張曉誠老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

心路綻放新時代干部職業(yè)自信與職場心力（主講：一方老師）課程背景：小康、內(nèi)卷、高質(zhì)量發(fā)展、中國式現(xiàn)代化的大變局時代，如何引導(dǎo)干部和團(tuán)隊突破？除了技術(shù)和機(jī)制創(chuàng)新，如何發(fā)揮干部思想和團(tuán)隊心力的獨(dú)特作用？干部講求德才兼?zhèn)洌缘聻橄?，而高深莫測的“德”，如何轉(zhuǎn)化為平時工作中的行動，這是我們常難突破又必須突破的問題。個人，必定追求生活美好，職業(yè)幸福；企業(yè)，必定要追求事業(yè)發(fā)展，組織利益。這兩者看似沖突、矛盾，實(shí)質(zhì)是一條道，同樣心。用什么去融合，除了物質(zhì)，就是思想。物質(zhì)手段終有限，而思想手段，有千百度。文化自信，很正確，非常好！普通干部如何運(yùn)用它？每一位管理干部，身上有潛能，心中有寶藏。用什么方式點(diǎn)亮他、激活

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心路綻放團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的時代心法與干法（主講：一方老師）課程背景：小康、內(nèi)卷、高質(zhì)量發(fā)展、中國式現(xiàn)代化的大變局時代，如何引導(dǎo)干部和團(tuán)隊突破？除了技術(shù)和機(jī)制創(chuàng)新，如何發(fā)揮干部和團(tuán)隊的心力與能力？干部講求德才兼?zhèn)?，以德為先，而高深莫測的“德”，如何轉(zhuǎn)化為平時工作中的行動，這是我們常難突破又必須突破的問題。個人，必定追求生活美好，職業(yè)幸福；企業(yè)，必定要追求事業(yè)發(fā)展，組織利益。這兩者看似沖突、矛盾，實(shí)質(zhì)是一條道，同樣心。用什么去融合，除了物質(zhì)，就是思想。物質(zhì)手段終有限，而思想手段，有千百度。文化自信，很正確，非常好！普通干部如何運(yùn)用它？每一位管理干部，身上有潛能，心中有寶藏。用什么方式點(diǎn)亮他、激活他、砥礪

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心路綻放國企干部文化自信與領(lǐng)導(dǎo)力提升（主講：一方老師）課程背景：小康、內(nèi)卷、高質(zhì)量發(fā)展、中國式現(xiàn)代化的大變局時代，國企改革進(jìn)一步深化，如何引導(dǎo)干部和團(tuán)隊突破？除了技術(shù)和機(jī)制創(chuàng)新，如何發(fā)揮干部思想和團(tuán)隊心力的獨(dú)特作用？干部講求德才兼?zhèn)洌缘聻橄?，而高深莫測的“德”，如何轉(zhuǎn)化為平時工作中的行動，這是我們常難突破又必須突破的問題。個人，必定追求生活美好，職業(yè)幸福；單位，必定要追求事業(yè)發(fā)展，組織利益。這兩者看似沖突、矛盾，實(shí)質(zhì)是一條道，同樣心。用什么去融合，除了物質(zhì)，就是思想。物質(zhì)手段終有限，而思想手段，有千百度。文化自信，很正確，非常好！普通干部如何運(yùn)用它？每一位國企干部，身上有潛能，心中有寶藏。用

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心花路放新時代企業(yè)人美好工作生活良方（主講：一方老師）課程背景：小康、內(nèi)卷、高質(zhì)量發(fā)展、中國式現(xiàn)代化的大變局時代，人們物質(zhì)生活越來越豐富，但精神上的獲得感、幸福感卻普遍低迷。工作與生活情同心同，反應(yīng)在工作中，是越來越難的信任，越來越大的博弈，越來越脆弱的職業(yè)關(guān)系。個人，必定追求生活美好，職業(yè)幸福；組織，必定要追求事業(yè)發(fā)展，組織利益。這兩者看似沖突、矛盾，實(shí)質(zhì)是一條道，同樣心。用什么去融合，除了物質(zhì)，就是思想。物質(zhì)手段終有限，而思想手段，有千百度。文化自信，很正確，非常好！普通人如何運(yùn)用它？每一位干部員工，身上有潛能，心中有寶藏。用什么方式點(diǎn)亮他、激活他、砥礪他？所有問題，最終都是人的問題；人的

