《卓有成效的管理實踐1-2天》

卓有成效的管理實踐（二0一八年版）
一、課程背景與學習該課程的意義
7175546355當我們致力于研究企業(yè)管理時經(jīng)常談及科學化管理，那么什么是企業(yè)的科學管理叻？首先，我們得認識企業(yè)管理的實質(zhì)，他應該是以“管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作”三項管理任務為主軸，逐層找到管理的奧秘與實務，揭示管理的本質(zhì)。從本質(zhì)上看管理是一種實踐，而不是一種科學和專業(yè)。因此我們談及科學管理時可能已經(jīng)走進了誤區(qū)，我們對待管理的重心是實踐，而不是所謂“正確的科學方法”。管理者的重要任務就是將員工的目標引向組織的目標。而實現(xiàn)這一目標的過程就是一個持續(xù)實踐探索的過程，而不是一套科學方法。企業(yè)管理的最大特點就是沒有一套放之四海而皆準的“管人的真理”，但是有很多的借鑒方法，而這些方法怎么實踐運用并“有效才是真理”。培養(yǎng)管理者管理實踐能力則成為企業(yè)工作的重中之重。對那些卓有成效的管理者而言，該具備哪些思維方式？什么樣的管理方法更為實用？如何善用那些名目繁多的管理工具？如何激發(fā)團隊？如何鍛造出個人獨特的魅力？如何最充分地調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，新的管理和領導方式究竟是什么？有效管理與領導藝術如何運用自如？等等，這些問題將在本課程中一一探尋答案。
二、課程特色及學員收獲
1、理論性：成熟的學科知識一定是基于在理論上的豐富與成熟，一定是基于該領
域的研究者們多少年對事物本質(zhì)的洞察分析、取樣統(tǒng)計、專題研究、專項跟蹤等方面的付出與貢獻，方可成就一家之說。正確理論無疑是對實踐者來說最基本的信任、方法及用法的根本。任何后來者大凡有其成就的亦都是在前輩的基礎上去創(chuàng)新的（當然也會有顛覆，但前者的基礎依然是后者的參照）。老師在該領域的國際性與本土性相結(jié)合的廣博知識功底是指導你學好該學科本領的基礎。
2、實戰(zhàn)性：老師曾在多家國際國內(nèi)公司及政府組織工作，有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗，有多年管理和研究、咨詢、培訓經(jīng)驗。
3、實效性：老師親手打造的成功企業(yè)真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示，讓你正真成為一個能上手術臺的醫(yī)師，而不僅僅是個沒有臨床經(jīng)驗的醫(yī)學院學生。
4、實用性：多種方法和工具傳授給學員，幫助學員很快掌握動手實操能力。
5、實惠性：課程帶給企業(yè)和學員的價值，遠遠超過你的投入，你精彩的人生之旅
同不朽的事業(yè)傳奇也許就從此掀開了五彩繽紛的篇章。
三、老師資歷及授課風格
1、美國弗吉尼亞大學MBA，麥可睿管理咨詢公司董事長兼CEO ，華科聚智管理
咨詢有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人，中國建筑科學院首席戰(zhàn)略顧問，新加坡經(jīng)濟管理學院副院長，華中科技大學總裁教育項目部公司治理、公司戰(zhàn)略與組織行為研究專家，清華大學、武漢大學、中山大學、湖南大學、華中科技大學EMBA客座教授，多家上市公司獨立董事。
2、高屋建瓴、落地生根、講演結(jié)合、聲情并茂、風趣幽默。
3、案例豐富，理論指導，部分案例現(xiàn)場實操。
4、思路清晰，邏輯嚴謹，理論夯實，案例精彩。對學員始終貫徹學習的十六字
針“博覽古今、學致中西、團結(jié)緊張、嚴肅活潑”。
四、標準課時
兩天，12小時
五、學員對象及適合場景
對象：一、任何規(guī)模的公司中層及以上所有管理人員；
二、小微企業(yè)合伙創(chuàng)始人；
三、其他學校、政府、軍隊、商協(xié)會等組織管理人員。
場景：一、高校EMBA、總裁班及高管培訓班；
