生產(chǎn)采購(gòu)課程體系
《精益現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)》3天 課時(shí)：18H
《精益現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)》課程主講：陳鵬課時(shí)：3天課程內(nèi)容：第一部分、角色認(rèn)知與良好心態(tài)◆角色認(rèn)知—基本能力與定位◆管理人員職責(zé)的5個(gè)要求◆態(tài)度決定一切◆正確的理念與認(rèn)識(shí)◆現(xiàn)場(chǎng)管理人員基本的工作認(rèn)識(shí)◆現(xiàn)場(chǎng)管理人員必備的五個(gè)條件第二部分、目標(biāo)績(jī)效與管理制度◆制定目標(biāo)的必要性◆為什么要分解大目標(biāo)◆配合公司目標(biāo)---設(shè)定部門(mén)目標(biāo)◆目標(biāo)之設(shè)定--SMART原則◆如何達(dá)成既
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《看板管理與拉動(dòng)生產(chǎn)》2天 課時(shí)：12H
《看板管理與拉動(dòng)生產(chǎn)》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程背景：“強(qiáng)化企業(yè)體質(zhì)”、“苦練企業(yè)內(nèi)功”已成為現(xiàn)代企業(yè)管理者們的共識(shí)，直至今天，JIT生產(chǎn)方式已被制造性工廠普遍采用，而促使JIT取得巨大成功的核心支柱便是目視管理。目視管理利用視覺(jué)化的工具，以顏色、文字、圖表、相片等方式，提醒相關(guān)人員應(yīng)該遵守或注意的地方及傳達(dá)必要的信息，創(chuàng)造一個(gè)一目了然的工作場(chǎng)所，提升企業(yè)
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《均衡生產(chǎn)與看板管理》2天 課時(shí)：12H
《均衡生產(chǎn)與看板管理》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程內(nèi)容：第一部分生產(chǎn)管理面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)(多批少量的時(shí)代生產(chǎn)管理發(fā)展趨勢(shì)(企業(yè)面對(duì)多批少量生產(chǎn)方式的困惑(應(yīng)對(duì)多批少量生產(chǎn)方式的策略第三部分生產(chǎn)形態(tài)的演變分析(生產(chǎn)模式的演變(多批少量生產(chǎn)方式的特征(存貨生產(chǎn)(訂單生產(chǎn)第四部分生產(chǎn)布局最優(yōu)化(布局設(shè)計(jì)的類(lèi)型(布局設(shè)計(jì)優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)(布局設(shè)計(jì)與改善的原則(布局設(shè)計(jì)與
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《精益生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)》2天 課時(shí)：12H
《精益生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)》——高效協(xié)作，共贏未來(lái)課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程背景：精益生產(chǎn)（LeanProduction,簡(jiǎn)稱(chēng)LP）是因?yàn)槿毡酒?chē)業(yè)本世紀(jì)在世界崛起，美國(guó)麻省理工學(xué)院根據(jù)其在“國(guó)際汽車(chē)項(xiàng)目”研究中，基于對(duì)日本豐田生產(chǎn)方式（ToyotaProductionSystem）的研究與總結(jié)，以及對(duì)美國(guó)汽車(chē)工業(yè)的反思與總結(jié)，提出的一種生產(chǎn)管理方法。課程特色：為
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《精益生產(chǎn)管理工具應(yīng)用》2天 課時(shí)：12H
《精益生產(chǎn)管理工具應(yīng)用》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程背景：精益生產(chǎn)（LeanProduction,簡(jiǎn)稱(chēng)LP）是因?yàn)槿毡酒?chē)業(yè)本世紀(jì)在世界崛起，美國(guó)麻省理工學(xué)院根據(jù)其在“國(guó)際汽車(chē)項(xiàng)目”研究中，基于對(duì)日本豐田生產(chǎn)方式（ToyotaProductionSystem）的研究與總結(jié)，以及對(duì)美國(guó)汽車(chē)工業(yè)的反思與總結(jié)，提出的一種生產(chǎn)管理方法。課程特點(diǎn)：為保證課程效果，老師
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《精益思維與精益管理》2天 課時(shí)：12H
《精益思維與精益管理》(理論知識(shí)+案例分析)課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程內(nèi)容：內(nèi)容一：《精益企業(yè)概論》從戰(zhàn)略、系統(tǒng)、流程的角度，深入了解精益管理的內(nèi)涵；準(zhǔn)確認(rèn)知精益生產(chǎn)管理模式在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中之角色、影響→精益戰(zhàn)略部署和全系統(tǒng)全流程管理→企業(yè)長(zhǎng)、中、短期戰(zhàn)略部署與實(shí)施流程→精益全系統(tǒng)、全流程、全職層精益企業(yè)實(shí)施路徑圖→如何全面構(gòu)筑精益生產(chǎn)管理體系→現(xiàn)場(chǎng)—?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值
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《精益成本控制與業(yè)績(jī)提升》2天 課時(shí)：12H
《精益成本控制與業(yè)績(jī)提升》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程概述：《精益成本控制與業(yè)績(jī)提升》?您或您的企業(yè)是否碰到過(guò)這樣的困擾：?產(chǎn)品制造成本居高不下；?工廠人員效率低下；?物品采購(gòu)的價(jià)格總比別人高；?庫(kù)存占用了大量資金；?不知道什么樣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)最有利；?工廠浪費(fèi)隨時(shí)隨地存在。現(xiàn)在，就讓《精益成本控制與業(yè)績(jī)提升》這門(mén)課程?幫助您獲得解決問(wèn)題的方法，?以專(zhuān)業(yè)的
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《精益班組長(zhǎng)管理實(shí)務(wù)》2天 課時(shí)：12H
《精益班組長(zhǎng)管理實(shí)務(wù)》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程內(nèi)容：主題一：精益生產(chǎn)管理概述1.為什么要推行精益生產(chǎn)2.精益生產(chǎn)管理體系認(rèn)識(shí)3.中國(guó)企業(yè)實(shí)施精益生產(chǎn)的障礙4.精益企業(yè)轉(zhuǎn)型重點(diǎn)主題二：現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)工作管理1.認(rèn)識(shí)現(xiàn)代現(xiàn)場(chǎng)管理2.管理的進(jìn)步3.8090后管理方法4.現(xiàn)場(chǎng)信息收集與管理5.現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安定管理6.庫(kù)存管理要點(diǎn)※零庫(kù)存情景模擬7.產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理8.作