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國企團(tuán)隊建設(shè)與積極心態(tài)（主講：一方老師）課程背景：干部能力和團(tuán)隊建設(shè)，是國企組織建設(shè)的兩大抓手，兩者互相依托。相比干部能力，團(tuán)隊建設(shè)因素更復(fù)雜，操作更寬泛，實(shí)踐中容易虛化，難以做實(shí)。團(tuán)隊建設(shè)最為重要的，不僅是方法工具，更是我們?yōu)槭裁匆銏F(tuán)隊建設(shè)？我為什么要重視團(tuán)隊建設(shè)？突破以上幾點(diǎn)，團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)的價值才會得到最大釋放。積極心態(tài)，文化自信，很正確，非常好！普通干部如何運(yùn)用它？每一位管理干部，身上有潛能，心中有寶藏。用什么方式點(diǎn)亮他、激活他、砥礪他？企業(yè)所有問題，最終都是人的問題；人的所有問題，最終都是心的問題。本課程在賦能管理者干部能力+心力的同時，也為國企的思想文化工作指明了方向。課程收益：●

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目標(biāo)導(dǎo)向與效能提升：監(jiān)獄勞動改造績效管理實(shí)戰(zhàn)課程背景：在監(jiān)獄系統(tǒng)中，勞動改造是矯正罪犯、使其重新融入社會的重要手段。隨著社會的發(fā)展和法治的進(jìn)步，廣東省監(jiān)獄系統(tǒng)對勞動改造工作提出了更高的要求，即實(shí)現(xiàn)勞動改造的精準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化。這不僅關(guān)乎罪犯的改造效果，更關(guān)系到社會的安全與穩(wěn)定。與此同時，企業(yè)管理中的 KPI 管理和績效考核管理理念與方法，為監(jiān)獄勞動改造工作提供了新的思路和借鑒。通過引入先進(jìn)的管理理念和方法，可以優(yōu)化勞動改造流程，提高勞動改造效率，提升罪犯的改造質(zhì)量。本課程旨在將監(jiān)獄勞動改造與企業(yè)管理中的 KPI 管理、績效考核管理相結(jié)合，幫助省各監(jiān)獄勞動改造科長掌握先進(jìn)的管理理念和方法，從

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《專業(yè)演示技巧》 主講：大銘【課程背景】 本培訓(xùn)在短短兩天時間，將通過大量的演練、影音教學(xué)、小組討論、講師輔導(dǎo)與點(diǎn)評等方式，在講解商務(wù)演示技巧的的基本理念的基礎(chǔ)之上讓學(xué)員掌握并練習(xí)演示技巧，使他們能夠盡快地掌握專業(yè)演示技巧，并成功應(yīng)對各種報告、商務(wù)演講，樹立專業(yè)形象?！菊n程收益】 ? 了解專業(yè)演示技巧的重要性 ? 學(xué)習(xí)并練習(xí)演示內(nèi)容的架構(gòu)方法，有效傳遞演示信息 ? 善用各種演示方法及技巧，提升演示效果 ? 學(xué)習(xí)有效地應(yīng)對 Q A【課程方式】 講授、小組討論、設(shè)

