中層管理課程體系
課程大綱：序：職業(yè)化素養(yǎng)與中層管理者界定節(jié)職業(yè)化素養(yǎng)問題的提出第二節(jié)中層管理者范圍界定章職業(yè)化素養(yǎng)要求一：忠誠度節(jié)培養(yǎng)共同價值觀，提高忠誠度第二節(jié)強化職業(yè)道德，建設(shè)文化共同體第二章職業(yè)化素養(yǎng)要求二：理解度節(jié)外部環(huán)境的預(yù)知第二節(jié)洞察下級工作第三節(jié)實事求是的工作目標(biāo)第三章職業(yè)化素養(yǎng)要求三：操作度節(jié)解碼能力及職業(yè)思考力第二節(jié)科學(xué)地分析與解決問題第三節(jié)提高計劃與時間...
講師：齊連生 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一中層干部的角色認知運營負責(zé)都的角色認知；策略規(guī)劃者的角色認知；團隊帶動者的角色認知；目標(biāo)管理者的角色認知；人才培育者的角色認知；問題解決者的角色認知；績效提升者的角色認知；創(chuàng)新變革者的角色認知；預(yù)應(yīng)布局者的角色認知；學(xué)習(xí)成長者角色認知。二高效管理溝通技巧1.高效管理溝通的理論2.高效管理溝通的技巧3.與上級溝通的技巧4與下級溝通的技巧5與平級溝通的技巧三8...
講師：李大志 咨詢電話：010-82593357下載需求表
必使玉人雕琢之——中層管理人員培養(yǎng)方案項目背景：在企業(yè)（一般行政組織）高層、中層、基層管理者的三級管理體系中，中層管理者是戰(zhàn)略執(zhí)行落地承上啟下的關(guān)鍵部位，承載著企業(yè)績效落地的重則大任，是各大企業(yè)的管理基石。中層管理者作為“企業(yè)中堅”，能力素質(zhì)要求較高，既要求具有一定的團隊管理能力，同時也要求具有較高的專業(yè)水準；既要求具有一定的理論水平，而且通常也要承擔(dān)一定的...
講師：孟德凱 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》 課時：6H
《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》主講人：許慧梅【課時】：6小時【課程背景】：??如何管理好團隊？靠嚴厲的制度？細化的流程？靠公司賦予的職位權(quán)力？靠嚴密的監(jiān)督？??在越來越人性化的當(dāng)今社會里，單靠這些仍然不夠，還需要中層管理者具有很強的領(lǐng)導(dǎo)力，即個人影響力，才能樹立起個人權(quán)威，才能真正帶領(lǐng)團隊自動自發(fā)創(chuàng)造佳績！【授課對象】：中層管理者【培訓(xùn)目標(biāo)】：◆轉(zhuǎn)變觀念，明確中層...
講師：許慧梅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《運籌帷幄——中層管理技能提升》 課時：6H
課程目的：提升管理人員個人及團隊管理能力。課程時間：一天（6小時）課程大綱：第一章個人效率管理為什么總說忙？個人時間管理的原則如何提高工作效率第二章團隊角色認知什么是團隊什么是好團隊合作可以彌補不足好團隊的7個特征團隊建設(shè)的4個誤區(qū)第三章打造高績效團隊打造團隊的共同價值觀建立統(tǒng)一的行動（工作）標(biāo)準團隊活動（海上求生）如何處理團隊沖突如何說服意見與你不同的人贊...
講師：孟德凱 咨詢電話：010-82593357下載需求表
引入：經(jīng)營企業(yè)的本質(zhì)？管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別是什么？企業(yè)基業(yè)長青的根本在哪？章：找準位置——認清角色是關(guān)鍵1、中層管理人員產(chǎn)生的背景1.1、上司工作忙不過來了，需要找個“幫手”1.2、企業(yè)越做越大，老板沒有分身術(shù)，需要找“替身”1.3、上下級關(guān)系只有在組織中才存在西點軍校畢業(yè)考試題2、中層管理者的角色本質(zhì)2.1、什么是中層管理者2.1.1、“經(jīng)理”從來沒有“群眾”...
講師：趙斌 咨詢電話：010-82593357下載需求表
導(dǎo)入：從一張圖中，看出管理的本質(zhì)，就是溝通溝通再溝通章溝通技巧是中層管理者的重要技能1、各層級溝通的重要性互動：組織中與上級、下級、同事和客戶溝通中的問題1.1、決定績效的三個方面1.2、什么是溝通1.3、溝通對于個人和組織的意義視頻案例：看亮劍，學(xué)溝通2、中層管理溝通初印象2.1、中層管理溝通的四大目的2.2、中層管理溝通的三大要素2.3、中層管理溝通的三...
講師：趙斌 咨詢電話：010-82593357下載需求表
團隊建設(shè)，根據(jù)學(xué)員人數(shù)，現(xiàn)場打造團隊案例：購買土豆的故事討論：小張和小王誰的執(zhí)行好，為什么？章看清執(zhí)行力--團隊之靈魂一、企業(yè)家和學(xué)者的定義按時、保質(zhì)、保量二、中層管理者執(zhí)行力的新定義三、決定績效的三個方面四、四種類型員工，相應(yīng)而生的四種類型管理風(fēng)格五、執(zhí)行力等于結(jié)果，完美第二案例分享：買打印機的故事，引出執(zhí)行不力問題出在哪里第二章為什么執(zhí)行不力一、組織執(zhí)行...
