商業(yè)模式課程體系
全網融合商業(yè)模式創(chuàng)新 課時：12H
一、商業(yè)模式：轉型期如何塑造企業(yè)核心競爭力？1、商業(yè)模式系統(tǒng)1-1企業(yè)轉型與商業(yè)模式創(chuàng)新1-2什么是商業(yè)模式的4大關鍵要素？2、轉型時代企業(yè)核心競爭力塑造2-1企業(yè)必須塑造哪5種核心競爭力？2-2商業(yè)模式如何塑造核心競爭力？3、中國經濟的4個階段與企業(yè)轉型的實現(xiàn)路徑3-1立足本業(yè)、升級轉型的4種模式3-2立足本業(yè)、多元化延伸的4種模式3-3遭遇瓶頸時如何徹底...
講師：朱朝慶 咨詢電話：010-82593357下載需求表
以增長為目標的新商業(yè)模式實施系統(tǒng)——張華光一、什么是商業(yè)模式？1.商業(yè)模式的基本概念和框架研發(fā)生產產品服務營銷銷售二、你的顧客是誰？需求是什么？場景是怎樣的？有什么待辦任務？產品的本質是什么？三、產品的本質是什么？欲望-需求-購買好看-好用-好玩用戶-客戶-模式四、增長從哪里來？拉新:新訪客的注冊率促活：新注冊用戶激活率留存：新用戶首月存活率付費：用戶的付費...
講師：張華光 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《商業(yè)模式創(chuàng)新及企業(yè)年度營銷規(guī)劃》課件課程介紹：基于上市企業(yè)的半年度報及資本市場的市值管理，在總結企業(yè)上半年的工作同時，對下半年規(guī)劃進行局部調整，特別是針對市場層面進行商業(yè)模式創(chuàng)新、產品創(chuàng)新、訂單管理、客戶開發(fā)及維護等計劃進行分析、制定、執(zhí)行、控制、考核。老師授課以案例為為主，分組討論、沙盤模擬、團隊PK等形式，現(xiàn)場互動，發(fā)揮參與者的積極性。課程收獲：明確目...
講師：劉耀光 咨詢電話：010-82593357下載需求表
數(shù)字時代商業(yè)模式創(chuàng)新與持續(xù)增長——打造企業(yè)成功基石的管理實踐系列課程大綱講師：苑振翊企業(yè)與其商業(yè)模式其實天生就是一體的，是企業(yè)管理者的永遠命題。作為歷經二十年創(chuàng)業(yè)歷程的企業(yè)經營管理實踐者和方法論探索者，曾親歷第三次技術革命的互聯(lián)網時代，而今已經是第四次技術革命的數(shù)字化時代的到來，深感在如此巨變環(huán)境下，企業(yè)管理者必須在有效窗口期內，對“商業(yè)模式”的命題及時洞悉...
講師：苑振翊 咨詢電話：010-82593357下載需求表
葉峰博士系列課程（二）頂層設計與商業(yè)模式創(chuàng)新（上海交大最受歡迎課程）課程目標：幫助企業(yè)家熟練掌握頂層設計的邏輯幫助企業(yè)家學會商業(yè)模式創(chuàng)新的原則和方法論幫助企業(yè)家用頂層商業(yè)模式對接資本市場課程大綱：頂層設計驅動戰(zhàn)略發(fā)展與模式創(chuàng)新用頂層設計錨定初心、使命、遠景和價值觀用頂層設計奠定商業(yè)模式創(chuàng)新方向用頂層設計解決人、戰(zhàn)略、資本的融合頂層設計重在運用主要矛盾解決企業(yè)...
講師： 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《經營意識提升與商業(yè)模式創(chuàng)新》周彥平【課程背景】◆為什么部分員工的工作與企業(yè)效益的關系不清？◆為什么部分工作感覺像一盤散沙？◆為什么部門間的工作無法協(xié)同？◆為什么同樣的行業(yè)、同樣的技術，企業(yè)的盈利完全不同◆為什么企業(yè)發(fā)展停滯不前，很難獲得跳躍性成長◆為什么市場份額的成長和利潤不能兼得◆在同質化競爭環(huán)境中如何脫穎而出？◆微利時代如何快速成長？◆經濟轉型過程如何...
講師：周彥平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《經營意識提升與商業(yè)模式創(chuàng)新》周彥平【課程背景】◆為什么部分員工的工作與企業(yè)效益的關系不清？◆為什么部分工作感覺像一盤散沙？◆為什么部門間的工作無法協(xié)同？◆為什么同樣的行業(yè)、同樣的技術，企業(yè)的盈利完全不同◆為什么企業(yè)發(fā)展停滯不前，很難獲得跳躍性成長◆為什么市場份額的成長和利潤不能兼得◆在同質化競爭環(huán)境中如何脫穎而出？◆微利時代如何快速成長？◆經濟轉型過程如何...