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《專業(yè)銷售技巧》 主講：何振銘【課程背景】 專業(yè)銷售技巧課程目的是讓我們的銷售人員/銷售經(jīng)理/大客戶銷售/售前服務(wù)/售后服務(wù)等相關(guān)人員清楚客戶的決策過程、業(yè)務(wù)當(dāng)中的個人感情因素對銷售進(jìn)程的影響、掌握大客戶銷售過程中，對不同階段的關(guān)鍵動作的理解與有效使用、順利達(dá)成合作并建立長期和富有成效的客戶關(guān)系?！菊n程收益】 ? 學(xué)習(xí)以提供解決方案為目的的專業(yè)銷售技巧 ? 提升銷售行為的專業(yè)性 ? 培養(yǎng)信心，認(rèn)識銷售，學(xué)習(xí)成功銷售應(yīng)具備的知識和技能 ? 掌握規(guī)范的

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《職業(yè)經(jīng)理人的三項技能》主講：何振銘【課程背景】強(qiáng)勢的上司如何去影響……下屬每天忙忙碌碌，但是工作結(jié)果總是讓自己沒有特別振奮的感覺……有人說經(jīng)理人在工作中有穩(wěn)定的情緒，將會幫助組織產(chǎn)出更大的績效，經(jīng)理人該如何培養(yǎng)情緒管理的能力？【課程收益】學(xué)習(xí)立竿見影的管理方法，幫助解決真實(shí)管理難題練習(xí)在具體管理場景下，培育做出更優(yōu)管理動作的心智模式培養(yǎng)管理者全面系統(tǒng)的管理能力和情緒管理能力【課程方式】講授、情景模擬、小組討論、打通關(guān)教學(xué)設(shè)計、視頻、競賽等【課程對象】CEO、總監(jiān)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管、分公司經(jīng)理、各類組織中的管理人員【課程時長】 1天（6小時/天）【課程大綱】第一單元：向上

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《職場工作效能提升》主講：何振銘【課程背景】如何適應(yīng)新環(huán)境、新工作，勝任新崗位？能否快速融入團(tuán)隊，成為一個受歡迎的人？能否可以贏得團(tuán)隊成員的支持，圓滿完成工作任務(wù)？《職場工作效能提升》課程將從結(jié)構(gòu)思考力、溝通影響力、性格與人際關(guān)系和打破協(xié)作壁壘五個方面，幫助員工適應(yīng)職場、駕馭職場?！菊n程收益】學(xué)習(xí)提升個人工作效能的工具和方法提高工作品質(zhì)和效率，贏得信任、支持與合作【課程方式】講授、練習(xí)、反思復(fù)盤、視頻閱讀、案例分析、漫游掛圖等【課程對象】基層管理者、骨干員工【課程時長】2天（6小時/天）【課程大綱】一、結(jié)構(gòu)思考力與工作效能提升什么是結(jié)構(gòu)思考力？結(jié)構(gòu)思考力對工作效率的影響結(jié)構(gòu)化思考的基本理念◇結(jié)

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《招聘面試技巧》 主講：何振銘【課程背景】 在企業(yè)，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官因招募的不合格員工，造成企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失巨大。只有提升管理者招人、識人的能力，讓管理者對招聘有全流程的認(rèn)識和理解，對招人、識人方法有熟練掌握，才能為企業(yè)找到合適、匹配的人才，為企業(yè)的快速發(fā)展提供人才支持。 那么如何提升招聘質(zhì)量，科學(xué)評價人才的能力和素質(zhì)，成為每個企業(yè)必須解決的問題?！菊n程收益】 ? 學(xué)習(xí)有效的面試問題設(shè)計，規(guī)避無效的面試問題而導(dǎo)致錯誤招聘 ? 學(xué)習(xí)并掌握結(jié)構(gòu)化面談的技巧【課程