 二、企業(yè)中高層管理人員內(nèi)訓及專題培訓；
 三、政府、高校、企業(yè)及社會商協(xié)會組織舉辦的主題論壇。
六、課程大綱
3810142240第一講   理解企業(yè)管理實踐關鍵要素
第一講   理解企業(yè)管理實踐關鍵要素
理論基礎 / 思想觀點 / 工具方法
案例解析 / 實操實練 / 成果分享
論新時期企業(yè)管理者學習重要性（序）
企業(yè)的一切學習都是為了行為塑造
現(xiàn)代企業(yè)的三維管理思想——
管理企業(yè)、管理管理者、管理員工
是什么影響了我們?yōu)椤肮佟敝?br/>領導與管理的差別
領導者的四種能力
管理者常犯的十個常見錯誤
管理者提升企業(yè)績效的路徑
管理者工作的第一要務是培養(yǎng)敬業(yè)員工
成果分享：蓋洛普對新世紀全球員工敬業(yè)度調(diào)查分析給我們的啟發(fā)
管理企業(yè)成長的三個階段有哪些不同點
管理者的三種類型——
一般管理者、有效管理者、成功管理者三者的差異與成功晉級的通路修建
案例解析：麥當勞如何塑造員工行為
案例分析：管理的科學與領導的藝術
情景考驗：一刻鐘培養(yǎng)敬業(yè)員工
案例：海底撈是如何實現(xiàn)“低素質(zhì)”員工“高效率產(chǎn)出”？如何做到快速擴張所需的人才隊伍建設？如何創(chuàng)建獨特的組織文化？
案例分析：管理的科學與領導的藝術
5080726440第二講   科學制訂計劃有效目標管理
第二講   科學制訂計劃有效目標管理
理論基礎 / 思想觀點 / 工具方法
案例解析 / 實操實練 / 成果分享
管理者對計劃、組織、領導與控制
四大企業(yè)管理功能的全面理解與應用
企業(yè)年度經(jīng)營預算計劃體系構(gòu)建方法
如何讓年度計劃轉(zhuǎn)換成部門與個體目標
經(jīng)營目標管理的五化模型——
定時化、流程化、數(shù)量化、具體化、考核化
目標計劃的實施與動態(tài)跟蹤管理
讓目標管理與績效管理緊密相依
案例解析：從萬科的目標管理背后真正理解管理的四大職能
情景演繹：《非誠勿擾》如何擾？
航空航天集團的輝煌戰(zhàn)績與目標管理
趣聞軼事：乞丐的目標管理法則
模擬演練：目標管理五化落實到有效的工作計劃
劇情演練：如何看待宋朝時期官員晉升制度之守孝三年，官升一級。
6350770255第三講   建設高效組織成就卓越管理
第三講   建設高效組織成就卓越管理
理論基礎 / 思想觀點 / 工具方法
案例解析 / 實操實練 / 成果分享
如何實現(xiàn)個人、團隊、組織目標相對一致
高效個體的績效管理模型
管理者如何提升員工的執(zhí)行力
高效組織系統(tǒng)的打造方法與步驟
個體的工作態(tài)度、能力與業(yè)績模型
案例討論：如何有效實現(xiàn)個人、團隊與組織目標一致
案例解析： 誰對執(zhí)行負責？
劇場模擬：提升員工工作態(tài)度、能力與業(yè)績的“鐵人三項”訓練
0559435第四講   卓越領導藝術——管理者必修課
第四講   卓越領導藝術——管理者必修課
理論基礎 / 思想觀點 / 工具方法
案例解析 / 實操實練 / 成果分享
人際關系的管理技巧
溝通的藝術
協(xié)作與沖突管理
管理者如何管理自我與下屬的心態(tài)
領導力的多維修煉——
團結(jié)的力量、權(quán)變的管理
目標的堅定、法家的修為
有效的激勵、冒險的精神
離開的藝術、勇敢的創(chuàng)新
事物的模塑、像極的領導
優(yōu)秀領導者的終極修煉——內(nèi)外兼修
公司組織結(jié)構(gòu)設計與構(gòu)建
管理企業(yè)文化與組織變革
成果分享：人際關系的十三種技巧
歷史回顧：蘇東坡的人際關系與王安石的師生情怨
案例解析：領導力修煉
案例： 耐克、蘋果、富士康三大公司在組織結(jié)構(gòu)改革方面的發(fā)展歷程與效果
  歷史啟昭: 商鞅變法啟迪古今(如何推動組織變革)

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