管理發(fā)展系列之 人力資源管理與九型人格
管理發(fā)展系列之 人力資源管理與九型人格詳細內(nèi)容
管理發(fā)展系列之 人力資源管理與九型人格
模塊 | 培訓內(nèi)容 | 培訓方式 | 時間分配 | |
**天 培訓師的九型人格 | ||||
一、Teambuilding | q 導師宣布學習公約--洞察、體驗、參與 q 創(chuàng)建學習型管理團隊 | 1、講話 2、講授法 3、團隊建設（個人模式無意識呈現(xiàn)）、導師點評 | 0.5小時 | |
二、培訓與九型人格 | q 現(xiàn)場體驗人的差異性對培訓效果的影響 q 培訓師的三重境界 q 九型人格、九型應用、九型商業(yè)應用和九型領導力之間的關系 q 全球九型人格的應用領域 q 九型人格在全球的傳播 q 全球引入九型人格的知名組織和中國實踐 q 職場人士學習九型人格的注意事項 q 培訓風格與九型人格的動態(tài)變化 q 培訓效果與腦、心、腹的探索 ▽ 培訓效果與腦、心、腹三區(qū)的關系 ▽ 九種型號的簡單講解 q 行動學習：培訓師如何根據(jù)三區(qū)學員的特點進行培訓方式的再設計？ | 1、 學員現(xiàn)場演 講，導師點評 2、 講授法、學員 體驗 3、 腹區(qū)潛能訓 練“我用身體來畫圖” 4、團隊競賽、團隊討論、呈現(xiàn)，導師點評 注：點評結(jié)果培訓結(jié)束后發(fā)給學員 | 1.5小時 | |
三、培訓師的九型 人格 I | q 腦區(qū)講師的5號、6號、7號 ▽ 中外知名講師型號展示 ▽ 5號、6號、7號講師特征詳解和能量展示 ▽ 學員自我分享、確定自己型號 q “了解你自己”培訓風格視頻展示（5號、6號、7號） | 1、 講授法、學員體驗、分享 2、 學員感受視頻 | 1小時 | |
四、給自己一份關愛 | q 大自然冥想減壓 | 冥想訓練，自我探索腦心腹 | 0.5小時 | |
五、培訓師的九型 人格 II | q 心區(qū)講師的2號、3號、4號 ▽ 中外知名講師型號展示 ▽ 2號、3號、4號講師特征詳解和能量展示 ▽ 學員自我分享、確定自己型號 q “了解你自己”培訓風格視頻展示（2號、3號、4號） | 1、 講授法、學員體驗、分享 2、 團隊競賽“型號視頻研判” | 1小時 | |
六、培訓師的九型 人格 III | q 腹區(qū)講師的8號、9號、1號 ▽ 中外知名講師型號展示 ▽ 8號、9號、1號講師特征詳解和能量展示 ▽ 學員自我分享、確定自己型號 q “了解你自己”培訓風格視頻展示（8號、9號、1號） | 1、 講授法、學員體驗、分享 2、 團隊競賽“型號視頻研判” | 1小時 | |
七、培訓風格、主講課程選擇與九型人格 | q 培訓風格轉(zhuǎn)換與能量轉(zhuǎn)換 q 行動學習：培訓師應該如何根據(jù)自己的主型選擇自己的主講課程？ q Q & A | 1、講授法、學員體驗 2、團隊競賽、團隊討論、呈現(xiàn)，導師點評 注：點評結(jié)果培訓結(jié)束后發(fā)給學員 | 0.5小時 | |
第二天 型職匹配、招聘、留人 | ||||
八、找到合適的人 | q 孫越老師的其它課程中高層-領導戰(zhàn)略性變革(兩天） 06.06領導力開發(fā)系列之領導戰(zhàn)略性變革LDSerials:LeadingthroughStrategicChanges內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景：在VUCA的時代，隨著外部疫情的影響，政策調(diào)控的加劇，市場競爭壓力加大，技術迭代頻繁，組織、團隊和個人，都必須吐故納新，成為變革的主體。處于變革的時代，我們都要有開放的心態(tài)去擁抱變 講師：孫越詳情中高層-培養(yǎng)跨文化的管理精英(兩天） 06.06領導力開發(fā)系列之培養(yǎng)跨文化的管理精英LDSerials:CultivatingCross-culturalManagementElites內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景：在國際化、全球化的浪潮中，越來越多的企業(yè)開始離開宗主國，走向海外運營。