李罡 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：九型人格 壓力管理 情緒管理 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李罡老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《職場(chǎng)商務(wù)禮儀》【課程背景】禮儀素養(yǎng)是一個(gè)現(xiàn)代職業(yè)人必備的素質(zhì)。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更多靠的是企業(yè)中人的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)知禮、懂禮、用禮的人，能夠建立和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍，從而讓企業(yè)形成一種核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以，現(xiàn)代職業(yè)人有責(zé)任，也有必要讓自己加強(qiáng)禮儀的修煉。但是，說(shuō)禮卻不做禮。嘴上有，行動(dòng)卻沒(méi)有。只看別人有沒(méi)有，卻不見(jiàn)自己做沒(méi)做。這算不上是個(gè)有禮之人。所以，只知禮、學(xué)禮還不夠。能否從思想上認(rèn)同，從自己的內(nèi)在提升素養(yǎng)，讓禮儀不只有外在的形，更有內(nèi)在的實(shí)。本課程首先從商務(wù)禮儀的心態(tài)基礎(chǔ)開(kāi)始，意在讓學(xué)員領(lǐng)悟禮儀其實(shí)是從內(nèi)在進(jìn)行
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《職場(chǎng)時(shí)間管理》【課程收益】 ? 了解時(shí)間管理的重要意義； ? 了解造成時(shí)間浪費(fèi)的原因； ? 學(xué)會(huì)合理安排與規(guī)劃工作； ? 提升時(shí)間管理的能力?！菊n程對(duì)象】 企業(yè)中的基層、中層、高層【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天（6小時(shí)/天）【課程老師】 李罡老師 【課程大綱】:時(shí)間管理概述1. 你需要時(shí)間管理嗎？（測(cè)試）2. 為什么需要時(shí)間管理3. 什么是時(shí)間4. 時(shí)間的特性5. 如何理解時(shí)間管理6. 時(shí)間管理的基本原理二、 浪費(fèi)時(shí)間的原因1.主觀原因2.客觀原因3.學(xué)員小組討論：如何避免時(shí)間浪費(fèi)三、 時(shí)間管理的方法1. 事務(wù)排序A
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《商戰(zhàn)2020》 ——企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)課程【項(xiàng)目類(lèi)別】 經(jīng)營(yíng)決策管理類(lèi)沙盤(pán)【項(xiàng)目性質(zhì)】 小組競(jìng)技【項(xiàng)目任務(wù)】 使本企業(yè)的利潤(rùn)最大化【適合人群】 中層及以上管理者?！具m宜培訓(xùn)人數(shù)】 1236人【課程時(shí)長(zhǎng)】 12天（6小時(shí)/天）【課程老師】 李罡老師【項(xiàng)目簡(jiǎn)介】： 每小組模擬組建公司，從購(gòu)買(mǎi)原料開(kāi)始到年終結(jié)算收益為止，體驗(yàn)生產(chǎn)型企業(yè)的全部經(jīng)營(yíng)流程和資源管理，學(xué)會(huì)管理經(jīng)營(yíng)中的各種風(fēng)險(xiǎn)。小組人員分
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沙漠掘金——管理者管理素養(yǎng)提升【課程收益】 ? 認(rèn)清管理者的角色定位，做有效能的管理者 ? 掌握如何提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力 ? 能有效激勵(lì)輔導(dǎo)部屬高效率地開(kāi)展工作【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天（6小時(shí)/天）【課程老師】 李罡老師【課程大綱】上篇：管理沙盤(pán)體驗(yàn)式課程：《沙漠掘金》【課程形式】 體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái)，受訓(xùn)者通過(guò)選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。 本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外
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《跨部門(mén)溝通技巧》【課程背景】為什么部門(mén)之間溝通的變得如此費(fèi)力？為什么一件事情由一個(gè)部門(mén)主導(dǎo)，另外的卻在觀望？不主動(dòng)與其配合和協(xié)作？部門(mén)之間為什么如同有厚厚的部門(mén)墻存在？如何打通這些部門(mén)墻？有效溝通是打造企業(yè)執(zhí)行力和構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)的必要手段——所有管理都必須從有效溝通開(kāi)始。【課程目標(biāo)】 ? 看到跨部門(mén)溝通中部門(mén)墻的顯像； ? 掌握跨部門(mén)溝通的技巧與方法?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】 1天（6小時(shí)/天）【培訓(xùn)方式】 講授、管理游戲、視頻、案例【課程老師】 李罡老師【課程大綱】第一部分：跨部門(mén)溝通中的部門(mén)墻的顯像 管理互動(dòng)游戲：合力致
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《跨部溝通與協(xié)作》 【課程背景】 為什么我們抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？ 為什么我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問(wèn)題，卻引發(fā)出很多壞情緒？ 為什么部門(mén)間總是溝通協(xié)調(diào)不通暢，導(dǎo)致配合度差，效率低下呢？ 為什么盡管我們表達(dá)的很清楚，但對(duì)方仍然誤解我們的意思？ 為什么我們是用心溝通，對(duì)方卻感受不到？ 為什么我們會(huì)感覺(jué)到有些人真的很難溝通？ 對(duì)不同的人，應(yīng)該如何調(diào)整溝通的方式？ 如何讓溝通變得更有效？ 如上這些問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)困擾我們。而現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，因此