國學養(yǎng)生課程體系
國學：是以先秦經典及諸子百家學說為根基，并涵蓋各歷史時期文化精髓的學術。 國學的分類 “經”：儒家思想 古籍經典，如《易經》、《道德經》《詩經》、《孝經》等等，后來又增加一點語言訓詁學方面的著作，如《爾雅》 “史”：記錄歷史之學 如《史記》、《通志》，《漢書》，《三國志》、《資治通鑒》，《戰(zhàn)國策》等 “子”：諸子百家之學 《論語》、《孟子》...
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中國文化的和諧理念與和諧管理 課時：3H
中國文化的和諧理念與和諧管理和諧是我國傳統(tǒng)文化的重要理念。構成我國傳統(tǒng)文化主干的儒、釋、道三家，對和諧理念都有深刻闡發(fā)，都將和諧視為一種重要價值取向和審美追求。從某種意義上說，和諧體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化的本質特征。我們今天構建社會主義和諧社會、發(fā)展和諧文化，應該借鑒和弘揚傳統(tǒng)文化中的和諧理念與和諧思想。目錄中國文化的和諧理念和諧管理和諧理念文化育人正文人與自然關...
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國學智慧與現(xiàn)代管理 課時：6H
儒、道、釋的社會學意義：儒家：入世之說道家：出世之說佛學：以出世的態(tài)度做入世的事智慧是行為主體回應目標任務和環(huán)境的變化而發(fā)生的，內在素質構成要素的快速重組及輸出，和效用體現(xiàn)的過程。現(xiàn)代管理的功能就是要提優(yōu)怯邪、強大現(xiàn)有，開發(fā)潛在,挖掘新興，聚焦、整合個體與群體的正能量，面向未來，發(fā)揚壯大。調動人積極性，刺激人的主動性，挖掘人創(chuàng)造性。上智之人知道變；中智之人跟...
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第三階段《明道篇》道是宇宙萬事萬物運行的規(guī)律，具有無比巨大的能量，順之者昌，逆之者亡！在《修身》《見性》兩篇的學習基礎上，《明道篇》透過90天融入生命實踐活動及個性化的訓練，將深藏在心靈深處的障礙與制約予以暴露與顯化，并在團隊和導師的支持下，對自我整個生命系統(tǒng)及身心能量等級進行蛻變性調整，獲得與道合一的更高級生命智慧。
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第一階段《修身篇》身是承載生命的物質基礎，它純凈、通透、靈敏與否，決定著健康程度和生命品質?！缎奚砥吠ㄟ^對臟腑的凈化、經絡的疏通、情緒的釋放、臟腑平衡的調整，讓身體之氣血能量充盈和流通起來，奠定好身心健康的基礎！
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第二階段《見性篇》心是主宰健康長壽、幸福快樂及生命價值的核心，掌握心靈規(guī)律并精通其運作規(guī)律之人，方可活出生命的高度、寬度和廣度?！兑娦云吠ㄟ^對心性的三個層面及身心九大能量系統(tǒng)的體悟及探索，突破心之制約，了悟心性，擁抱喜悅生命。
