課程體系
《績(jī)效飛輪驅(qū)動(dòng)力—績(jī)效面談》課程大綱 課時(shí)：6H
《績(jī)效面談驅(qū)動(dòng)力-績(jī)效面談》課程大綱|一、課程目標(biāo)||1、了解績(jī)效面談的作用和意義；||2、掌握績(jī)效面談的步驟和流程；||3、學(xué)會(huì)運(yùn)用BEST反饋技能進(jìn)行績(jī)效反饋；||4、掌握績(jī)效反饋面談實(shí)際方法并做實(shí)際演練。||二、課程安排||60講述+15練習(xí)+15討論+10游戲||三、課時(shí)||1天，6小時(shí)||四、課程內(nèi)容||序號(hào)|模塊內(nèi)容|課程大綱|授課方法|時(shí)間||...
講師：張國(guó)良 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《管理者角色認(rèn)知》課程大綱 課時(shí)：12H
《管理者的角色管理》課程背景：如果在足球場(chǎng)上，前鋒去踢后衛(wèi)的位置，后衛(wèi)又跑去踢前鋒的位置，球場(chǎng)上就亂套了，這個(gè)球隊(duì)一定會(huì)打敗仗。在企業(yè)里，經(jīng)理們象這樣角色錯(cuò)位的事還少嗎？在足球場(chǎng)上，角色錯(cuò)位是要嚴(yán)懲和堅(jiān)決糾正的，而在企業(yè)里，這種事卻被視而不見(jiàn)，這豈不是十分危險(xiǎn)嗎？一項(xiàng)調(diào)查表明，因角色錯(cuò)位、角色缺位、角色模糊、“勁使錯(cuò)了地方”而導(dǎo)致80的管理者超過(guò)50的工作“...
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《管理者高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練》課程大綱 課時(shí)：12H
管理者高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練課程背景：事實(shí)上，企業(yè)的愿景、使命、戰(zhàn)略、目標(biāo)、制度、流程，工作計(jì)劃、方案、任務(wù)等等，都需要通過(guò)執(zhí)行才能落實(shí)，沒(méi)有有效的執(zhí)行，一切都會(huì)落空。作為企業(yè)的管理干部經(jīng)理，必須認(rèn)識(shí)到，客戶要的是結(jié)果，企業(yè)要的是結(jié)果，員工要的也應(yīng)該是結(jié)果，執(zhí)行力恰恰是對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。所以，管理者不僅要不斷地向員工輸入獨(dú)立人格理念、結(jié)果導(dǎo)向理念、價(jià)值交換理念，更要知...
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《高效培訓(xùn)管理與體系構(gòu)建高級(jí)研修班》現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根揭底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而企業(yè)人才的主要獲取方式是企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)。為培養(yǎng)企業(yè)適用的人才，眾多公司可謂“不惜重金”。但是，很多企業(yè)的培訓(xùn)效果卻不盡人意，公司花了不少培訓(xùn)費(fèi)，但是培訓(xùn)后的種種表現(xiàn)形式與預(yù)期相差甚遠(yuǎn)：?員工培訓(xùn)前的“短板”仍舊加長(zhǎng)不了；?工作業(yè)績(jī)還是提升不上來(lái)；?培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)搞得倒是挺熱鬧，但是聽(tīng)完還是不知...
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《高效時(shí)間管理》課程大綱 課時(shí)：12H
《高效時(shí)間管理》課程大綱課程背景1、現(xiàn)在社會(huì)，所有人都在忙，忙什么呢2、管理好自己的時(shí)間，可以讓你的效率提升較大3、每天時(shí)間管理好，每天的“結(jié)果”就出來(lái)了4、懂得時(shí)間管理的人，才懂得生命的意識(shí)5、做好自己的職業(yè)規(guī)劃，管理好自己的時(shí)間，就可以更好的成就自己的人生課程收益1、了解時(shí)間管理的重要性2、意識(shí)到時(shí)間管理對(duì)于每個(gè)人都是可以操作的3、學(xué)習(xí)到幾個(gè)實(shí)用的時(shí)間管...
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《高品質(zhì)管理溝通》課程大綱 課時(shí)：12H
《高品質(zhì)管理溝通》課程背景：溝通能力從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件！一個(gè)職業(yè)人士成功的因素75靠溝通，25靠天才和能力。學(xué)習(xí)溝通技巧，將使您在工作、生活中游刃有余。本課程通過(guò)對(duì)最新溝通理論的系統(tǒng)總結(jié)以及對(duì)眾多成功人士的深入研究，總結(jié)提煉出一套完善的溝通學(xué)習(xí)體系。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程您將接受系統(tǒng)的溝通技能訓(xùn)練和溝通專家的言傳身教。課程對(duì)象：企業(yè)管理...
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《高效培訓(xùn)管理與體系構(gòu)建》課程大綱 課時(shí)：12H
《高效培訓(xùn)管理與體系構(gòu)建高級(jí)研修班》課程大綱現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根揭底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而企業(yè)人才的主要獲取方式是企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)。為培養(yǎng)企業(yè)適用的人才，眾多公司可謂“不惜重金”。但是，很多企業(yè)的培訓(xùn)效果卻不盡人意，公司花了不少培訓(xùn)費(fèi)，但是培訓(xùn)后的種種表現(xiàn)形式與預(yù)期相差甚遠(yuǎn)：?員工培訓(xùn)前的“短板”仍舊加長(zhǎng)不了；?工作業(yè)績(jī)還是提升不上來(lái)；?培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)搞得倒是挺熱鬧，但是聽(tīng)完...