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《戰(zhàn)略目標(biāo)共識與落地工作坊》引導(dǎo)助力企業(yè)成功主講：何振銘?【課程背景】企業(yè)組織的發(fā)展都面臨各種各樣的不確定和各種挑戰(zhàn)，組織管理者在基于公司優(yōu)勢劣勢、內(nèi)外部的機(jī)會威脅制定出了公司戰(zhàn)略目標(biāo)，但，推動戰(zhàn)略落地是特別困難的。推動戰(zhàn)略落地為什么這么難？因?yàn)?，?zhàn)略落地的推動者往往基于自己的愿望，忽視了推動戰(zhàn)略落地過程中那些影響我們行為的情緒和心理層面的原因。我們同樣相信，只有員工參與戰(zhàn)略落地的過程討論, 戰(zhàn)略目標(biāo)才更有可能達(dá)成。員工只會對他們理解和接受的事情真正有效地去執(zhí)行。沒人喜歡被告知自己該如何思考、如何做。?所以, 當(dāng)企業(yè)應(yīng)用引導(dǎo)工作坊推動組織戰(zhàn)略目標(biāo)時, 通過一場一場的工作坊，讓員工充分理解戰(zhàn)略目

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《優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)》 主講：何振銘【課程背景】 客戶服務(wù)已經(jīng)成為企業(yè)獲得客戶信任和提升價值的核心因素。服務(wù)客戶不僅是一線員工的職責(zé)，也應(yīng)該成為企業(yè)全體員工的價值認(rèn)同。通過學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)，幫助學(xué)員認(rèn)知客戶服務(wù)的重要性和提升客戶服務(wù)品質(zhì)的方法?！菊n程收益】 ? 端正態(tài)度：如何應(yīng)對客戶服務(wù)面臨的壓力 ? 客戶服務(wù)：從增值服務(wù)和滿足客戶期望值開始，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的方法 ? 訓(xùn)練服務(wù)能力： ? 學(xué)習(xí)客戶服務(wù)結(jié)構(gòu)性認(rèn)識 ? 克服客戶服務(wù)的單線思維模式 ? 提高探求與確認(rèn)客戶需求的

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《影響力溝通》主講：大銘【課程背景】工作中，溝通是決定團(tuán)隊協(xié)作有效性的重要因素。在溝通過程中，需要考慮溝通對象的行為特征、接受傾向、職務(wù)高低以及溝通時的具體場域、背景等；也需要具備有效的表達(dá)、同理心傾聽、有力的發(fā)問的能力。這對溝通雙方都提出了更高的要求。本可成通過學(xué)習(xí)溝通方法、技巧，幫助溝通這提升溝通覺察能力，能及時判斷溝通對方的真實(shí)意圖及背后的動機(jī)，讓溝通在贏得結(jié)果的同時贏得關(guān)系。減少人際溝通障礙和溝通成本。 【課程收益】提升人際敏感度，敏銳洞察他人的情緒和意圖，識別對話風(fēng)險通過學(xué)習(xí)應(yīng)用關(guān)鍵溝通技能完美處理對話，達(dá)成對話雙方的共同目標(biāo)，贏得他人及團(tuán)隊的信任，強(qiáng)化協(xié)作關(guān)系提升溝通品質(zhì)和管理沖突

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《壓力與情緒管理心理學(xué)》主講：何振銘【課程背景】在之前的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有很多職場人都會面臨不同壓力和情緒問題的困擾。這些困擾有些是來自客戶的，有些是來自同事的，有些是來自生活的……所以很多公司都會引進(jìn)壓力和情緒管理的課程來幫助員工減壓、調(diào)適情緒。壓力和情緒一定有一個來處，他不能積累，積累則會傷身。壓力和情緒需要被覺察和陪伴，然后找到一個釋放的出口，讓壓力和情緒流動起來，讓我們能夠坦然的覺察壓力（情緒）、接納壓力（情緒）、積極面對壓力（情緒），讓我們的身心更愉悅，更自信、自在的面對工作和生活?！菊n程收益】學(xué)習(xí)自我壓力、情緒覺察的能力學(xué)習(xí)壓力、情緒發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)化的流動過程掌握適應(yīng)自己的管理壓

