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喻國慶老師
喻國慶 老師
  • 關注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:營銷策劃品牌策劃銷講市場營銷 營銷 DeepSeek
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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喻國慶老師培訓聯(lián)系微信

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喻國慶

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喻國慶

喻國慶老師的內(nèi)訓課程

《涂料行業(yè)區(qū)域市場成功運營》課程教學大綱課程名稱:《涂料行業(yè)區(qū)域市場成功運營》課程性質:公開課、內(nèi)訓授課對象:營銷人員、經(jīng)銷商教學時長:12天,建議2天【課程收益】1. 系統(tǒng)性、多方位的經(jīng)銷商管理與運營的知識;2. 經(jīng)濟或市場趨勢;3. 廠商關系定位;4. 經(jīng)銷商如何進行區(qū)域市場精耕(如區(qū)域市場調研、產(chǎn)品組合梳理、客戶結構優(yōu)化、老客 戶挖潛和新客戶開發(fā)等),5. 自身團隊的打造(如團隊搭建,選、育、用、留)6. 客戶選擇與需求挖掘的技能;7. 經(jīng)銷商的區(qū)域市場管理的焦點問題;8. 經(jīng)銷商賦能與激勵保證營銷任務的完成;9. 賦能經(jīng)銷商的進步與成長;10. 學員的短板補缺、

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《數(shù)字時代下的行業(yè)發(fā)展前景分析及應對技巧》課程教學大綱課程名稱:《數(shù)字時代下的行業(yè)發(fā)展前景分析及應對技巧》 課程性質:內(nèi)訓/公開課 教學時長:一天【課程收益】提升經(jīng)銷商對家居建材行業(yè)的認知,掌握應對家居建材行業(yè)未來變化的方式方法,同時,積極擁抱數(shù)字時代,緊跟時代步伐,開展符合時代發(fā)展的營銷活動,向上生長。數(shù)字化的轉型,新零售時代客戶的數(shù)據(jù)畫像與精準營銷,利用社群營銷帶動人氣、激活終端、提升轉換;由簡單的門店促銷變成利用互聯(lián)網(wǎng)手段全方位、立體化的攪動周邊社群,激活周邊資源;數(shù)字化時代傳播大于銷售,“先熱后銷、先紅后價”的具體操作的手法。貴州公司經(jīng)銷商年會培訓計劃:

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《提高產(chǎn)業(yè)綜合商拓能力》 課程教學大綱課程名稱:《提高產(chǎn)業(yè)綜合商拓能力》課程性質:內(nèi)訓教學時數(shù):學時:12天課程對象:營銷人員、管理干部課程收益: 德魯克說:“企業(yè)的核心工作就是為客戶創(chuàng)造價值”,可見客戶是企業(yè)的重要資 源。傳統(tǒng)時代是“買的沒有賣的精”,互聯(lián)網(wǎng)時代是”賣的沒有買的精”。目前市 場普遍是產(chǎn)能過剩,產(chǎn)品同質化,導致優(yōu)質客戶資源稀缺。商拓的綜合能力, 公共關系維護、產(chǎn)業(yè)信息獲取、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、活動策劃(地方的活動組織策劃)教學要求:采用課堂講授與課堂討論相結合的方式進行,課

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《市場營銷與整體運營管理》課程教學大綱課程名稱:《市場營銷與整體運營管理》課程性質:公開課教學時長:12天培訓學員:營銷管理課程收益:圍繞市場營銷工作的全過程設置課程:營銷工作策劃,營銷工作對標,營銷 工作執(zhí)行,營銷工作復盤。我們是市場營銷,不是狹義的銷售 1、市場整體布局好比對市場的指揮與實施, 2、營銷計劃的分解與業(yè)績增長 3、整體運營與管控復盤 4、構建新型客戶關系 5、團隊激勵與執(zhí)行力 6、、營銷新思維與創(chuàng)新新營銷案例解析教學要求

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《銷量預測與計劃制定》課程名稱:銷量預測與計劃制定課程性質: 企業(yè)內(nèi)訓課程學員:業(yè)務人員,包括:辦事處以上級別、辦事處客戶經(jīng)理、營銷部門負責人等;授課時間:12天(612小時)課程簡介:市場預測是營銷的一個重要環(huán)節(jié),古時打仗首先要有“探馬來報”,商場如戰(zhàn) 場,切不課盲目輕敵,市場預測涉及的內(nèi)容較多,外部的有政治經(jīng)濟環(huán)境、有 商業(yè)氛圍和區(qū)域購買力及消費者偏好。行業(yè)有整體的行業(yè)市場空間、競爭對手 的各方面的實力狀況,最后還關系到自己營銷體系方方面面的因素,包括產(chǎn)品 力、品牌力、渠道力、終端能

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《市場整體運營與策劃》 課程教學大綱課程名稱:《市場整體運營與策劃》課程性質:公開課/內(nèi)訓課程學員:營銷人員,教學時長:12天教學收益 目的:通過現(xiàn)場帶教、培訓、練習等方式,引導銷售團隊進行市場分析、競品 分析、銷售指標分解、制定市場策略、學術會議等;老師提供方法/思路/模板 /工具給學員; 教學要求:采用課堂講授與課堂討論相結合的方式進行,課堂講授要求理論結合 實際,運用案例和教學實例,深入淺出、同時配備課堂練習,現(xiàn)場互動以消化

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