人力資源系列
柯氏四級(jí)評(píng)估中文認(rèn)證(版權(quán)課限32人)
主 講： 柯氏評(píng)估首位中文認(rèn)證講師、留美人力資源開(kāi)發(fā)博士 崔連斌
課程費(fèi)用：8800元/人

課程概要

柯氏四級(jí)評(píng)估是目前世界上最權(quán)威的培訓(xùn)評(píng)估模型。隨著企業(yè)對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估的日益重視，它已成為企業(yè)培訓(xùn)效果評(píng)估的主要標(biāo)準(zhǔn)。然而，企業(yè)在使用該模型時(shí)存在很多誤區(qū)，許多管理者對(duì)如何正確使用評(píng)估模型，仍深感困惑——
 如何使培訓(xùn)與組織戰(zhàn)略保持一致？
 如何制定個(gè)性化的評(píng)估計(jì)劃？
 如何在組織中實(shí)施四級(jí)評(píng)估強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果？
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀柯氏評(píng)估首位中文認(rèn)證講師、留美人力資源開(kāi)發(fā)博士崔連斌先生，與我們一同分享《柯氏四級(jí)評(píng)估中文認(rèn)證》的精彩課程，學(xué)習(xí)原汁原味的柯氏四級(jí)評(píng)估及具體操作方法，通過(guò)快速掌握并運(yùn)用各種具有借鑒性和實(shí)用性的評(píng)估工具和量表，客觀理性地決定如何進(jìn)行培訓(xùn)資源配置以創(chuàng)造最大的影響力，制定符合企業(yè)需求的高效培訓(xùn)評(píng)估計(jì)劃，達(dá)到資源使用最小化，業(yè)務(wù)績(jī)效最大化。
＊ 參加2天培訓(xùn)并通過(guò)考核者，獲得美國(guó)柯氏四級(jí)評(píng)估官方認(rèn)證高級(jí)證書(shū)
＊ 學(xué)員可獲得一本充滿各種案例、模板和評(píng)估工具的學(xué)員手冊(cè)
＊ 本期課程限32個(gè)名額，機(jī)會(huì)十分難得！
課程收獲

 陳述“有效的培訓(xùn)”與“培訓(xùn)的有效性”的關(guān)鍵性差別
 運(yùn)用柯氏四級(jí)評(píng)估工具箱評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目
 運(yùn)用5步?jīng)Q策法來(lái)選擇培訓(xùn)資源
課程對(duì)象

本課程適合希望提升培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估能力的職業(yè)人士，比如企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師等

課程大綱

課前閱讀
柯氏四級(jí)評(píng)估：簡(jiǎn)介

【第一天上午】
一、柯氏四級(jí)評(píng)估介紹
1、評(píng)估的目的
2、柯氏四級(jí)評(píng)估
3、柯氏四級(jí)評(píng)估的歷史
二、柯氏第一級(jí)和第二級(jí)評(píng)估：有效的培訓(xùn)
1、有效的培訓(xùn) VS 培訓(xùn)的有效性
2、第一級(jí)和二級(jí)評(píng)估應(yīng)該遵循的原則/原理以及評(píng)估時(shí)機(jī)的把握
3、評(píng)估方法，工具，以及技巧
三、柯氏第三級(jí)和第四級(jí)評(píng)估：培訓(xùn)的有效性
1、第三級(jí)和四級(jí)評(píng)估應(yīng)該遵循的原則/原理以及評(píng)估時(shí)機(jī)的把握
2、評(píng)估方法，工具以及技巧
【第一天下午】
四、為既定的目的進(jìn)行評(píng)估
1、綜合使用多種評(píng)估工具
2、制定培訓(xùn)評(píng)估計(jì)劃
五、柯氏四級(jí)評(píng)估的實(shí)際應(yīng)用
1、成功案例分享
2、柯氏四級(jí)評(píng)估方法在實(shí)際工作中的使用訣竅
六、創(chuàng)造您獨(dú)有的成功模式
1、知識(shí)、態(tài)度、信心、承諾
2、如何制定個(gè)性化的評(píng)估計(jì)劃（注：學(xué)員自選培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估）
【第二天上午】
七、案例分析
八、應(yīng)用第一天所學(xué)的評(píng)估知識(shí)
1、優(yōu)化并完成個(gè)人評(píng)估計(jì)劃
2、呈現(xiàn)評(píng)估計(jì)劃并且得到講師點(diǎn)評(píng)及其它學(xué)員的意見(jiàn)反饋
3、如何優(yōu)化評(píng)估計(jì)劃的小竅門(mén)
【第二天下午】
九、柯氏評(píng)估決策模型
1、培訓(xùn)資源使用5步?jīng)Q策法
十、行動(dòng)計(jì)劃
1、如何進(jìn)行評(píng)估實(shí)施
2、后續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)
3、制定行動(dòng)計(jì)劃

課后跟進(jìn)
1、培訓(xùn)結(jié)束后，提交個(gè)人評(píng)估計(jì)劃供講師評(píng)判打分
2、培訓(xùn)結(jié)束后的一個(gè)月之內(nèi)，每周通過(guò)電子郵件進(jìn)行跟進(jìn)回訪
專(zhuān)家介紹

柯氏評(píng)估首位中文認(rèn)證講師
留美人力資源開(kāi)發(fā)博士
崔連斌
學(xué)習(xí)管理機(jī)構(gòu)高級(jí)講師、商戰(zhàn)名家主推專(zhuān)家

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
他是美國(guó)柯氏評(píng)估公司認(rèn)證的第一位中文講師和顧問(wèn)，是美國(guó)認(rèn)證的模擬課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)師，是國(guó)內(nèi)少有的擁有培訓(xùn)與發(fā)展領(lǐng)域?qū)I(yè)背景的人士。他既有扎實(shí)的培訓(xùn)及人力資源開(kāi)發(fā)理論功底，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾任用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理，后任美國(guó)伊利諾依大學(xué)遠(yuǎn)程教育課程經(jīng)理（軍方項(xiàng)目）。
專(zhuān)業(yè)背景
美國(guó)南伊利諾依大學(xué)人力資源開(kāi)發(fā)博士，美國(guó)鮑林格林大學(xué)商業(yè)教育碩士，中國(guó)國(guó)際人力資源開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)（IACHRD）主席。專(zhuān)長(zhǎng)于課程體系的建立、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)效果評(píng)估、績(jī)效改進(jìn)技術(shù)、隨需應(yīng)變的嵌入式學(xué)習(xí)、工作任務(wù)和流程分析和核心能力分析等領(lǐng)域。
授課特點(diǎn)
授課思路嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰，理論與技巧并重，運(yùn)用案例結(jié)合實(shí)操，學(xué)員能夠快速掌握實(shí)用的工具和技巧，深受好評(píng)。
主要課程
柯氏四級(jí)評(píng)估中文認(rèn)證、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（基礎(chǔ)班、高級(jí)班）、績(jī)效改進(jìn)技術(shù)……

我要報(bào)名沒(méi)有找到合適的課程,請(qǐng)?jiān)谶@里提交您的培訓(xùn)需求  發(fā)布需求

主題

上課時(shí)間

參加人數(shù)

費(fèi)用

聯(lián)系人

先生 女士

單位名稱(chēng)

部門(mén)職務(wù)

電話

傳真

手機(jī)

郵箱

通信地址

郵編

備注

驗(yàn)證碼

看不清，請(qǐng)換一張

現(xiàn)在報(bào)名

推薦課程