洪山 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：內(nèi)訓(xùn)師 通用管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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洪山老師的內(nèi)訓(xùn)課程
企業(yè)管理者創(chuàng)新思維培養(yǎng)課程背景 -------------------------------------------------在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，組織與個(gè)體一定要樹(shù)立全新的思維框架與認(rèn)知模型，用創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維，提升員工的認(rèn)知水平，掌握思維的底層規(guī)律，激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課，中間與學(xué)員有大量的互動(dòng)。學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠從問(wèn)題入手，利用所學(xué)思維方法，解決具體問(wèn)題。課程收益 -------------------------------------------------前所未有的視野提升底層思
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目標(biāo)設(shè)定與高績(jī)效執(zhí)行課程背景 -------------------------------------------------目標(biāo)是一切工作的出發(fā)點(diǎn)，也是管理工作的開(kāi)始。華為和阿里巴巴成功的主要原因之一就是因?yàn)樗麄儼涯繕?biāo)管理融入到了企業(yè)的文化血液，落實(shí)到每位員工的日常工作之中。馬云曾說(shuō)過(guò)，三流的戰(zhàn)略+一流的執(zhí)行要遠(yuǎn)勝于一流的戰(zhàn)略+三流的執(zhí)行。在企業(yè)的日常管理中，常常會(huì)出現(xiàn)忘記目標(biāo)、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)缺失等各種問(wèn)題，加上缺乏行之有效的執(zhí)行計(jì)劃，管理效益受到了極大的削弱。企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，只有設(shè)定一個(gè)有激勵(lì)性、合理、公平、適度難度的目標(biāo)與計(jì)劃，結(jié)合一系列行之有效的執(zhí)行策略，才
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麥肯錫戰(zhàn)略解碼課程背景 -------------------------------------------------學(xué)習(xí)標(biāo)桿，與巨人同行，從危局邁向重生、從平庸走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀邁向卓越。麥肯錫公司是全球領(lǐng)先的管理咨詢(xún)公司，創(chuàng)立于1926年，總部位于美國(guó)芝加哥。其主要目標(biāo)是幫助企業(yè)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)顯著和持久的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)改善，確立領(lǐng)先的發(fā)展戰(zhàn)略。戰(zhàn)略解碼就是將組織（或公司）的戰(zhàn)略產(chǎn)生與戰(zhàn)略的重點(diǎn)進(jìn)行清晰地界定與描述，并通過(guò)流程化的方式，轉(zhuǎn)化為全體管理層可理解、可執(zhí)行的方案。通過(guò)“戰(zhàn)略解碼”，讓?xiě)?zhàn)略的細(xì)胞深入每個(gè)人的骨髓，讓?xiě)?zhàn)略在未來(lái)發(fā)展清晰呈現(xiàn)。本課程來(lái)自于麥肯錫經(jīng)典方法論，講述戰(zhàn)略產(chǎn)生與設(shè)計(jì)的基本理
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結(jié)構(gòu)化思維與研討實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用課程背景 -------------------------------------------------結(jié)構(gòu)化思維遵循最基礎(chǔ)的思考路徑，借助一些實(shí)戰(zhàn)的工具，讓最佳的對(duì)策迅速涌現(xiàn)腦海；結(jié)構(gòu)化研討是團(tuán)隊(duì)思考的一種具體應(yīng)用手段，它以需求為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心，以參與對(duì)象為主體，以獲取解決方案為最終目標(biāo)。所謂結(jié)構(gòu)化就是指采用“結(jié)構(gòu)化”的方法，把人們思維的不同階段分隔開(kāi)，克服思考過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤，用成員之間的平等協(xié)作，用建設(shè)性的強(qiáng)制規(guī)定，引導(dǎo)成員積極參與討論，激發(fā)成員創(chuàng)造力，最終完成思考目標(biāo)。討論過(guò)程充分運(yùn)用了結(jié)構(gòu)化的思維，具體體現(xiàn)在系統(tǒng)思考、高度概括、多元激發(fā)、評(píng)估選擇等，過(guò)
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團(tuán)隊(duì)協(xié)作與凝聚力打造課程背景 -------------------------------------------------在企業(yè)里，協(xié)作的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面，無(wú)論是個(gè)人生活、職業(yè)發(fā)展還是組織運(yùn)營(yíng)，協(xié)作都是不可或缺的關(guān)鍵因素。通過(guò)協(xié)作，可以提高團(tuán)隊(duì)工作效率，原本由一個(gè)人完成的工作現(xiàn)在可以由多個(gè)人同時(shí)完成，大大縮短了完成任務(wù)所需的時(shí)間，避免重復(fù)勞動(dòng)和浪費(fèi)資源；通過(guò)協(xié)作，可以匯集眾人智慧，將不同人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能匯集在一起，形成更全面的解決方案，通過(guò)協(xié)作，可以充分利用這些優(yōu)勢(shì)，共同解決復(fù)雜問(wèn)題。在解決問(wèn)題過(guò)程中，協(xié)作可以激發(fā)新的想法和創(chuàng)意，推動(dòng)創(chuàng)新和發(fā)展；協(xié)作有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的聯(lián)系和
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系統(tǒng)思維課程背景 -------------------------------------------------世界正在發(fā)生著根本性的轉(zhuǎn)變，整個(gè)環(huán)境面臨著各種突發(fā)情況的劇烈沖擊。企業(yè)的生命周期也越來(lái)越短，企業(yè)面臨的內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，作為企業(yè)的每個(gè)管理者在思考，接下來(lái)怎么辦？是的，作為企業(yè)的管理層必須不斷升級(jí)自我管理模式，感知環(huán)境變化，在緊跟時(shí)代變革的節(jié)奏中，運(yùn)用系統(tǒng)思考，實(shí)施創(chuàng)新手段，持續(xù)推動(dòng)組織的進(jìn)步發(fā)展，這個(gè)過(guò)程不僅僅是讓正確的思維去引導(dǎo)企業(yè)前行，最重要是的是讓整個(gè)組織在效率和效益上得到實(shí)質(zhì)提升。不一樣的思考，才能與眾不同；不一樣的策略，才能顛覆陳舊；該課程授課的洪山老師，是國(guó)內(nèi)