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《新晉經(jīng)理管理錦囊》主講：何振銘【課程背景】新晉經(jīng)理在企業(yè)中處于承上啟下的位置，如果新晉經(jīng)理無法勝任新角色，不僅會讓自己喪失信心，也會導(dǎo)致團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力下降。然而，新晉經(jīng)理在角色的轉(zhuǎn)變過程中，常會沿襲以往個人戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)，單打獨(dú)斗，對角色轉(zhuǎn)變未適應(yīng)，也不知如何有效的帶領(lǐng)團(tuán)隊?！缎滦聲x經(jīng)理管理錦囊》課程從登上管理者舞臺、目標(biāo)承接與分解、工作指導(dǎo)與委派、經(jīng)理人的時間管理和影響力培育5個方面，幫助管理者完成從個人貢獻(xiàn)者到管理者的角色轉(zhuǎn)換?！菊n程收益】實(shí)現(xiàn)從個人貢獻(xiàn)者到管理者的角色轉(zhuǎn)變掌握目標(biāo)承接與分解的方法，根據(jù)員工不同的成熟度，采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式掌握經(jīng)理人的時間管理方面，有效管理時間提升個人影

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《銷售競爭分析工作坊》主講：何振銘【課程背景】競爭分析是銷售團(tuán)隊形成“打法”的前提，好的競爭分析可以讓銷售團(tuán)隊避開競爭對手的鋒芒，關(guān)注自身優(yōu)勢和賽道，形成企業(yè)性格和品牌影響力。本次課程在說明競爭分析意義的基礎(chǔ)上，關(guān)注工具在競爭分析匯中的應(yīng)用，并形成適合市場的“打法”?！菊n程收益】了解銷售競爭分析的重要性學(xué)習(xí)銷售競爭分析的策略與方法提高全局視野，謀全局而后謀一域【課程方式】講授、案例分析、現(xiàn)場分析體驗(yàn)、討論回顧【課程對象】 銷售總監(jiān)、經(jīng)理、銷售、客服等【課程時長】1天（6小時/天）【課程大綱】競爭分析對企業(yè)（銷售團(tuán)隊）的價值和意義案例：競爭分析在企業(yè)的實(shí)踐萃取競爭分析的價值和意義競爭對手情

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《向上溝通管理》主講：何振銘【課程背景】作為管理者，在企業(yè)里更需要與上級建立良好的溝通、協(xié)作。只有這樣，才能輔佐上級成功，助力組織成功；得到上級支持，帶領(lǐng)團(tuán)隊成功，得到下屬和團(tuán)隊的尊重。善于與上級溝通、合作，得到了上級們的理解、信任、引薦、提拔，甚至關(guān)鍵時候上級站出來為自己作信任背書。可見，與上級共贏多么重要！【課程收益】學(xué)習(xí)不同性格上司的溝通模式學(xué)習(xí)向上溝通如何展現(xiàn)自信、能力和尊重的方法面對觀點(diǎn)不一致如何坦陳己見學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化語言組織，提升向上溝通的影響力【課程方式】講授、小組討論、視頻、案例分析、情景模擬【課程對象】 中基層管理者、員工等有需要向上溝通的人員【課程時長】1天（6小時/天）【

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《團(tuán)隊協(xié)作與沖突管理》主講：何振銘【課程背景】大衛(wèi)·庫伯 (David Kolb)整合自教育家杜威 (John Dewey)的做中學(xué)Learning by Doing、社會心理學(xué)家黎溫 (Kurt Lewin)與認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰 (Jean Piaget)的認(rèn)知發(fā)展論Theory of Cognitive Development，以及其他學(xué)者理論而發(fā)展出經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈 (experiential learning cycle)的學(xué)習(xí)架構(gòu)，后來被廣泛的運(yùn)用在探索教育、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的相關(guān)課程實(shí)務(wù)，成為體驗(yàn)式教學(xué)極重要的理論架構(gòu)之一。?大衛(wèi)·庫伯 (David Kolb)將學(xué)習(xí)過程分為四個階段，包括具體經(jīng)

