互聯(lián)電商課程體系
引言部分移動互聯(lián)網的大幕已經拉開，這是一場變革顛覆的盛宴，無論你是否準備好，任何人都無處可逃......一、傳統(tǒng)行業(yè)與電商O2O1、案例分析一：京東商城大戰(zhàn)國美連鎖2、案例分析二：雅昌藝術網3、案例分析三：花樣年的華麗轉身4、案例分析四：永輝超市的布局二、顛覆世界1、互聯(lián)網的三大模式：A電商、B搜索、T社交1)BAT系統(tǒng)全景圖2)自定義邊界2、互聯(lián)網精神1)...
講師：馬兆林咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：第1章互聯(lián)網經濟行動計劃1.政治新常態(tài)2.經濟新常態(tài)特征3.三期疊加4.經濟走勢與政策選擇5.互聯(lián)網助力經濟＂新常態(tài)＂第2章新思維1.互聯(lián)網發(fā)展進入新階段2.生活新常態(tài)3.互聯(lián)網思維第3章智慧城市建設背景1.城市化發(fā)展問題2.城市化面臨的問題3.政策背景4.經濟背景5.技術背景6.智慧城市國外發(fā)展情況7.政策引導是智慧城市發(fā)展的推動力第4章智慧城市...
講師：馬兆林咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、互聯(lián)網金融發(fā)展趨向（一）金融的互聯(lián)網化1、自建平臺2、合作模式案例：民生銀行——簡單的銀行、直銷的銀行（二）互聯(lián)網的金融化二、互聯(lián)網金融的發(fā)展階段（一）金融機構觸網階段（二）跨界融合階段三、互聯(lián)網金融時代來臨（一）如火如荼的互聯(lián)網金融熱潮（二）互聯(lián)網金融大潮何以風起云涌？（三）大佬們的互聯(lián)網金融觀四、互聯(lián)網金融時代銀行業(yè)發(fā)展趨勢（一）銀行網點社區(qū)化1、銀...
講師：吳懷山咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、如火如荼的互聯(lián)網金融熱潮（一）互聯(lián)網金融大潮何以風起云涌？（二）互聯(lián)網金融給金融業(yè)帶來的沖擊（三）各路大軍吹響互聯(lián)網金融的集結號（四）哪些大鱷在布局互聯(lián)網金融？（五）寶寶們觸動了誰的神經1、驚醒了躺著掙錢的睡獅2、屌絲們的投資理財神器？3、中小微企業(yè)的福音？4、面對互聯(lián)網金融大戰(zhàn)，裁判們如何反應？（六）令人膛目結舌的互聯(lián)網金融案例1、瘋狂的余額寶2、微信...
講師：吳懷山咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、互聯(lián)網時代商業(yè)經濟新常態(tài)1.解析供給側結構性改革2.共享經濟驅動新增長路徑3.消費金融拉動新商業(yè)模型二、第四次工業(yè)革命1.互聯(lián)網N拉動全方位變革2.新一代信息技術成為推動商業(yè)常態(tài)3.物聯(lián)網鏈接萬物課堂互動：創(chuàng)新思維互動訓練之一?思考幾個問題：A.什么是思考（思維）？B.什么是創(chuàng)新？C.為什么要創(chuàng)新？D.創(chuàng)新的困難有哪些？三、互聯(lián)網時代創(chuàng)新思維模式1.互聯(lián)...
講師：馬兆林咨詢電話：010-82593357下載需求表
1、蓄勢待發(fā)：移動互聯(lián)網的春天1-1商機重重：3G崛起1）3G時代新商務應用2）移動互聯(lián)網機遇與挑戰(zhàn)3）德法韓英美運營商互聯(lián)網戰(zhàn)略1-2時代的名片：四大社會趨勢1-3科技與人文：WEB2.1-4視野掃描：國內外移動互聯(lián)網1）我國移動互聯(lián)網用戶研究2）群雄逐鹿：移動互聯(lián)網廣泛競爭者布3）典型互聯(lián)網企業(yè)、硬件軟件供應和運營商移動互聯(lián)網商業(yè)模式案例：3G在日本、消...
講師：金超咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、五大成功互聯(lián)網商業(yè)模式解析1、阿里巴巴2、騰訊3、蘇寧電器4、百度5、聯(lián)想二、未來五年顛覆者無處不在1、新東方面臨的挑戰(zhàn)2、萬達和電商的較量3、巨頭們在怕什么？4、美國商業(yè)保持活力的秘訣5、讓商業(yè)大佬坐不住的趨勢6、什么叫“和未來在一起”？三、什么是未來成功的商業(yè)模式四、重塑商業(yè)模式的九個因素五、什么是互聯(lián)網思維？六、傳統(tǒng)行業(yè)擁有互聯(lián)網思維的四個階段1、...
講師：吳懷山咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程大綱】：前奏酒店競爭力“金三角”與“金管道”一、酒店競爭力“金三角”之“道”二、酒店競爭力“金管道”價值鏈三、酒店競爭力“三字經”簡約、創(chuàng)新、極致章節(jié)競爭潛力挖掘機——新常態(tài)下酒店競爭力解析一、酒店企業(yè)競爭力解析1、酒店企業(yè)競爭力的幾大表現(xiàn)維度2、酒店企業(yè)成功的3C關鍵要素分析3、酒店企業(yè)競爭力的3大取舍標準二、新常態(tài)下的酒店競爭特征1、酒店市場環(huán)境的...