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《非人的人力資源管理》課程大綱 課時(shí)：18H
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程大綱【課程背景】?縱觀當(dāng)今成功的企業(yè)有各種各樣的原因或機(jī)遇，但失敗的企業(yè)有一項(xiàng)不變的共性：用錯(cuò)人。正所謂管人難、管好人更難。也正是如此，才有許多的管理者頭痛：什么樣的人才是優(yōu)秀的人才？如何才能找到他們？如何留他們？如何讓其增值？如何培養(yǎng)其既有個(gè)性又服從組織？如何讓人才的成本最低？……這些問(wèn)題不是人力資源部門的事情，而是每一...
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《從技術(shù)走向管理》課程大綱 課時(shí)：18H
《從技術(shù)走向管理》課程大綱【課程背景】在“科技是第一生產(chǎn)力”國(guó)家政策指引下，越來(lái)越多的企事業(yè)單位提拔懂技術(shù)、精業(yè)務(wù)的骨干人員進(jìn)入管理層、決策層，希望依賴于管理和技術(shù)的創(chuàng)新以及科技的進(jìn)步讓企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展下去。但是，許多剛從技術(shù)角色走上管理崗位的工程師們還沒(méi)有從過(guò)去的工作模式中擺脫出來(lái)，以為技術(shù)的成功能帶來(lái)管理的成功，過(guò)度依賴于過(guò)去的業(yè)績(jī)、能力等技術(shù)性“權(quán)威”...
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《高層人力資源管理》課程大綱 課時(shí)：12H
《高層人力資源管理》課程大綱課程背景：?縱觀當(dāng)今成功的企業(yè)有各種各樣的原因或機(jī)遇，但失敗的企業(yè)有一項(xiàng)不變的共性：用錯(cuò)人。正所謂管人難、管好人更難。也正是如此，才有許多的管理者頭痛：什么樣的人才是優(yōu)秀的人才？如何才能找到他們？如何留他們？如何讓其增值？如何培養(yǎng)其既有個(gè)性又服從組織？如何讓人才的成本最低？……這些問(wèn)題不是人力資源部門的事情，而是每一位成功的管理者...
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《“贏在績(jī)效”——咨詢式卓越績(jī)效管理模式構(gòu)建訓(xùn)練營(yíng)》【課程背景】——為什么企業(yè)目標(biāo)總?cè)缈罩袠情w，無(wú)法實(shí)現(xiàn)？——為什么企業(yè)發(fā)展難有突破、總是徘徊不前？——為什么企業(yè)管理體系時(shí)常失效、形同虛設(shè)？——為什么成本不斷上升，而員工卻無(wú)所事事？——為什么企業(yè)越做越大、人員越來(lái)越多，效率卻越來(lái)越低？出現(xiàn)這些問(wèn)題的根本就在于您的企業(yè)缺乏一套適合自己的績(jī)效管理模式。管理大師彼...
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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱 課時(shí)：12H
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程大綱培訓(xùn)對(duì)象：各部門經(jīng)理、主管、辦公室、銷售、行政、財(cái)務(wù)等協(xié)調(diào)人員課程特點(diǎn)：本課程從組建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需要素開(kāi)始入手，逐條分解操作行為，與企業(yè)的實(shí)際管理問(wèn)題與現(xiàn)象高度接軌，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)當(dāng)中各成員的心理與現(xiàn)狀，深刻描繪了在組織當(dāng)中團(tuán)隊(duì)合作的階段與過(guò)程，課程生動(dòng)，實(shí)效。課程內(nèi)容：前言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別前言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別第一部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基...
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“年末如何做好績(jī)效考核與關(guān)鍵人才激勵(lì)務(wù)實(shí)”【課程收益】在將要過(guò)去的龍年，也許你的企業(yè)已走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰霾，一路高歌猛進(jìn)；也許你的企業(yè)還深陷危機(jī)不能自拔，一路崎嶇不平。但無(wú)論如何，新年的號(hào)角即將吹響，你在制定來(lái)年發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)該如何發(fā)放年終獎(jiǎng)？面對(duì)慘淡的經(jīng)濟(jì)形式，該如何進(jìn)行員工年終績(jī)效考核？新的一年的績(jī)效管理工作又該如何改進(jìn)？如何通過(guò)績(jī)效管理留住公...
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《“中堅(jiān)力—打造企業(yè)核心能量”企業(yè)中層干部技能訓(xùn)練—MTP》課程大綱1、課程說(shuō)明|課程名稱|《“中堅(jiān)力——打造企業(yè)核心能量”企業(yè)中層干部技能訓(xùn)練—MTP》||課程形式|■課程講授■案例分析■分組討論■小組活動(dòng)■游戲||適用學(xué)員|■中層管理人員||課時(shí)|3-5天，每天6小時(shí)||課程目標(biāo)|1、明確中層管理者自身的角色，更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用；|||2、掌握工作管理...
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中基層：高效執(zhí)行力一天版 課時(shí)：6H
《高效執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)篇一天版培訓(xùn)課程內(nèi)容介紹【課程目標(biāo)】?幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實(shí)用的管理技能；?啟發(fā)學(xué)員觸類旁通，在管理實(shí)踐中知行合一，在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能；?幫助學(xué)員更新管理理念，轉(zhuǎn)變思維模式，提高管理意識(shí)；?站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新管理理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想；【課程大綱】課程內(nèi)容：一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)（團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力...