講師：趙斌 咨詢電話：010-82593357下載需求表
章如何提升你的管理技能談古說今：彈琴的領(lǐng)導(dǎo)與熬夜的領(lǐng)導(dǎo)1、現(xiàn)代管理的發(fā)展1.1、什么是管理1.2、管理的六項原則1.3、管理的八個核心2、管理者威信從哪來2.1、出師有名2.2、威服與敬服2.3、罰上立威2.4、賞小取信2.5、敢于擔(dān)當(dāng)2.6、仁者無敵3、管理者的境界提升3.1、看山是山，看水是水3.2、看山不是山，看水不是水3.3、看山還是山，看水還是水3...
講師：趙斌 咨詢電話：010-82593357下載需求表
引入專業(yè)游戲章：職業(yè)和職業(yè)化通論1、中國企業(yè)發(fā)展三段論2、職業(yè)化的員工是時代要求3、為誰職業(yè)化，何為職業(yè)化3.1、職業(yè)與工作的區(qū)別；3.2、人生價值同心圓3.3、內(nèi)職業(yè)和外職業(yè)的關(guān)聯(lián)3.4、人生職業(yè)的五個階段4、你在為誰工作4.1、人生的價值在哪里4.1、人生價值和職業(yè)規(guī)劃視頻案例：小王和小張誰更職業(yè)？故事案例：買火車票的故事5、什么是職業(yè)化5.1、職業(yè)中的...
講師：趙斌 咨詢電話：010-82593357下載需求表
引入專業(yè)游戲撲克牌游戲體驗式培訓(xùn)與分享章：中層管理者的職業(yè)通論1、中國企業(yè)發(fā)展三段論2、時代呼吁職業(yè)經(jīng)理人3、為誰職業(yè)，何為職業(yè)3.1、職業(yè)與工作的區(qū)別；3.2、人生價值同心圓3.3、內(nèi)職業(yè)和外職業(yè)的關(guān)聯(lián)3.4、人生職業(yè)的五個階段4、你在為誰工作4.1、人生的價值在哪里4.1、人生價值和職業(yè)規(guī)劃視頻案例：小王和小張誰更職業(yè)？故事案例：買火車票的故事5、什么是...
講師：趙斌 咨詢電話：010-82593357下載需求表
引入：米盧的啟示時代發(fā)展，心態(tài)變化的現(xiàn)狀和心理學(xué)講師的研究章、中層管理者的心態(tài)與情緒1、何為陽光心態(tài)，何為情緒2、心態(tài)的分類及情緒的存在方式2.1、心境快樂的公式2.2、激情人的價值=人力資本×工作中的激情×工作能力中層管理者，在員工職業(yè)中的激情調(diào)動企業(yè)各層級的離職規(guī)律2.3、應(yīng)激李廣射虎從心理學(xué)中認識并解決職業(yè)倦怠感3、中層管理者的情緒影響有多大案例：踢貓...
講師：趙斌 咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP中層管理技能提升 課時：12H
MTP中層管理技能提升課程背景伴隨著企業(yè)的發(fā)展和人員正常的晉升，一批業(yè)績突出、專業(yè)過硬、上級信任的骨干員工或基層主管被逐步提升到中層管理崗位上。毫無疑問，他們過去是專業(yè)能手，現(xiàn)在從自己做事到管理他人做事，從單打獨斗到帶領(lǐng)團隊，從小范圍溝通到跨部門協(xié)作。原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個隊伍；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負責(zé)N件事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向...
講師：朱月萍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層管理干部管理技能提升課程大綱》 課時：6H
[pic]管理干部技能提升課程大綱課程收益：加深對管理的含義極其本質(zhì)的理解；掌握組織管理的基本原則，并在工作中加以應(yīng)用；了解自己的管理風(fēng)格，通過改善不斷完善；根據(jù)不同的情景、針對不同的下屬采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法；明確中層管理者的職責(zé)和作用，并發(fā)揮中層“腰部”的作用；了解部門目標(biāo)管理的作用，能夠為部門和下屬設(shè)定有效的工作目標(biāo)；了解工作計劃的不同類型，并將其運用在部...
講師：劉海宏 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《MTP中層管理者核心技能提升訓(xùn)練》 課時：12H
MTP中層管理者核心技能提升訓(xùn)練【課程背景】MTP課程起源于美國，高度應(yīng)用于日本，在某種程度上講，促進了日本企業(yè)管理的完善和企業(yè)管理者全方位素質(zhì)提升，MTP課程流入臺灣以后，對于臺灣企業(yè)與職業(yè)人的成長起到了極為關(guān)鍵的作用，樹立了管理者職業(yè)化的標(biāo)準，故此MTP課程素有「Mini-MBA」之稱。如今，在中國MTP課程通過不斷的本土化改良，已經(jīng)成為企業(yè)管理者必修課...
