陳志昊 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 營銷管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳志昊老師的內(nèi)訓(xùn)課程
營銷就像談戀愛課程背景“營銷”是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，營銷能力的提升往往需要多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及大量的知識(shí)學(xué)習(xí)。這堂課-《營銷就像談戀愛》有點(diǎn)“投機(jī)取巧”，借著幾乎每個(gè)人都有的談戀愛經(jīng)驗(yàn)來談?wù)摖I銷，讓每個(gè)學(xué)員都能結(jié)合自己的“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”來理解營銷。這門已經(jīng)成為浙江大學(xué)總裁班最喜歡的課程，重視營銷的團(tuán)隊(duì)絕不可錯(cuò)過！課程收益揭示營銷的完整流程、細(xì)節(jié)主顧開拓“五同法”，讓學(xué)員理解怎樣邀約客戶成功率更高促進(jìn)成單的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)現(xiàn)場(chǎng)解答提升營銷行為轉(zhuǎn)化率的各種問題，真正做到傳道、授業(yè)、解惑3 課程特色國際前沿知識(shí)、互動(dòng)課堂、大量實(shí)操工具、現(xiàn)場(chǎng)答疑、學(xué)之能用，落地性強(qiáng)4課程對(duì)象所有營銷人員、營銷管理人員、企業(yè)管理層、對(duì)
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職場(chǎng)高情商與領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程背景“變化”是大到國家、小到個(gè)人都不能避開的話題。從國家的發(fā)展（如經(jīng)濟(jì)、信息傳播、教育發(fā)展等）、到突發(fā)的挑戰(zhàn)（如疫情、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等），每一個(gè)新問題都驅(qū)使著各類有“服務(wù)屬性”的組織、單位進(jìn)行自我迭代，以適應(yīng)變化。企事業(yè)單位管理者的“領(lǐng)導(dǎo)力”是組織運(yùn)作效率的重要影響因素，必須整體提升。什么才是真正值得我們擁有的“領(lǐng)導(dǎo)力”？在被譽(yù)為“全球前沿管理學(xué)基地”的《哈佛商業(yè)評(píng)論》上這樣評(píng)價(jià)到：“領(lǐng)導(dǎo)力”是對(duì)一系列管理方法、思維、工具的掌握，可以通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練來提升，直到成為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者?！邦I(lǐng)導(dǎo)力”不是一種天生神力，不是坐在這個(gè)位置上，就自然擁有了相應(yīng)的能力，即便大多數(shù)人有這樣的誤
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團(tuán)隊(duì)賦能課程背景據(jù)管理學(xué)界權(quán)威預(yù)測(cè)，未來40年，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，考驗(yàn)的主要是企業(yè)的“內(nèi)功”，也就是團(tuán)隊(duì)管理水平。團(tuán)隊(duì)整體能力的強(qiáng)弱，是保障企業(yè)效益增長的關(guān)鍵。提升企業(yè)管理水平的直接目標(biāo)是“降本提效”，人并不是越多越好，而是能夠挖掘所有員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的最高價(jià)值輸出。為什么有些團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都很“主動(dòng)”的解決問題，而有些團(tuán)隊(duì)卻總是有人在等待？為什么進(jìn)入到某些團(tuán)隊(duì)的人總能更快速的成長，而進(jìn)入到另一些團(tuán)隊(duì)的員工卻總感覺自己在“混日子”？通過本課程，讓你全面讀懂激活團(tuán)隊(duì)整體能力、動(dòng)力的方法，不必增加人力成本，就能提升團(tuán)隊(duì)整體效能。課程收益2010-2020年全球最新管理學(xué)研究成果解讀團(tuán)隊(duì)賦能，引爆全員執(zhí)行力的
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)文化課程背景“變化”是大到國家、小到個(gè)人都不能避開的話題。從國家的發(fā)展（如經(jīng)濟(jì)、信息傳播、教育發(fā)展等）、到突發(fā)的挑戰(zhàn)（如疫情、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等），每一個(gè)新問題都驅(qū)使著各類有“服務(wù)屬性”的組織、單位進(jìn)行自我迭代，以適應(yīng)變化。企事業(yè)單位管理者的“領(lǐng)導(dǎo)力”是組織運(yùn)作效率的重要影響因素，必須整體提升。什么才是真正值得我們擁有的“領(lǐng)導(dǎo)力”？在被譽(yù)為“全球前沿管理學(xué)基地”的《哈佛商業(yè)評(píng)論》上這樣評(píng)價(jià)到：“領(lǐng)導(dǎo)力”是對(duì)一系列管理方法、思維、工具的掌握，可以通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練來提升，直到成為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者?！邦I(lǐng)導(dǎo)力”不是一種天生神力，不是坐在這個(gè)位置上，就自然擁有了相應(yīng)的能力，即便大多數(shù)人有這樣的誤解。
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現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)管理方法【課程背景】“中國已經(jīng)擊敗了非典型肺炎！”在這句話背后，我們總會(huì)想到更多讓人內(nèi)心振奮的細(xì)節(jié)：多省市醫(yī)療團(tuán)隊(duì)快速組成支援武漢團(tuán)隊(duì)、全國范圍內(nèi)捐助體系；7天建成的火神山醫(yī)院、隨處可接受到的疫情科普、頻繁從科研實(shí)驗(yàn)室傳出的好消息……，當(dāng)中國遇到新的挑戰(zhàn)時(shí)，總有人能夠馬上“動(dòng)起來”、快速解決問題，便給與了人民安全感，這是國企、事業(yè)單位得到人民及國家信任的基礎(chǔ)。能夠快速應(yīng)對(duì)新問題、突發(fā)問題的基礎(chǔ)，在于日常管理的有效性。作為國企及事業(yè)單位，不單要制定管理制度，更重要的是重視對(duì)管理制度有效性的評(píng)估和不斷優(yōu)化。課程將針對(duì)國企、事業(yè)單位給出一套“SCEO自成長管理模型”（即以“建立標(biāo)準(zhǔn)Stand
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消費(fèi)者行為學(xué)課程背景為了解和把控消費(fèi)者行為及變化規(guī)律，消費(fèi)者行為學(xué)成為企業(yè)營銷決策和制定營銷策略的基礎(chǔ)。本課程使學(xué)生了解消費(fèi)者行為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要作用，掌握消費(fèi)者行為的相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容。同時(shí)會(huì)講解對(duì)于營銷團(tuán)隊(duì)，該如何優(yōu)化對(duì)目標(biāo)消費(fèi)人群的銷售工作。由于每個(gè)產(chǎn)品所面向的消費(fèi)人群有所差異，本課程將帶來營銷團(tuán)隊(duì)的自成長體系的講解，是實(shí)操性極強(qiáng)的一堂課。課程收益掌握消費(fèi)者行為的相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容不同消費(fèi)群體的特征營銷團(tuán)隊(duì)如何實(shí)現(xiàn)自成長3 課程特色國際前沿知識(shí)、互動(dòng)課堂、大量實(shí)操工具、現(xiàn)場(chǎng)答疑、學(xué)之能用，落地性強(qiáng)4課程對(duì)象不限，對(duì)消費(fèi)者行為學(xué)有認(rèn)知需求的團(tuán)隊(duì)皆可。尤其是營銷、銷售、服務(wù)類團(tuán)隊(duì)。5 課程大綱消費(fèi)者行