方南老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《教練式高爾夫向下管理》 【教學(xué)思想】 教練式高爾夫?是以“教練技術(shù)”作為指導(dǎo)教學(xué)思想，將工作場(chǎng)景化和高爾夫運(yùn)動(dòng)相結(jié)合起來(lái)的一種全新的國(guó)際體驗(yàn)式培訓(xùn)模式。借助高爾夫運(yùn)動(dòng)的操作流程，設(shè)置與學(xué)員相關(guān)的工作場(chǎng)景，運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)采用全程實(shí)戰(zhàn)的場(chǎng)景化案例教學(xué)模式。 本課程教學(xué)理論基礎(chǔ)源自美國(guó)三大國(guó)際管理學(xué)知識(shí)，推崇“管理無(wú)定式、溝通無(wú)定式"的新時(shí)代管理思想。 【教學(xué)方式】 采用全球最先進(jìn)的第四代人格測(cè)評(píng)工具進(jìn)行人格測(cè)試和分析，組建個(gè)性各異，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的“高爾夫團(tuán)隊(duì)”，每個(gè)部門(mén)的組合要素做到平衡和一致，確保后面的竟?fàn)幈ＷC公平和公
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《OKR工作法》 —上接戰(zhàn)略、下連執(zhí)行的目標(biāo)管理利器 【課程收益】 1. 正視現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì) 2. 分析現(xiàn)代企業(yè)管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新趨勢(shì) 3. 準(zhǔn)確把握OKR的內(nèi)容、思想、理念及特點(diǎn)； 4. 熟練掌握OKR開(kāi)發(fā)的主要程序和工具； 5. 現(xiàn)場(chǎng)演練OKR開(kāi)發(fā)操作的重要環(huán)節(jié)，掌握OKR操作的操作技巧； 6. 4.能夠熟練掌握企業(yè)戰(zhàn)略、使命的規(guī)劃，并運(yùn)用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略； 7. 5.掌握如何通過(guò)OKR跟蹤和管控進(jìn)程，提高企業(yè)效率，塑造優(yōu)秀文化
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銀行敏捷時(shí)代OKR管理 實(shí)操訓(xùn)練 【課程收益】 1. 正視金融銀行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì) 2. 分析銀行轉(zhuǎn)型期的新問(wèn)題、新思維 3. 準(zhǔn)確把握銀行業(yè)OKR落地的內(nèi)容、思想、理念及特點(diǎn)； 4. 熟練掌握銀行業(yè)OKR開(kāi)發(fā)的主要步驟和工具； 5. 現(xiàn)場(chǎng)演練OKR開(kāi)發(fā)操作的重要環(huán)節(jié)，掌握OKR操作的操作技巧； 6. 4.能夠熟練運(yùn)用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略； 7. 5.掌握如何通過(guò)OKR跟蹤和管控進(jìn)程，提高管理運(yùn)行效率，塑造優(yōu)秀文化。 【課程時(shí)間
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部屬輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧課程亮點(diǎn)：知行合一：課程既從技巧上解決輔導(dǎo)問(wèn)題，又從心理上激勵(lì)輔導(dǎo)對(duì)象，二者相結(jié)合，使輔導(dǎo)員工的過(guò)程更加順利通暢；實(shí)用方法：課程中給出了大量可行的員工輔導(dǎo)方法，合理的運(yùn)用可以有效幫助學(xué)員輔導(dǎo)被輔導(dǎo)對(duì)象；結(jié)合實(shí)際：課程中設(shè)置有常見(jiàn)輔導(dǎo)應(yīng)對(duì)技巧的環(huán)節(jié)，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，針對(duì)性的幫助學(xué)員正確認(rèn)知員工心理，解決實(shí)際工作和生活中面臨的問(wèn)題。培訓(xùn)目標(biāo)：1、受訓(xùn)人員能夠有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能；2、受訓(xùn)人員能耨培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效；3、受訓(xùn)人員能夠高效營(yíng)造團(tuán)隊(duì)積極的文化氛圍；課程大綱：1、領(lǐng)導(dǎo)者的正確部屬培育觀（1）培育人才五種途徑（2）從培訓(xùn)導(dǎo)向走向績(jī)效導(dǎo)向（3）培育部屬的正確認(rèn)知
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打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 課程背景： 隨著社會(huì)環(huán)境、人才結(jié)構(gòu)、和企業(yè)環(huán)境的不斷變化，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)管理效 能低下對(duì)現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展造成最大的影響。提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理效能對(duì)提高企業(yè)工 作效率、管理效益以及企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)對(duì)更加嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，至關(guān)重要。本課程 從企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐出發(fā)，著眼于解決企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中的實(shí)際問(wèn)題。具有很強(qiáng)的實(shí)踐 性和實(shí)用性。能夠切實(shí)的為企業(yè)發(fā)展提供更多實(shí)效的幫助。 課程收益： 1. 使參訓(xùn)者能夠從根本上了解團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì) 2. 把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理中的三個(gè)核心 3
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高效溝通技巧提升訓(xùn)練課程特點(diǎn)：結(jié)合現(xiàn)代職場(chǎng)工作人員的現(xiàn)狀，具有很強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性。培訓(xùn)的主要目的是幫助現(xiàn)代職場(chǎng)人員更新溝通理念，改善傳統(tǒng)的溝通模式，掌握卓越的溝通藝術(shù)與協(xié)作有效運(yùn)用的方法。內(nèi)容豐富、實(shí)務(wù)性強(qiáng)。課程內(nèi)容：一、溝通的三個(gè)定義1、互動(dòng)有效2、影響他人3、能力體現(xiàn)二、溝通的三大目的1、流通信息2、傳遞感情，改善工作（1）傳遞情感（2）改善工作3、增加印象，拉近關(guān)系三、 判斷溝通的五個(gè)有效準(zhǔn)則1、放正姿態(tài)決定成就，情商造就合適結(jié)果2、人生無(wú)處不對(duì)比，差之毫厘謬之千里3、互惠互利，將心比心換位思考4、圓通不圓滑不固執(zhí)，站在誠(chéng)信的角度