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《精益IE工程師從優(yōu)秀到卓越》2天 課時(shí)：12H
《精益IE工程師從優(yōu)秀到卓越》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程背景：長(zhǎng)期從事IE、PE及PIE的工程師，您是否感覺(jué)到企業(yè)對(duì)我們的要求越來(lái)越高，因?yàn)槠髽I(yè)面臨的是競(jìng)爭(zhēng)殘酷的微利化時(shí)代，不僅對(duì)新產(chǎn)品新工藝以及生產(chǎn)流程改善等方面需要我們超水平的發(fā)揮出自己應(yīng)有的技能，而且希望我們真正幫助企業(yè)提高生產(chǎn)效率，降低企業(yè)成本；從而提升公司在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力我公司精心為IE、PE/P
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《多批少量生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)》2天 課時(shí)：12H
《多批少量生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程收益：◆學(xué)會(huì)識(shí)別、分析、解決問(wèn)題的能力、明確企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中的常見(jiàn)的浪費(fèi)、掌握現(xiàn)場(chǎng)改善的有效方法◆掌握精益生產(chǎn)的實(shí)施技法與推行方法、掌握生產(chǎn)線(xiàn)的平衡分析◆解決生產(chǎn)過(guò)程的常見(jiàn)疑難問(wèn)題如：準(zhǔn)時(shí)交貨率低、庫(kù)存日益增多、生產(chǎn)不均衡及人員變動(dòng)大、停工待料、難以應(yīng)付緊急插件等◆縮短生產(chǎn)周期時(shí)間、提升面積生產(chǎn)性……◆普及學(xué)習(xí)和
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《TWI生產(chǎn)一線(xiàn)主管技能提升訓(xùn)練》2天 課時(shí)：12H
《TWI生產(chǎn)一線(xiàn)主管技能提升訓(xùn)練》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程背景：班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施，公司班組長(zhǎng)的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量,因此班組長(zhǎng)是否盡職盡責(zé)至關(guān)重要。隨著時(shí)代的發(fā)展和工作的需要，越來(lái)越多的年輕人走上了班組長(zhǎng)的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時(shí)摸索，積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解、感悟什么是管理
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《DFT拉動(dòng)式生產(chǎn)及流水線(xiàn)設(shè)計(jì)》2天 課時(shí)：12H
《DFT拉動(dòng)式生產(chǎn)及流水線(xiàn)設(shè)計(jì)》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程背景：很多工廠仍沿用傳統(tǒng)的推進(jìn)式生產(chǎn)，即每一工序都根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃完成生產(chǎn)任務(wù)，不管下一工序當(dāng)時(shí)是否需要。因缺乏彈性下若遇上插單或缺料會(huì)造成大量半成物品的堆積及訂單延期。在訂單不穩(wěn)及人才短缺下現(xiàn)今很多企業(yè)引入拉動(dòng)式生產(chǎn)(PullProduction)，相比推動(dòng)生產(chǎn)，是不可思議的一種生產(chǎn)模式。特別是對(duì)訂單
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《金牌班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練》【課程研發(fā)背景】組是企業(yè)最小的、但卻是最基礎(chǔ)的管理單元組織。班組長(zhǎng)是最基礎(chǔ)的管理者，是生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行直接管理的領(lǐng)導(dǎo)層，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中具有承上啟下的作用，同時(shí)又是一線(xiàn)服務(wù)人員，是“與客人打交道最多的人”。因此，班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)高低關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的落實(shí)，關(guān)系到經(jīng)營(yíng)管理和服務(wù)水平的提高。而現(xiàn)實(shí)中，針對(duì)班組長(zhǎng)接
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《戰(zhàn)略采購(gòu)與風(fēng)險(xiǎn)控制》 課時(shí)：12H
《戰(zhàn)略采購(gòu)與風(fēng)險(xiǎn)控制》課程大綱說(shuō)明：1.本《大綱》的制定，在兼顧知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)完整性的同時(shí)，也會(huì)充分考慮客戶(hù)的需求，并可以依據(jù)客戶(hù)進(jìn)一步的要求，作一定的調(diào)整與修正；2.本《大綱》涉及的內(nèi)容較多，需要2天左右的培訓(xùn)課時(shí)。具體講解的側(cè)重點(diǎn)，可以根據(jù)客戶(hù)的要求，或以現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)效果，來(lái)作一定的調(diào)整；【課程背景】隨著我國(guó)制造大國(guó)地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，
講師：吳誠(chéng)咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《戰(zhàn)略采購(gòu)管理》吳誠(chéng)老師【課程背景】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立，以及互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，采購(gòu)與供應(yīng)商管理水平將成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。時(shí)代再次對(duì)采購(gòu)提出了更高的要求：如何制定采購(gòu)戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)如何制定供應(yīng)商合作策略與模式采購(gòu)成本控制，不再只是采購(gòu)部門(mén)的責(zé)任，為什么如何推動(dòng)研發(fā)、質(zhì)量、工藝、生產(chǎn)、供應(yīng)商一起來(lái)降低采購(gòu)成本一起保證供應(yīng)如何
