yīng)商不配合的”新常態(tài)“下
講師:樊輝詳情
運(yùn)用BLM重塑結(jié)果導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)力課時(shí)設(shè)計(jì):1day課程背景:本課程擯棄了“心靈雞湯”式的以純領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)(領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)、技能和個(gè)人素質(zhì))和領(lǐng)導(dǎo)力模型為主的培訓(xùn)內(nèi)容,把領(lǐng)導(dǎo)力提升的最終目的回歸到以結(jié)果為導(dǎo)向的正確軌道上來(lái)。本課程繼承了戴維·尤里奇及杰克·曾格、諾曼·斯莫爾伍德提出的領(lǐng)導(dǎo)力理論:領(lǐng)導(dǎo)力的有效性=領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果,以BLM(Busine
講師:樊輝詳情
向華為學(xué)習(xí):成功的產(chǎn)品經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)課程對(duì)象:企業(yè)高管、產(chǎn)品線主管、市場(chǎng)部主管及市場(chǎng)研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)等。課程目的:成功產(chǎn)品經(jīng)理的角色與定位:學(xué)習(xí)和理解產(chǎn)品經(jīng)理的角色定位以及產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品管理活動(dòng)中的六大工作職責(zé)。?成功產(chǎn)品經(jīng)理之產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃:通過(guò)一個(gè)全景案例的演練,引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)用BLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)開(kāi)
講師:樊輝詳情
向華為學(xué)習(xí):構(gòu)建卓越產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系課時(shí)設(shè)計(jì):2day課程背景:如果如下幾個(gè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與研發(fā)管理的典型問(wèn)題有2個(gè)以上能戳中您的痛處,您可以考慮來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師總結(jié)提煉出的在華為從事研發(fā)管理十幾年的經(jīng)驗(yàn)之談和解決之道:銷售認(rèn)為研發(fā)不懂市場(chǎng),不了解客戶需求;研發(fā)認(rèn)為銷售只會(huì)傳遞客戶的原話,挖掘不到客戶真實(shí)需求。那么客戶需求到底是怎樣的?企業(yè)該如何開(kāi)發(fā)和管理客戶需求?一線銷售
講師:樊輝詳情
向華為學(xué)習(xí):基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)高管、產(chǎn)品線主管、市場(chǎng)部主管及市場(chǎng)研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理/總監(jiān)、PMO主任和項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師等。課程目的:學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)BLM模型的核心思想,并成功運(yùn)用于本公司的產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)踐?!W(xué)習(xí)理解以市場(chǎng)差距為推動(dòng)力,以產(chǎn)品戰(zhàn)略目標(biāo)為牽引力的雙驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品規(guī)
講師:樊輝詳情
需求洞察及需求管理之方法與實(shí)操課時(shí)設(shè)計(jì):2day課程背景:產(chǎn)品需求開(kāi)發(fā)與管理的培訓(xùn)課程很多了,本課程不追求面面俱到的方法論,也不是各種教材上介紹過(guò)的各種工具的堆砌,課程內(nèi)容聚焦老師在華為十年(2003年-2013年)從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和管理工作,負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)彩鈴、數(shù)字音樂(lè)、MTV(手機(jī)電視)、在線商旅、手機(jī)開(kāi)放平臺(tái)(華為開(kāi)發(fā)者聯(lián)盟)等產(chǎn)品所使用的具體工具、方法和實(shí)操經(jīng)
講師:樊輝詳情
向華為學(xué)習(xí):優(yōu)秀研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理速成營(yíng)課程對(duì)象:項(xiàng)目經(jīng)理、部門(mén)主管、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)、業(yè)務(wù)骨干等。課程目的:系統(tǒng)掌握華為產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的管理思想、過(guò)程、方法和工具等。 ?掌握建立規(guī)范項(xiàng)目管理過(guò)程的方法:組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目立項(xiàng)分析、需求及變更管理、計(jì)劃編制及監(jiān)控、風(fēng)險(xiǎn)和質(zhì)量管理等。?理解并掌握華為結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程體系和以此為基礎(chǔ)實(shí)施項(xiàng)目管
講師:樊輝詳情
向華為學(xué)習(xí):優(yōu)秀中基層管理者孵化營(yíng)培訓(xùn)對(duì)象:中基層管理者:部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管、業(yè)務(wù)主管、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等。進(jìn)入中基層干部后備隊(duì)(資源池)的技術(shù)專才和業(yè)務(wù)骨干等。課程目的:學(xué)習(xí)并理解中基層管理者的角色定位與主要職責(zé)。?學(xué)習(xí)優(yōu)秀管理者的DNA,明確未來(lái)努力的方向。?學(xué)習(xí)掌握中基層管理者的通用素質(zhì)能力模型。?理解并掌握中基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方法。?掌握?qǐng)?zhí)行管
講師:樊輝詳情
BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃七步法時(shí)間:2day課程背景:企業(yè)戰(zhàn)略分公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)(產(chǎn)品線或事業(yè)部)戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略,BLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)為企業(yè)制定各層次的戰(zhàn)略提供了統(tǒng)一框架,但它擅長(zhǎng)的領(lǐng)域還是在業(yè)務(wù)戰(zhàn)略。自2015年推出《向華為學(xué)習(xí):基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃》以來(lái)2年多的培訓(xùn)和戰(zhàn)略咨詢過(guò)程中,廣大學(xué)員和客戶咨詢最多的問(wèn)題可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)總結(jié),那就是“銜接”?!般暯?/p>
講師:樊輝詳情
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