李寧 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：股權(quán)設(shè)計 股權(quán)激勵
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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李寧老師的內(nèi)訓(xùn)課程
高績效團(tuán)隊塑造與個人領(lǐng)導(dǎo)力提升行動學(xué)習(xí)一、管理從識人心，懂人性開始1、管理者的角色認(rèn)知A、我是誰？B、我要做什么？C、我怎么做好？2、基于團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格A、識別團(tuán)隊成員的行為風(fēng)格特征B、工具：邏輯層級激勵法二、今天最好的表現(xiàn)是明天最低的要求—定目標(biāo)1、運(yùn)用OPEN成果模型管理目標(biāo)與計劃A、OObjective（目標(biāo)：實現(xiàn)什么目標(biāo)？達(dá)成什么成果？）B、PPartner（伙伴：誰能助我實現(xiàn)目標(biāo)計劃？如何才能贏得支持？）C、EEnergetic（愿意：目標(biāo)計劃達(dá)成能帶給我什么？我是否有信心？）D、NNew way（方法：用什么新方法、新工具解決去達(dá)成目標(biāo)與計劃？）2、目標(biāo)計劃管理的PDCA四步法A、
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943434644573750284573270高績效團(tuán)隊與執(zhí)行力打造課程020000高績效團(tuán)隊與執(zhí)行力打造課程11550368981038100006662057004862299173029講師 李寧 2023年1月4000020000講師 李寧 2023年1月01、【課程背景】在現(xiàn)代管理模式中，管理者的角色已發(fā)生了根本性的變化，領(lǐng)導(dǎo)才能包含了管理能力及領(lǐng)導(dǎo)能力。管理者要為團(tuán)隊塑造愿景引導(dǎo)方向進(jìn)而提升團(tuán)隊執(zhí)行力；本課程引用行動學(xué)習(xí)法“Action Learning” –這一解決管理過程中所遇到的實際問題的最先進(jìn)的團(tuán)隊學(xué)習(xí)方法，在課程中使學(xué)員專著于解決問題過程中不斷的反思與學(xué)習(xí)，體驗1+
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3903980665480000065532069561132322高效工作復(fù)盤+把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力管理提升版權(quán)課程?0高效工作復(fù)盤+把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力管理提升版權(quán)課程?09615805講師 李寧 2023年1月4000020000講師 李寧 2023年1月01、【課程背景】復(fù)盤是指從過去的經(jīng)驗、實際工作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助管理者有效的總結(jié)經(jīng)驗、提升能力、實現(xiàn)績效的改善。復(fù)盤是聯(lián)想三大方法論之一，在聯(lián)想每一個重大決策的背后，都有復(fù)盤的身影。柳傳志說：“ 一件事情做完后無論成功與否，坐下來把當(dāng)時預(yù)先的想法、中間出現(xiàn)的問題、為什么沒達(dá)成目標(biāo)等因素整理一遍，在下次做同樣的事時，自然就能吸取上次的經(jīng)驗教訓(xùn)
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9434346445710574914475858高效溝通與表達(dá)020000高效溝通與表達(dá)11550368981038100006662057004862299173029講師 李寧 2023年1月4000020000講師 李寧 2023年1月01、【課程背景】為什么有的人講話你會聽，有的人講話你不會聽？為什么同樣的事情，不同的人表達(dá)出來效果不一樣？為什么同樣一句話，有人聽后深受鼓舞，有人聽后卻沮喪低沉？同樣，你反復(fù)和下屬強(qiáng)調(diào)你的觀點，但他們還是不理解，依然我行我素，工作達(dá)不到你的預(yù)期？你充滿激情向領(lǐng)導(dǎo)提出一個合理化建議，結(jié)果是一盆冷水落下？你同事的做事風(fēng)格與你格格不入，與他相處成為你最大
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25400495300128905197485“創(chuàng)新型問題”界定分析與解決工作坊版權(quán)課程?0“創(chuàng)新型問題”界定分析與解決工作坊版權(quán)課程?332422569945250009752965講師 李寧 2023年1月4000020000講師 李寧 2023年1月01、【課程背景】工作就是解決問題！如何拋開問題表面的層層迷霧，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)？創(chuàng)新是發(fā)展趨勢，而解決問題更需要創(chuàng)新！如何突破自身的定勢思維，通過全腦思維創(chuàng)新的方法高效的解決問題？做為管理人員具有分析問題解決問題的能力是凸顯管理者自身價值與基本的技能之一。本課程基于多年管理實踐和授課經(jīng)驗緊密，圍繞“問題分析與解決能力”融合了邏輯思維方法、
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943434644576223004572000《賦能》——塑造團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力課程020000《賦能》——塑造團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力課程11550368981038100006662057004862299173029講師 李寧 2023年1月4000020000講師 李寧 2023年1月01、【課程背景】VUCA時代，原有的邊界和規(guī)則不斷被打破，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)不再處于知識和能力的頂端，傳統(tǒng)的溝通和激勵方式急需變革；作為企業(yè)的中高層管理者或核心管理團(tuán)隊都需要擴(kuò)大團(tuán)隊的情感鏈接、從根本上激發(fā)團(tuán)隊協(xié)作，才能達(dá)成任務(wù)；并將自己發(fā)展成為一個賦能型領(lǐng)導(dǎo)者，積極創(chuàng)建智能團(tuán)隊，成為團(tuán)隊動力持續(xù)不斷的賦予者，從而實現(xiàn)引領(lǐng)團(tuán)隊、