談煒 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)技能 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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談煒老師的內(nèi)訓(xùn)課程
有效授權(quán)與激勵(lì)【培訓(xùn)目標(biāo)】深刻理解管理者的角色，如何從自我管理到管理他人學(xué)會(huì)授權(quán)與激勵(lì)的關(guān)鍵知識(shí)技能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)技能突破現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)凝聚共識(shí)與改變的意愿【培訓(xùn)對(duì)象】各部門(mén)經(jīng)理/總監(jiān)/副總/總經(jīng)理【培訓(xùn)天數(shù)/期】1天【培訓(xùn)方式】影片教學(xué)、案例討論、情境互動(dòng)、講授、知識(shí)掌握練習(xí)課程大綱單元一管理者的角色認(rèn)知什么是管理管理者角色的誤區(qū)管理者的五項(xiàng)核心任務(wù)與自我測(cè)評(píng)管理者的關(guān)鍵工作分析提升管理者自我價(jià)值的工作安排- 管理者五項(xiàng)核心任務(wù)自我測(cè)評(píng)- 情景游戲：無(wú)人戰(zhàn)鷹模塊二有效授權(quán)與工作安排管理者回避授權(quán)的原因授權(quán)的真正意義工作安排的流程步驟了解自己的授權(quán)習(xí)慣如何分析與了解下屬現(xiàn)狀進(jìn)行有效授權(quán)的7個(gè)原則如
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《戰(zhàn)略愿景共識(shí)營(yíng)》 ——提升管理團(tuán)隊(duì)向心力，使上下同欲！課程目標(biāo) 通過(guò)學(xué)員的積極參與，本課程將幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)下列目標(biāo)： ? 積極正向的中高層直接溝通 ? 達(dá)到對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀的共識(shí) ? 探討企業(yè)的發(fā)展方向 ? 對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略愿景并達(dá)成共識(shí) ? 制定下一步行動(dòng)計(jì)劃，并落實(shí)到個(gè)人與團(tuán)隊(duì) ? 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)企業(yè)的信心培訓(xùn)對(duì)象 一個(gè)企業(yè)的高層管理者及領(lǐng)導(dǎo)者（包括董事會(huì)成員）與中層核心成員培訓(xùn)方式 ?
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《德魯克：經(jīng)理人進(jìn)階》——德魯克管理系列之２本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練。【培訓(xùn)目標(biāo)】作為管理者在掌握一定的管理技能之后，提升管理效能及其效用。輔佐篇：認(rèn)識(shí)到管理上司是經(jīng)理人的職責(zé)，掌握與上司有效相處的技巧共事篇：認(rèn)識(shí)同事間平行關(guān)系的重要性，學(xué)習(xí)改善與同事關(guān)系的實(shí)用技巧激勵(lì)篇：提供更有效協(xié)助下屬取得績(jī)效的技巧，了解員工的成就感是激勵(lì)的原動(dòng)力規(guī)劃篇：認(rèn)識(shí)規(guī)劃的根本意義，學(xué)習(xí)規(guī)劃的思維方法，運(yùn)用做規(guī)劃的工具決策篇：了解決策的因素和決策過(guò)程，運(yùn)用５步?jīng)Q策法提高決策能力組織篇：認(rèn)識(shí)組織環(huán)境與文化、管理者責(zé)任與自由的關(guān)系，提高利用組織資源工作的能力【培訓(xùn)對(duì)象】至少有２年以上管理經(jīng)驗(yàn)
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《打破部門(mén)墻（跨部門(mén)沖突與協(xié)作）》——執(zhí)行力打造系列之１本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程背景】你說(shuō)，他部門(mén)的人怎么回事？我這里在外邊拼得你死我活的，好不容易搞掂客戶，這后院還起火了！說(shuō)是非要到下月中旬……你知道，市縣公司要和省公司申請(qǐng)個(gè)什么流程有多長(zhǎng)，實(shí)在著急了只好搬出總經(jīng)理協(xié)調(diào)，但總不能老這樣吧，今后的事情還要讓省公司幫忙的，所以呢，那就等者吧……咱們的財(cái)務(wù)制度我理解，但市場(chǎng)不等人，別只告訴我不行，哪怕能給我出個(gè)主意也行啊！不知開(kāi)了多少次的會(huì)，快半年過(guò)去了，幾個(gè)部門(mén)開(kāi)會(huì)就是扯皮，一點(diǎn)點(diǎn)事情推來(lái)推去，生怕自己吃虧……各部門(mén)都有自己的KPI，問(wèn)題是我的KPI指標(biāo)不在人家
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《老員工的積極心態(tài)突破》——心態(tài)心智系列之１【課程背景介紹】很多企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)常反饋現(xiàn)在的員工不好管理，尤其是老員工，缺乏工作熱情和動(dòng)力，經(jīng)常消極， 抱怨，沒(méi)有責(zé)任心，不求上進(jìn)，打工心態(tài)，沒(méi)有明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)！殊不知這些現(xiàn)象的存在只有一個(gè)原因，那就是員工的心態(tài)出了問(wèn)題，心態(tài)決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果，當(dāng)我們看到結(jié)果不好是因?yàn)樾袨槌隽瞬铄e(cuò)，而要改變員工的行為，必須先從改變心態(tài)開(kāi)始！因?yàn)椤靶膽B(tài)決定一切”，心態(tài)改變了，一切都隨之而變！如何幫助老員工認(rèn)真剖析自己的情況，找到問(wèn)題根源，用行之有效的方法來(lái)應(yīng)對(duì)，以擁有積極、知足、感恩、達(dá)觀的心智，謙和、自信而又親和，是企業(yè)關(guān)注的。
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《管理者的八項(xiàng)修煉》——德魯克管理系列之１【課程背景介紹】在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，中層經(jīng)理是最重要的骨干，需要發(fā)揮承上啟下的功能，才能夠支撐企業(yè)的發(fā)展。然而，許多企業(yè)的中層經(jīng)理，有的簡(jiǎn)單粗放缺乏管理技巧，有的提拔過(guò)快積累不足，有的技術(shù)出身缺少管理知識(shí)，甚至有的不能清楚了解管理者應(yīng)扮演的角色與應(yīng)發(fā)揮的職能，難以取得最佳績(jī)效。 在企業(yè)資源有限，人力亟待充分發(fā)揮的前題下，管理訓(xùn)練必須有系統(tǒng)且仔細(xì)地思考與規(guī)劃。對(duì)許多企業(yè)的管理者而言，較欠缺的是綜合管理素質(zhì)，因此先打好整體基礎(chǔ)，并藉此找出在哪些方面比較需要進(jìn)一步強(qiáng)化，可謂對(duì)癥下藥、事半功倍。本課程以德魯克思想為主線，展開(kāi)對(duì)最主要管理技能的逐一講解。【培訓(xùn)目