講師：周彥平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《如何設計與眾不同的商業(yè)模式》 課時：2H
《如何設計與眾不同的商業(yè)模式》周彥平【課程背景】為什么同樣的行業(yè)、同樣的技術，企業(yè)的盈利完全不同為什么企業(yè)發(fā)展停滯不前，很難獲得跳躍性成長為什么市場份額的成長和利潤不能兼得在同質化競爭環(huán)境中如何脫穎而出？微利時代如何快速成長？經濟轉型過程如何華麗轉身？管理大師彼得·德魯克：“當今企業(yè)的競爭不是產品與產品的競爭，而是商業(yè)模式的競爭。”【課程收益】←深入理解商業(yè)...
講師：周彥平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《數(shù)字化轉型下的商業(yè)模式設計與創(chuàng)新》【課程背景】企業(yè)數(shù)字化已經成為未來的必然趨勢。不同類型不同規(guī)模和不同行業(yè)的企業(yè)，都非常關注。當眾多企業(yè)還在為什么是數(shù)字化、我的企業(yè)應該如何數(shù)字化、我的企業(yè)什么時候開始數(shù)字化而糾結的時候，技術和解決方案的巨大同突破和日益迅猛的應用，已經在不同行業(yè)不同業(yè)務類型的領域產生了由量變到質變的飛躍，由此帶來了新的商業(yè)機會和模式，并將在...
講師：張鵬 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《重新定義商業(yè)未來》探索商業(yè)模式創(chuàng)新的整體認知和實踐技能主講：陸堯【課程背景】在全球化競爭愈加激烈的市場環(huán)境下，越來越多的企業(yè)意識到商業(yè)模式創(chuàng)新的重要性和價值。商業(yè)模式創(chuàng)新可以幫助企業(yè)更好地適應市場變化和客戶需求，提高競爭力和組織效益。然而每到這一步，就會遇到一個繞不過的問題：從哪開始？商業(yè)模式創(chuàng)新并不是一個輕松的任務，它需要多崗位企業(yè)決策人員具備多方面的準...
講師：陸堯 咨詢電話：010-82593357下載需求表
營銷必勝的商業(yè)模式【課程背景】商業(yè)活動是人類最重要的經濟活動，正是因為商業(yè)的不斷進化促進了經濟的巨大發(fā)展。而任何商業(yè)活動要能正常進行下去，就一定要有相對穩(wěn)定的商業(yè)運作方式和共同遵循的交易法則，也就必然要有特定的商業(yè)模式。其實任何一家中外優(yōu)秀企業(yè)的成功，并不是其產品或服務一定是在同行中非比尋常的，而是因為其建立了一套超出對手的商業(yè)模式，沃爾瑪是這樣，亞馬遜是這...
講師：黃育德 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《雇主品牌建設與企業(yè)文化》傳統(tǒng)企業(yè)價值創(chuàng)新與商業(yè)模式設計主講：楊明【課程背景】經濟全球化及互聯(lián)網的發(fā)展使全球人才爭奪前所未有地激烈，同時也出現(xiàn)了全球性技術、業(yè)務骨干的短缺，吸引、留住優(yōu)秀的雇員將成為企業(yè)人力資源管理的戰(zhàn)略目標。傳統(tǒng)的以提高待遇為主的戰(zhàn)略，對手易效仿，經營成本大幅攀升，難以適應全球化、網絡化時代的要求，客觀上決定了企業(yè)必須探索新的戰(zhàn)略以適應新的...
講師：楊明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《企業(yè)數(shù)字化轉型：從認知到落地》洞察秋毫：業(yè)務與數(shù)字技術雙輪驅動下的商業(yè)模式創(chuàng)新主講老師：陳霞博士【課程背景】數(shù)據提升洞見，洞見決定格局。如果說，以前要用互聯(lián)網把所有企業(yè)重做一遍，那么今天，就要用數(shù)字化把所有企業(yè)重做一遍。在《十四五規(guī)劃》和綱要中，“數(shù)字化”這個詞出現(xiàn)過25次；還有其他相關詞，比如數(shù)字社會、數(shù)字孿生、數(shù)字技術等，出現(xiàn)了60多次。數(shù)字化的核心是...
講師：陳霞 咨詢電話：010-82593357下載需求表
5G的演進、趨勢、商業(yè)模式、行業(yè)應用拓展5G市場課程背景：運營商緊要關頭，5G說了算——5G培訓是當前電信運營商突破市場困局的主要關口先來看看電信運營商的發(fā)展形勢，以中國移動為例：2019年中國移動第二季度利潤增長是-14.6，第三季度是-13.9，而全年凈利潤為1066億元，同比下降9.5。全年完成年初制定的12正向增長的目標徹底流產。其它的壞消息也不斷傳...
講師：吳達 咨詢電話：010-82593357下載需求表
用商業(yè)模式畫布塑造管理者的職業(yè)價值課程背景：各級管理者的管理能力是企業(yè)取得高效和持續(xù)發(fā)展的關鍵，但并不是每一位在管理崗位上的管理者都可以或者有意愿提升自我來滿足當下或未來的崗位要求。管理者能力的提升，一方面依賴于企業(yè)有明確的人才梯隊建設體系和晉升發(fā)展通道，以及給予管理者的各種鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展的機會，這是很重要的外部因素；另一方面，更重要的是挖掘和激發(fā)管理者提...