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《團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》主講：何振銘【課程背景】在探索如何做一個好的領(lǐng)導(dǎo)者的過程中，有很多工具和方法幫助管理者提升這方面的能力。比如定目標(biāo)、激勵、輔導(dǎo)與教練、績效評估面談、問題分析解決等等。這些方面都涉及如何有效的帶領(lǐng)下屬。即使如此，也經(jīng)常有企業(yè)會問，有沒有一門專門講團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的課程？幫助管理者提升帶團(tuán)隊的能力？《團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》就是一門跨越有效的個人帶領(lǐng)，探索團(tuán)隊如何有效帶領(lǐng)的課程。本課程從經(jīng)典的團(tuán)隊發(fā)展四個階段出發(fā)，針對團(tuán)隊發(fā)展的每個階段提出了帶領(lǐng)的方法。幫助管理者既能從宏觀判斷團(tuán)隊發(fā)展?fàn)顟B(tài)，因應(yīng)不同的團(tuán)隊發(fā)展?fàn)顟B(tài)優(yōu)化團(tuán)隊帶領(lǐng)的行為，同時襄以團(tuán)隊成員因人而異的個體差異化領(lǐng)導(dǎo)。宏觀與微觀結(jié)合，全局與局部結(jié)合

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《實(shí)戰(zhàn)問題分析與解決》 主講：何振銘【課程背景】 ? 梳理、分析、處理復(fù)雜問題時的思路； ? 從問題入手、分析問題的核心本質(zhì)，定義目的和條件、創(chuàng)新地提出想法；形成并優(yōu) 化方案、分析機(jī)會和風(fēng)險； ? 克服線性思維和跳躍性思維習(xí)慣，提高思考問題的系統(tǒng)性； ? 為創(chuàng)新性解決問題提供全面信息與產(chǎn)出可能的創(chuàng)新方案； ? 提高收集信息和匯總各個方面意見的能力； ? 提高分析信息的能力?！菊n程收益】 ? 梳理復(fù)雜情形，將復(fù)雜的問題分解為可處理的小塊，聚焦關(guān)鍵問

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《時間管理》主講：何振銘【課程背景】時間對每個人都是公平的，在碎片化嚴(yán)重的時代，更需要掌握時間管理方法，合理分配利用時間，提高工作效能，提升生活品質(zhì)。課程包括有效時間管理重要法則、日常工作中時間管理上存在誤區(qū)的分析、時間管理的方法、技巧、工具、效率管理的實(shí)用策略工具。20的工作時間是“關(guān)鍵性”、“重要的”，利用好可以產(chǎn)生80的價值。高效率思維決策方法將幫助學(xué)員進(jìn)行有效的時間管理、提高工作績效?！菊n程收益】明確時間管理的目的，學(xué)習(xí)時間管理的原則和方法。找出工作中的“時間殺手”，管理并優(yōu)化。形成良好的工作習(xí)慣，平衡工作和生活?！菊n程方式】講授、練習(xí)、反思復(fù)盤、視頻閱讀、案例分析【課程對象】

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《如何開好研討會工作坊》主講：何振銘【課程背景】開會是工作中經(jīng)常發(fā)生的管理行為?。事實(shí)上，召開一次高效的會議也不是一件容易的事情。會議中常常會遇到各種種阻力。如何開好研討會工作坊，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行真實(shí)的會議體驗(yàn)，萃取成功開會的核心和關(guān)鍵。重點(diǎn)探討會議的價值和收益、會議開不成功的阻力與障礙，并找尋解決阻力和障礙的方法。掌握成功開會的流程設(shè)計和會議管理方法。【課程收益】梳理并學(xué)習(xí)開好會議的整體流程和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)學(xué)習(xí)推動議程的方法掌握成功設(shè)計會議議程和會議管理的方法【課程方式】體驗(yàn)式教學(xué)，通過模擬召開一次研討會，萃取完整的開會流程與方法【課程對象】 組織中需要召集會議和需要參加會議的人員【課程時長】1

