TWI一線主管管理技能提升課時設計：共12小時/2天 （課后現場輔導另協(xié)商） 培訓對象：全體課長至領班組長現場管理干部（含生產/品質/技術/設備等部門） 課程目的：挖掘管理瓶頸，提升現場管理實務能力，強化90后員工管理。課程目的：提升現場管理實務能力，激發(fā)工作熱情，特別是對應90后員工管理； 改善現場日常管理工作，挖掘管理瓶頸，提升改善技能，精益化生產。 培訓方法：1．培訓師主講導引，案例研討，Team Study； 2．運用情景和實例訓練，結合現場實習的培訓方法；內訓配套課后現場輔導。課程大綱：第一單元 職責角色定位（JR）(60’) 打造最佳工作場所管理者的責職管理標桿過程要素（5M1E）

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標準工時amp;平衡生產分析課時設計：共6.5小時培訓對象：制造企業(yè)精益管理干部、IE部門、生產廠長、經理、主管等 課程目的：工效管理、提高生產效率課程大綱：課程背景制造現場大量存在著浪費現象，影響您的企業(yè)為客戶提供滿意的服務，同時扼制了企業(yè)自身的利潤空間。生產線是制造現場的主體，由于存在著不平衡，使節(jié)拍管理困擾，造成等待、WIP（庫存）高、動作、生產過剩、不良等浪費，本培訓項目為企業(yè)精益生產消除浪費作有力的IE支撐。 培訓目的讓學員掌握標準作業(yè)是生產線的管理基礎 熟練工時測定的方法 熟練進行生產線平衡率計算、分析 掌握動作經濟化原則并用5W1H法進行改善 用ECRS原則進行瓶頸改善 能用PD

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精益生產管理課時設計：1218小時（23天）（具體視企業(yè)情況商定） 培訓對象：企業(yè)全部中高層領導、精益辦管理者課程目的：管理技術創(chuàng)新升級，通過價值流分析，系統(tǒng)識別和消除浪費的管理能力提升，調動全員參與持續(xù)改善，提升品質、成本、交付競爭力。最終提升財務收益能力。課程背景： 市場疲軟，人力成本增加，行業(yè)競爭白熱化......向管理要效益勢在必行。 培訓目的： 指導企業(yè)檢討KPI之QCD目標, 通過診斷，發(fā)現瓶頸問題,挖掘改善項目; 2.通過精益生產管理,調動全員參與持續(xù)改善、減少浪費,提升財務收益; 3.構筑企業(yè)精益體系、文化、培育人財提升造血功能，提升企業(yè)核心競爭力。培訓方法：培訓前：先診斷、再

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6S及目視化管理培訓對象：制造業(yè)管理者課程目的：推動現場管理、改善升級課程大綱：第一單元 打造A級現場 打造A級生產現場管理標桿 第二單元 6S管理 什么是6S？6S起源 為什么要做好6S？ 如何推行6S 目視化管理 6S如何長效管理 第三單元 工作安全 安全法則莫非定律四不放過如何防呆管理 第四單元 現場實習、咨詢、 提出改善案...

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TTT內部講師培訓課時設計：9H 1.5天（≤9名）；12H2天（920名），18H(2130名), 第1天與后邊0.52天之間隔25天，方便學員自備模似實操課件 培訓對象：內部培訓師/后備培訓師、HR經理及培訓主管和專員, 所有需要擔當培訓的干部 課程目的： 認同培訓對組織的貢獻;培養(yǎng)傳承組織文化,知識,經驗的能力.　 讓您在培訓師的領域里工作教導和傳承更專業(yè)化,提高培訓的有效性； 讓您領悟TTT的價值，成就自身的公眾魅力，開發(fā)新的職業(yè)發(fā)展方向； 課程收益： 　讓內部培訓師的職業(yè)形象，精神風貌更職業(yè)，技巧更專業(yè)； 　讓我們的培訓更具技巧而生動活潑，員工不再視培訓為“服苦役”; 　企業(yè)內部培訓

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