【課程背景】在企業(yè)管理過程中，溝通每時(shí)每刻都在影響著組織的發(fā)展，有70的問題是由溝通協(xié)調(diào)不利導(dǎo)致的,溝通與協(xié)調(diào)能力還是現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件。如何高效地進(jìn)行跨部門溝通，創(chuàng)建積極包容的溝通氛圍，幫助各個(gè)部門彼此認(rèn)同并順利接受不同的建議和想法，推動(dòng)各部門進(jìn)行有效協(xié)作，共同努力完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益是許多企業(yè)管理者面臨的共同課題。管理者如何更好的與上司、同事、下屬這三個(gè)不同層面、不同對(duì)象、不同性格的人員高效率溝通協(xié)調(diào)？如何與客戶、跨部門人員之間運(yùn)用溝通技巧處理各種難題？本堂課程將通過VR虛現(xiàn)實(shí)進(jìn)行角色模擬、角色互換、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、實(shí)用技巧分享幫助管理者有效提升溝通，促進(jìn)團(tuán)

 覃初宇查看詳情

目標(biāo)與績(jī)效管理學(xué)習(xí)對(duì)象： 董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理等一、透過游戲看實(shí)質(zhì)1 互動(dòng)游戲：2 小游戲揭示大問題二、企業(yè)管理的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)1 企業(yè)各級(jí)管理者工作側(cè)重2 企業(yè)管理的錯(cuò)位3 應(yīng)對(duì)企業(yè)管理錯(cuò)位的途徑4 回路管理三、目標(biāo)管理1 “目標(biāo)”與“任務(wù)”2 目標(biāo)績(jī)效管理的導(dǎo)入3 目標(biāo)管理的流程4 目標(biāo)的確定5 目標(biāo)的分解及分解的效果6 對(duì)已確定目標(biāo)的清晰表述7 目標(biāo)績(jī)效管理的套素系統(tǒng)四、認(rèn)同管理1 認(rèn)同管理的內(nèi)容2 認(rèn)同管理的要求3 認(rèn)同管理的方法4 認(rèn)同管理案例再現(xiàn)——“不可能的任務(wù)”5 認(rèn)同管理案例破解——“期望值解難題”6 認(rèn)同管

 覃初宇查看詳情

目標(biāo)學(xué)員：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)管理者、培訓(xùn)師課程課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）培訓(xùn)形式：行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)、VR虛擬職場(chǎng)實(shí)踐、實(shí)操演練、討論反思及講授等多種形式相結(jié)合人數(shù)限制：30人以內(nèi)課程目標(biāo)】幫助管理者掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)的技能、工具、流程掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)，設(shè)計(jì)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目n根據(jù)組織實(shí)際情況，合理裁剪和運(yùn)用工具方法，解決組織實(shí)際問題，提升工作績(jī)效【課程大綱】第一部分：VR虛擬實(shí)踐，實(shí)踐+反思+復(fù)盤+優(yōu)化+強(qiáng)化第二部分：行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核武器n傳統(tǒng)管理的挑戰(zhàn)ü員工——較少參與決策，通常都是被動(dòng)執(zhí)行，少有發(fā)揮的空間ü管理者力不從心——組織戰(zhàn)略計(jì)劃、部門進(jìn)度、費(fèi)用、

 覃初宇查看詳情

課程背景：在我們的學(xué)習(xí)和工作中，總會(huì)舉辦各種項(xiàng)目活動(dòng)，每一場(chǎng)項(xiàng)目活動(dòng)都少不了主持人。尤其是在項(xiàng)目會(huì)議中，一個(gè)好的主持對(duì)整場(chǎng)項(xiàng)目活動(dòng)舉行的影響是很大的，他需要熟悉流程，能夠掌控全場(chǎng)。一個(gè)好的項(xiàng)目活動(dòng)需要主持人來具體執(zhí)行實(shí)施，要由主持人在話筒前、鏡頭前來完成。一旦到了這一階段，除了修改項(xiàng)目活動(dòng)的內(nèi)容，別人誰也幫不了主持人的忙。對(duì)于聽眾觀眾的注意、情緒等的操縱的指揮，項(xiàng)目活動(dòng)的效果，全都在于節(jié)目主持人的把握了。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的主持人臨陣不亂、發(fā)揮自如，靈敏的應(yīng)變，適當(dāng)熱場(chǎng)，能使項(xiàng)目活動(dòng)盡顯專業(yè)，煥發(fā)出奪目的光彩。課程優(yōu)勢(shì)1、模擬與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的方式來教你主持演講2、聲臺(tái)形表樣樣教導(dǎo)3、在不同場(chǎng)面、不同場(chǎng)面

 覃初宇查看詳情

一、培訓(xùn)形式：? 《項(xiàng)目管理》課程培訓(xùn)形式：理論講授：系統(tǒng)輸出項(xiàng)目管理5大過程組的內(nèi)容及實(shí)踐方法；VR實(shí)戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，強(qiáng)化自我認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)知行合一；角色輪換：不同角色輪換，虛擬職場(chǎng)“演練式”體驗(yàn)多種角色；小組復(fù)盤：基于實(shí)踐中的問題，優(yōu)化決策及行動(dòng)計(jì)劃；引導(dǎo)提問：通過提問進(jìn)行引導(dǎo)發(fā)散；頭腦風(fēng)暴：小組成員基于實(shí)操進(jìn)行討論，實(shí)現(xiàn)智慧共創(chuàng)與聚焦；經(jīng)驗(yàn)分享：經(jīng)驗(yàn)萃取，優(yōu)化工作習(xí)慣，強(qiáng)化行動(dòng)目標(biāo)。二、培訓(xùn)模塊模塊一：VR實(shí)踐+復(fù)盤討論模塊二：引導(dǎo)師提問及引導(dǎo)模塊三：項(xiàng)目管理工具導(dǎo)入模塊四：總結(jié)提升三、課程收益1、?通過學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的基本理論、方法和管理技術(shù)，使學(xué)生掌握項(xiàng)目管理的相關(guān)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，自

 覃初宇查看詳情