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《情境領(lǐng)導(dǎo)力》主講：何振銘【課程背景】對于經(jīng)理人而言，以下問題一定不會少見：工作氣氛不對，如何營造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍？在管理/領(lǐng)導(dǎo)工作中，如何識別下屬工作動機(jī)，因應(yīng)管理？團(tuán)隊績效徘徊不前，原因何在？下屬工作熱情不在，如何有效激勵下屬？員工離職率增高，怎么辦？【課程收益】使學(xué)員明確自身的角色定位增強(qiáng)學(xué)員有效領(lǐng)導(dǎo)下屬的能力使學(xué)員更好的了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長，彌補(bǔ)不足減少優(yōu)秀員工流失，并提升團(tuán)隊績效提升組織整體執(zhí)行力【課程方式】通過錄像、案例等教學(xué)方法將使學(xué)員獲得全新的學(xué)習(xí)感受； 角色演練、小組討論、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享、分組游戲教學(xué)方式可以確保學(xué)員輕松掌握員工動機(jī)與情境領(lǐng)導(dǎo)的核

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《目標(biāo)計劃與執(zhí)行》主講：何振銘【課程背景】沒有目標(biāo)，就沒有管理。企業(yè)管理中常常會出現(xiàn)忘記目標(biāo)、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)缺失等各種問題，加上缺乏行之有效的執(zhí)行計劃，目標(biāo)結(jié)果受到了極大的挑戰(zhàn)。一個有激勵的、合理的、公平的、適當(dāng)難度的目標(biāo)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔媱澓图皶r的進(jìn)度管理，可以在為我們的工作提供綱領(lǐng)性的指導(dǎo)的同時，為我們的工作有方向、有行為、有行動，讓把復(fù)雜多變的工作進(jìn)程變得有條不紊?！菊n程收益】理解從目標(biāo)、計劃到執(zhí)行的方法論掌握制定目標(biāo)、擬定計劃的方法掌握計劃控制的方法提升推動團(tuán)隊目標(biāo)達(dá)成的能力【課程方式】 講授、情景模擬、小組討論、案例分析等方法【課程對象】CEO、總監(jiān)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理

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《魅力領(lǐng)導(dǎo)力》主講：何振銘【課程背景】你可能每天都會面臨這樣的情況……你希望改變部門或團(tuán)隊的工作現(xiàn)狀，又不知道從何入手；跨部門協(xié)作效率低下，你希望通過非職權(quán)影響力推動工作進(jìn)度，提升效能；公司處于變革或轉(zhuǎn)型期，你希望讓讓員工盡快適應(yīng)變化，落實(shí)相應(yīng)的政策與行為……思想可以改變世界，但只有與影響力相結(jié)合時，才能改變?nèi)说男撵`，思想和行為。本課程將幫助領(lǐng)導(dǎo)者在自我覺察的基礎(chǔ)上找到打造個人影響力的方法【課程收益】學(xué)習(xí)并了解管理者個人影響力的來源掌握并探索夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)者個人影響力的方法【課程方式】通過講授、案例等教學(xué)方法使學(xué)員知曉領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵和來源； 視頻解讀、小組討論教學(xué)方式幫助學(xué)員找到建立個人領(lǐng)導(dǎo)力的方法【課

