楊紹兵 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 管理技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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楊紹兵老師的內(nèi)訓(xùn)課程
【課程大綱】 課程導(dǎo)入： ?獨(dú)特新穎的互動(dòng)打開學(xué)員‘心門’，建立課堂公約； ?趣味管理案例分享，導(dǎo)入課程主題及培訓(xùn)進(jìn)程； ü01角色認(rèn)知 t管理者群體現(xiàn)象解讀； t讓我們從這里起航…… t從管事、管人、到管心(管理者的冰山模型)； t沙盤模擬與研討：管人的境界 t如何才能‘管心’？ t如何營(yíng)造‘家’的感覺(jué)？ t管理者角色定位； ü02管理績(jī)效 t管理績(jī)效的本質(zhì)（從動(dòng)作集合到狀態(tài)集合） t績(jī)效管理模式的轉(zhuǎn)變（傳統(tǒng)管理模式amp;新的管理模式） t績(jī)效管理新模式〉從動(dòng)作到狀態(tài)：目標(biāo)一致〉持續(xù)改善〉慶祝成功 t典型問(wèn)題與情景描述〉提出佳解決方案 （Q1:不知道干嘛；Q2:做這個(gè)沒(méi)意思；Q3:覺(jué)得不公
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一階段：培訓(xùn)演繹 主題導(dǎo)入 視頻賞析：《領(lǐng)航》@每人一分鐘：培訓(xùn)白皮書; ü清晰而堅(jiān)定的認(rèn)知與選擇（緯度：生命長(zhǎng)度）； t培訓(xùn)概念認(rèn)知; t培訓(xùn)的系統(tǒng)認(rèn)知 t教育與培訓(xùn)區(qū)別 t培訓(xùn)的基本流程 t企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn) t企業(yè)培訓(xùn)的問(wèn)題 ü培訓(xùn)價(jià)值認(rèn)知; t培訓(xùn)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的意義 t培訓(xùn)對(duì)職員職業(yè)生涯發(fā)展的意義 ü培訓(xùn)角色認(rèn)知; 1.了解你的對(duì)象; t組織環(huán)境與培訓(xùn) t成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) t成人有效學(xué)習(xí)法 2.培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng) t培訓(xùn)師的職業(yè)使命； t為什么選擇，自我優(yōu)勢(shì)解析； t培訓(xùn)師的四種主要風(fēng)格選型； t角色轉(zhuǎn)換與‘頻道’切換； ü三、卓然而淡定的心智與應(yīng)對(duì)；（第二緯度：心的寬度） t課程失敗的
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【課程提綱】（1天） 一、時(shí)間管理的一般概念 1．現(xiàn)代企業(yè)工作的一般流程 2．誰(shuí)偷走了你的時(shí)間 3．基本的時(shí)間管理知識(shí) 二、了解你自己，了解你的工作 1．自我性格分析 2．你一天的工作“周期” 3．一般的工作流程 4．區(qū)分一下每項(xiàng)工作的性質(zhì) 三、目標(biāo)計(jì)劃和管控 1．如何分解你的工作目標(biāo) 2．工作“身份證”（提供工具表） 3．怎樣制定你的計(jì)劃 4．目標(biāo)分解和計(jì)劃工具 5．計(jì)劃的進(jìn)度控制及工具 6．對(duì)干擾說(shuō)“不” 四、團(tuán)隊(duì)合作 1．學(xué)會(huì)配合 2．善用溝通，避免無(wú)用功 3．整合資源 4．高效會(huì)議（提供高效溝通會(huì)議工具表單） 五、別讓壓力和情緒影響工作 1．壓力和不佳情緒的來(lái)源 2．怎樣看待工作壓力
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【課程要點(diǎn)】 ?整個(gè)課程以項(xiàng)目體驗(yàn)，心靈對(duì)話，團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主，是一個(gè)純粹的室內(nèi)訓(xùn)練項(xiàng)目； 危機(jī)意識(shí)|人與人大的區(qū)別，不在知識(shí)學(xué)歷財(cái)富背景更不在肢體，而在內(nèi)心世界；一個(gè)職場(chǎng)人必須清晰的認(rèn)識(shí)到，能力的強(qiáng)弱不僅僅是已掌握的知識(shí)技巧和經(jīng)驗(yàn)，還包括承受和應(yīng)變的能力。假如有一天世界變了，危機(jī)來(lái)臨了，是否還能從容泰然？不要再被狹隘的自我感受所左右行為，活在自我舒適區(qū)里。所有的挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)自我的挑戰(zhàn)，到了關(guān)鍵處往往都是對(duì)意志力的挑戰(zhàn)，是生命的力量，你的信念在哪里？一個(gè)真正強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，必須是在危機(jī)來(lái)臨時(shí)能夠挽手同行，是能夠在困境中重生的團(tuán)隊(duì)！即使公司再昌盛，卻從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)危機(jī)的洗禮，暫時(shí)稱不上是一個(gè)真正強(qiáng)大的
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【課程大綱】 部分：情緒與壓力管理的重要性1、需要正視的三個(gè)現(xiàn)實(shí)及相應(yīng)目標(biāo)現(xiàn)實(shí)1：大量的故意傷人及自殺事件 視頻：李陽(yáng)家暴事件講解：情緒管理的個(gè)目標(biāo)》》》管理好我們的激情現(xiàn)實(shí)2：令人擔(dān)憂的62（新浪網(wǎng)的“你快樂(lè)嗎？”的調(diào)查結(jié)果）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：你大多數(shù)時(shí)候快樂(lè)嗎？講解：情緒管理的第二個(gè)目標(biāo)》》》改善我們的心境現(xiàn)實(shí)3：普遍存在的及壓力過(guò)大的亞健康現(xiàn)象自我覺(jué)察：我有亞健康癥狀嗎？講解：情緒管理的第三個(gè)目標(biāo)》》》讓我們更健康2、客觀存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū) 1、小組討論及總結(jié)：寫下我不快樂(lè)、壓力大的原因及解決方法2、命題證偽：如果有了錢、從事自己喜歡的工作、有了地位，情緒就一定會(huì)很好。學(xué)院成果分享：哈佛大學(xué)有關(guān)情緒
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【課程大綱】 ＠課程導(dǎo)訓(xùn)（20分鐘）： ?概述lt;問(wèn)題分析與解決gt;的課程方向及本期課程的不同之處，簡(jiǎn)述愿力與能力。 ?視頻lt;系統(tǒng)危機(jī)gt;片斷解讀，各小組展開關(guān)于問(wèn)題的討論； °沉痛代價(jià)背后的思考； °從組織層面看問(wèn)題； °從個(gè)人層面看問(wèn)題； 篇：‘愿力’的深層確認(rèn)（90分鐘） ?/團(tuán)隊(duì)效能系統(tǒng)的四驅(qū)動(dòng)力解析；（理論講授、案例分析） ?NO.2/小組為單位對(duì)美瓏美利的探討提煉，全班對(duì)美瓏美利DNA的濃縮；（腦力激蕩） ?NO.3/意志檢視，團(tuán)隊(duì)追求在個(gè)人(參訓(xùn)者)身心的內(nèi)在確認(rèn)；（理論講授、項(xiàng)目體驗(yàn)） 第二篇：?jiǎn)栴}的認(rèn)知與歸類（90分鐘） ?問(wèn)題的本質(zhì)是什么（理論講授、小組討論） °