擅長領域：
班組長管理課程體系
單元：班組管理的基本功——認識自我，定位角色一、認知自我與工作反思1、管理角色認知2、自我認知與反思3、揚長避短，贏在職場4、學會換位思考二、角色認知是管理的起點1、崗位職責與角色定位2、管理的重點和方式3、管理的核心任務4、管理從改變思維開始第二單元：班組長在企業(yè)管理中的定位與素養(yǎng)修煉一、基層管理的落腳點1、班組管理的起始點2、班組長管理五項工作3、責任意...
講師：夏國維 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一．班組長的角色認知1.班組在現(xiàn)代企業(yè)中的地位2.班組長的職責3.班組長的作用4.班組長的權力5.班組長的素質(zhì)能力要求一.班組管理基礎工作1.標準化工作2.定額工作3.班組原始記錄4.班組管理制度（崗位手冊）三.班組現(xiàn)場管理1.生產(chǎn)作業(yè)管理⑴生產(chǎn)技術準備⑵日常生產(chǎn)調(diào)度2.產(chǎn)品質(zhì)量與工藝管理⑴“四個一切”管理方法⑵“三全”“三自”“三檢”意識3.班組成本意識與...
講師：張克民 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一．班組長的角色認知1.班組在現(xiàn)代企業(yè)中的地位2.班組長的職責3.班組長的作用4.班組長的權力5.班組長的素質(zhì)能力要求一.班組管理基礎工作1.標準化工作2.定額工作3.班組原始記錄4.班組管理制度（崗位手冊）三.班組現(xiàn)場管理1.生產(chǎn)作業(yè)管理⑴生產(chǎn)技術準備⑵日常生產(chǎn)調(diào)度2.產(chǎn)品質(zhì)量與工藝管理⑴“四個一切”管理方法⑵“三全”“三自”“三檢”意識3.班組成本意識與...