講師：孫紅偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
第1章互聯(lián)網經濟行動計劃1.政治新常態(tài)2.經濟新常態(tài)特征3.三期疊加4.經濟走勢與政策選擇5.互聯(lián)網助力經濟＂新常態(tài)＂第2章新思維1.互聯(lián)網發(fā)展進入新階段2.生活新常態(tài)3.互聯(lián)網思維第3章智慧城市建設背景1.城市化發(fā)展問題2.城市化面臨的問題3.政策背景4.經濟背景5.技術背景6.智慧城市國外發(fā)展情況7.政策引導是智慧城市發(fā)展的推動力第4章智慧城市建設內容1...
講師：馬兆林咨詢電話：010-82593357下載需求表
新形勢下房地產與互聯(lián)網思維 課時：3H
一、房地產業(yè)面臨的新形勢（一）中國經濟減速換擋（二）新一屆政府宏觀調控新思維（三）全面深化改革對房地產業(yè)影響深遠（四）歐美經濟弱復蘇下錢流變向（五）房企融資環(huán)境變化（六）中國人口紅利逐漸式微（七）城鎮(zhèn)化的機遇與挑戰(zhàn)（八）房地產業(yè)面臨重新洗牌【注】以上內容為半天的課，以下互聯(lián)網思維、互聯(lián)網金融內容亦為半天的課。二、互聯(lián)網思維強勢沖擊傳統(tǒng)行業(yè)（一）互聯(lián)網時代巨變...
講師：吳懷山咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：互聯(lián)網大勢，傳統(tǒng)企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機遇1、傳統(tǒng)企業(yè)經營模式2.、經營成本的激劇上升3.、消費者的不斷變化4.、互聯(lián)網搶走客戶5.、產業(yè)轉型大勢所趨第二單元：互聯(lián)網思維的九大特性和互聯(lián)網思維帶來的變革9大互聯(lián)網思維透析：用戶思維、簡約思維、極致思維、迭代思維、流量思維、社會化思維、大數(shù)據(jù)思維、平臺思維、跨界思維等第三單元：被互聯(lián)網顛覆的十大傳統(tǒng)行業(yè)1零售/...
講師：吳寶峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：思維轉型篇-順勢而為模塊一：順勢而為（為什么轉型）1、巨人倒下時，身體還是暖的2、沒有成功的企業(yè)，只有時代的企業(yè)3、傳統(tǒng)企業(yè)和互聯(lián)網企業(yè)PK誰勝誰負？4、新舊時代下，傳統(tǒng)企業(yè)必須轉型案例：黃太吉、三只松鼠、邏輯思維、小米、阿里巴巴模塊二：互聯(lián)網企業(yè)顛覆傳統(tǒng)企業(yè)的本質和邏輯（透析本質）1、傳統(tǒng)企業(yè)的發(fā)展之路（優(yōu)勢是否尚存）2、知己知彼互聯(lián)網發(fā)展史（深刻理...
講師：吳寶峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
移動互聯(lián)網時代的消費行為與營銷對策課程解決問題移動互聯(lián)網時代的消費者行為發(fā)生了深刻的變化，如何分析這些變化，掌握方法論，比價值觀更重要。本課程立足于市場分析方法論，來解讀消費行為。讓學員結合其工作實際，用方法來指導他們如何去分析解讀他們的對象。使培訓課程轉化為培訓+咨詢課程，直接解決問題。課程主要內容大綱講師介紹品牌競爭力成長導師，戰(zhàn)略品牌與營銷規(guī)劃師；橫跨...
講師：蔡丹紅咨詢電話：010-82593357下載需求表
《通向互聯(lián)網+的8大路標與商業(yè)模式設計六脈神劍》教學大綱一、課程簡介《通向互聯(lián)網+的8大路標與商業(yè)模式設計六脈神劍》課程采取案例教學和項目演練教學方式，介紹互聯(lián)網+的概念與框架、通向互聯(lián)網+的八大路標、互聯(lián)網+時代商業(yè)模式設計五字訣和互聯(lián)網+時代商業(yè)模式設計六脈神劍。本課程采用教師講授、案例分析和項目演練相結合的方式，學時為12個課時（2天），力求建立一個良...
講師：段積超咨詢電話：010-82593357下載需求表
《互聯(lián)網時代的爆品營銷》 課時：18H
互聯(lián)網時代的爆品營銷主講老師：劉華鵬（23天）【課程收益】（1）掌握互聯(lián)網時代爆品打造的必要性、爆品營銷的商業(yè)價值、爆品內涵；（2）掌握爆品打造的關鍵，如一級痛點、產品亮點、用戶體驗、市場焦點；（3）掌握爆品營銷的價格策略、競品分析及對策、品牌塑造與傳播技巧等；（4）結合案例分析，針對行業(yè)特征和要求，課程互動，針對性個性化授課。（5）可以根據(jù)情況在課后進一步...
