課程體系
習近平總書記關(guān)于應急管理和防災減災論述一、關(guān)于應急管理1、我國自然災害狀況2、對應急管理的總體要求3、始終堅持黨對應急管理工作的絕對領(lǐng)導4、推進應急管理體系和能力現(xiàn)代化5、健全風險防范化解機制6、加強應急救援隊伍建設(shè)7、強化應急管理裝備技術(shù)支撐8、各級黨委和政府要切實擔負起政治責任9、應急管理部門的應急值守10、依法科學有序進行疫情防控二、關(guān)于防災減災1、從...
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生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與解決生產(chǎn)管理目標與職責1、客戶要求與企業(yè)目標2、現(xiàn)場管理者的六大職責3、現(xiàn)場管理者的三個好習慣生產(chǎn)現(xiàn)場有哪些問題1、什么是生產(chǎn)生產(chǎn)問題？2、生產(chǎn)現(xiàn)場有哪些問題？3、尋找浪費的4M方法現(xiàn)場改善的基本流程1、改善的概念與原則2、PDCSSDCA改善流程3、問題討論4、PDCA問題解決的八個步驟5、相關(guān)工具與方法應用6、簡單問題處理方法四、解決問...
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習近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述大綱一、安全發(fā)展理念1、樹立安全發(fā)展理念2、人民群眾生命安全3、維護最廣大人民根本利益4、堅持人民利益至上5、堅持發(fā)展決不能以犧牲安全為代價這條紅線二、安全意識1、紅線意識2、責任意識，擔當意識，憂患意識。3、安全生產(chǎn)第一意識4、風險意識三、安全生產(chǎn)責任制1、把安全生產(chǎn)責任制落到實處2、抓好安全生產(chǎn)責任制和管理、防范、監(jiān)督、...
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五型班組建設(shè)技巧與班組柔性化激勵技巧第一部分：從優(yōu)秀走向卓越—認識“五型”班組1.當前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機遇2.創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導思想3.現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求第二部分：學習工作化、工作學習化—“學習型”班組創(chuàng)建1.走出學習型班組創(chuàng)建的十大智障2.確立班組的共同愿景和目標3.改善心智模式：新眼睛看世界4.建立班組管理體系第三部分：安全生產(chǎn)...
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統(tǒng)計技術(shù)在質(zhì)量管理中的運用統(tǒng)計工具簡介QC統(tǒng)計工具的分類七大手法的用途及注意事項老七種工具的用途新七種工具的用途統(tǒng)計工具的使用原則和注意事項如何運用QC七大手法QC老七種工具調(diào)查表的運用排列圖的運用因果圖的運用散布圖的運用分層法的運用直方圖的運用控制圖的運用QC新七種工具關(guān)聯(lián)圖的運用親和圖的運用系統(tǒng)圖的運用矩陣圖的運用網(wǎng)絡(luò)圖的運用PDPC法的運用矩陣數(shù)據(jù)解析...
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生產(chǎn)現(xiàn)場的安全管理 課時：6H
生產(chǎn)現(xiàn)場的安全管理【課程收益】1、強化班組長的安全生產(chǎn)和安全管理意識；2、保證班組團隊人員安全，促進班組長的責任意識；3、學會查找和解決安全隱患的方法，杜絕現(xiàn)場事故發(fā)生；4、建立現(xiàn)場安全管理體系，使現(xiàn)場永保安全?！臼谡n形式】教案講授、案例解析、互動交流；【培訓課時】1天【課程綱要】一、零事故安全生產(chǎn)管理的價值1、觸目驚心的數(shù)字2、安全事故所產(chǎn)生的損失：直接與...
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生產(chǎn)現(xiàn)場的安全合規(guī)管理【課程收益】1、強化班組長的安全生產(chǎn)和安全管理意識；2、保證班組團隊人員安全，促進班組長的責任意識；3、學會查找和解決安全隱患的方法，杜絕現(xiàn)場事故發(fā)生；4、理解現(xiàn)場安全管理規(guī)范并執(zhí)行，使現(xiàn)場永保安全。【授課形式】教案講授、案例解析、互動交流；【培訓課時】1天【課程綱要】一、零事故安全生產(chǎn)管理的價值1、觸目驚心的數(shù)字2、安全事故所產(chǎn)生的損...
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設(shè)備設(shè)施安全管理務實培訓大綱 課時：12H
設(shè)備設(shè)施安全管理務實培訓大綱(2天)第一部分設(shè)備設(shè)施安全管理概述設(shè)備設(shè)施安全管理的重要性設(shè)備設(shè)施安全危害案例2、設(shè)備不安全狀態(tài)的主要形態(tài)及其特點設(shè)備的危險與有害因素4、安全意識提升勝于一切二、實現(xiàn)設(shè)備設(shè)施安全的途徑設(shè)備的本質(zhì)安全化裝設(shè)安全防護裝置控制設(shè)備的危險和有害因素加強設(shè)備的安全管理不合理防護設(shè)施的危害案例三、設(shè)備設(shè)施安全管理的內(nèi)容體系設(shè)備安全管理的目的...