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《跨部門溝通與協(xié)作》運(yùn)用情商管理和實(shí)用工具解決溝通問題主講：何振銘【課程背景】在跨部門溝通中，溝通雙方在溝通過程中經(jīng)常會出現(xiàn)下列情況，您會怎么幫助他們：按照自己的思路去思考，而忽略別人的需求由于知識和信息掌握不夠而缺乏自信對于重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)不足或條理不清楚彼此間缺乏信任情緒不好（自己的或?qū)Ψ降模┬愿癖硎龊徒邮招畔⒌牟町愅ㄟ^哪些方法才能讓溝通者迅速掌握以下能力：提升溝通的意愿；清晰溝通目標(biāo)，掌握因人而異的溝通方法；了解他人，有效表達(dá)的能力；想清楚、聽清楚、說清楚?！菊n程收益】心態(tài)：意識到溝通是為了達(dá)成目標(biāo)，而不應(yīng)忽略目標(biāo)將溝通演變成情緒對抗；技能：知己知彼，掌握想清楚、聽清楚和說清楚的技能，推動溝通

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《結(jié)構(gòu)思考力》主講：何振銘【課程背景】內(nèi)容設(shè)計了很多，確忽略了匯報目的，讓對方聽不懂你要干什么?腦海中有大量要講述的想法和內(nèi)容，卻講不清楚，對方聽的一臉懵圈專注于自己擅長的領(lǐng)域，并不了解對方的需求，自己口若懸河，對方其實(shí)已經(jīng)失去耐心匯報枯燥，缺乏情感共鳴，對方聽的乏味【課程收益】了解結(jié)構(gòu)化思考力的內(nèi)涵?基于掌握結(jié)構(gòu)化的呈現(xiàn)技術(shù)提升個人表達(dá)影響力【課程對象】?需要提升表達(dá)和說服力的任何人【課程方式】?講授原理、練習(xí)中復(fù)盤反思，掌握結(jié)構(gòu)化思考的邏輯和方法【課程時長】1天（6小時/天）【課程大綱】一、開場破冰 ★ 破冰活動雞尾酒會二、為什么要學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思考力★ 30秒電梯的故事，結(jié)構(gòu)思考力的重要性

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《教練領(lǐng)導(dǎo)力》主講：大銘【課程背景】新的組織環(huán)境讓傳統(tǒng)的指揮式領(lǐng)導(dǎo)模式逐漸失去效力。新生代的員工更希望看到包容、平等、對話、開放、有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)者們要如何轉(zhuǎn)化心智模式、根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整，為新生代員工賦能？順應(yīng)這一需求，教練領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)運(yùn)而生。教練領(lǐng)導(dǎo)力旨在幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者修煉教練心態(tài)、掌握教練技能、激發(fā)員工潛能、實(shí)現(xiàn)組織、領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者三贏的局面。因此，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的教練式領(lǐng)導(dǎo)力勢在必行：讓管理者承擔(dān)教練角色，對其團(tuán)隊成員一起共識目標(biāo)、共同面對問題、績效輔導(dǎo)和績效反饋反饋，并由上至下打造組織的教練文化生態(tài)圈。【課程收益】建立教練心態(tài)，明確教練的價值與意義，知道當(dāng)好教練對自己和組織的幫助掌握

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《績效管理》主講：何振銘【課程背景】績效管理是組織推動戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的方法。管理者與員工討論、共識目標(biāo)，并制定達(dá)成目標(biāo)的方法。目標(biāo)在執(zhí)行過程中，管理者與員工通過授權(quán)、溝通、反饋、輔導(dǎo)、協(xié)調(diào)、激勵、解決問題等管理行為推動目標(biāo)執(zhí)行。通過評估衡量目標(biāo)達(dá)成的結(jié)果，并以此來完成人事應(yīng)用和為個人發(fā)展提供依據(jù)。課程在兩天時間內(nèi)，探討績效管理三個階段的關(guān)鍵動作。通過關(guān)鍵動作的管理，幫助員工達(dá)成績效，成就組織?！菊n程收益】培養(yǎng)從整體來看績效管理過程的能力，了解什么是績效管理的三駕馬車學(xué)習(xí)目標(biāo)從承接到分解的過程，學(xué)習(xí)幫助下屬績效目標(biāo)設(shè)定的方法掌握績效過程管理的方法【課程時長】2天（6小時/天）【課程對象】CEO、總

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