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設(shè)計的標準化與模塊化一、產(chǎn)品標準化概述1、標準件2、標準化的發(fā)展3、標準的分類及意義二、標準化在產(chǎn)品設(shè)計中的作用1、標準化是保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提2、標準化是提高效益的普遍行動準則3、標準化可以有效地利用已有的技術(shù)積累4、標準化是采用計算機設(shè)計的基礎(chǔ)5、標準化是集體進行設(shè)計的基礎(chǔ)6、產(chǎn)品的設(shè)計過程是貫徹標準的過程三、標準化如何應用在產(chǎn)品設(shè)計中1、產(chǎn)品質(zhì)量標準化2...
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生產(chǎn)計劃與物料控制講師：姜明忠一、生產(chǎn)計劃物料控制概述1、生產(chǎn)計劃概念???????????????2、生產(chǎn)計劃的種類3、多種少量生產(chǎn)方式特征4、多種少量生產(chǎn)方式的管理對策二、如何管理訂單?1、生管接單的條件2、生管接單的處理3、生管接單后的處理三、生產(chǎn)進度異常的因應對策1、生產(chǎn)進度管制與跟催?2、訂貨式生產(chǎn)進度管制作業(yè)流程3、進度管制與跟催的具體步驟?4、...
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生產(chǎn)計劃與調(diào)度管理計劃與調(diào)度管理概述生產(chǎn)運作管理產(chǎn)生的時代背景市場環(huán)境的變化顧客需求的變化產(chǎn)品生命周期企業(yè)競爭模式的變化生產(chǎn)方式發(fā)生巨變傳統(tǒng)管理流程的局限供應鏈管理的基本概念供應鏈與供應鏈管理SCOR參考模型的流程與目標計劃與調(diào)度管理企業(yè)計劃的基本概念調(diào)度概念生產(chǎn)計劃管理需求與預測管理需求需求預測管理預測的方式生產(chǎn)計劃管理生產(chǎn)計劃介紹物料計劃方法3、生產(chǎn)計劃...
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柔性激勵 課時：6H
柔性激勵是一種以人為中心的人性化管理方式，它在研究人的心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上，采用非強制性方式，在員工心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力，從而把組織意愿變?yōu)閭€人的自覺行動，它是傳統(tǒng)激勵機制的變革。中文名柔性激勵外文名Flexibleincentives目錄1簡介2柔性激勵與知識型員工?柔性激勵的和諧性?柔性激勵的高度有效性?柔性激勵的適應性3知識型員工柔性激勵的實現(xiàn)...
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全員質(zhì)量意識提升與品牌建設(shè)課程大綱：一、品牌建設(shè)中的全面質(zhì)量管理1、企業(yè)的品牌戰(zhàn)略與質(zhì)量戰(zhàn)略2、品牌建設(shè)對質(zhì)量的依賴3、品牌戰(zhàn)略對全面質(zhì)量管理的要求4、質(zhì)量創(chuàng)造企業(yè)競爭優(yōu)勢二、客戶滿意下的質(zhì)量意識1、顧客導向與顧客驅(qū)動2、顧客滿意的質(zhì)量要求3、品牌創(chuàng)造忠誠客戶三、品牌保障：全員質(zhì)量意識、質(zhì)量檢驗和質(zhì)量控制1、工序與過程質(zhì)量控制2、質(zhì)量管理中常用的統(tǒng)計分析工具...
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全員質(zhì)量意識提升（1天） 課時：6H
全員質(zhì)量意識提升課程大綱：前緒：為什么要提升全員質(zhì)量意識標桿企業(yè)的全員質(zhì)量意識塑造案例1.質(zhì)量戰(zhàn)略下的全面質(zhì)量管理企業(yè)的質(zhì)量戰(zhàn)略質(zhì)量文化戰(zhàn)略質(zhì)量的要求質(zhì)量戰(zhàn)略對全面質(zhì)量管理的要求質(zhì)量創(chuàng)造企業(yè)競爭優(yōu)勢質(zhì)量管理體系質(zhì)量三角形2.客戶滿意下的質(zhì)量意識顧客導向與顧客驅(qū)動顧客滿意的質(zhì)量要求創(chuàng)造忠誠客戶TQM的7個問題3.全員質(zhì)量意識必修：質(zhì)量檢驗和質(zhì)量控制工序與過程質(zhì)...
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全面成本降低提升企業(yè)效益大綱第一講、夯實成本管理的基礎(chǔ)1.成本管理的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理2.成本定額管理第二講、全員成本意識的更新1.汽車世界利潤大戶——豐田的利潤源泉2.利潤來自我們的努力3.利潤來自我們的現(xiàn)場4.更新全體人員浪費的認識第三講、產(chǎn)品策劃過程中的成本管理1、成本策劃與傳統(tǒng)的成本管理的區(qū)別2、成本策劃的過程第四講、產(chǎn)品設(shè)計中的成本體現(xiàn)1.開發(fā)（設(shè)計）過...