此時，涉及不同文化背景的人財物產(chǎn)供銷。九型管理技術，可以幫助管理者有效克服異質(zhì)文化 講師：孫越詳情中高層-完美溝通帶來影響力(兩天） 06.06領導力開發(fā)系列之完美溝通帶來影響力LDSerials:PerfectCommunicationBringsaboutInfluence內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景：80的工作問題，不來自于技能本身，來自于溝通。溝通中的各種困難和挑戰(zhàn)，如何向上級匯報工作，如何輔導下屬，如何與下屬溝通績效，如何進行跨部門、跨公司協(xié)作，如何 講師：孫越詳情中基層-打造跨文化商務溝通的高手(兩天） 06.06領導力開發(fā)系列之打造跨文化商務溝通的高手LDSerials:BuildExcellentInterculturalBusinessCommunicators內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景：在經(jīng)濟全球化的大趨勢下，越來越多的企業(yè)進入了全球化發(fā)展的階段，經(jīng)營環(huán)境從單一的本土化經(jīng)營，走向多種文化主體并存的全球文化環(huán)境。在跨國企 講師：孫越詳情中高層-從覺察到行動的教練式領導力(兩天） 06.06領導力開發(fā)系列之從覺察到行動的教練式領導力LDSerials:From-awareness-to-actionCoachingLeadership內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景：在企業(yè)管理中，“管事”容易造成公司的效率低下，“管人”容易形成官僚的體制，而“管心”可以形成一種有凝聚力的企業(yè)文化。古有唐太宗說“夫以銅為鏡，可 講師：孫越詳情中高層-打破文化圍墻的九型領導力(兩天） 06.06領導力開發(fā)系列之打破文化圍墻的九型領導力LDSerials:LeadingEffectivelythroughCulturewithEnneagramLeadership內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景：在國際化、全球化的浪潮中，越來越多的企業(yè)開始離開宗主國，走向海外運營。此時，員工、客戶、供應商，開始有了多元文化的背景。 講師：孫越詳情中高層-打造獨一無二的領導者(兩天） 06.06領導力開發(fā)系列之打造獨一無二的領導者LDSerials:BuildUniqueLeaders內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景：現(xiàn)代管理學之父彼得·德魯克指出了領導力的本質(zhì)：“領導者沒有選擇，要么是領導，要么是誤導。領導力就是把一個人的視野提到更高的境界，把一個人的成就提到更高的標準，錘煉其人格，使之超越通常的局限；然后才能 講師：孫越詳情中高層-打造跨文化商務溝通的高手(三天） 06.06領導力開發(fā)系列之打造跨文化商務溝通的高手LDSerials:BuildExcellentInterculturalBusinessCommunicators內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景：在經(jīng)濟全球化的大趨勢下，越來越多的企業(yè)進入了全球化發(fā)展的階段，經(jīng)營環(huán)境從單一的本土化經(jīng)營，走向多種文化主體并存的全球文化環(huán)境。在跨國企 講師：孫越詳情中高層-打造新時代的管理團隊(兩天） 06.06領導力開發(fā)系列之打造新時代的管理團隊LDSerials:BuildingaNew-eraManagementTeam內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景：中國領導者常常面臨著巨大的業(yè)績壓力和復雜的內(nèi)外部關系。如何把企業(yè)發(fā)展相關的各領域人才，集中在自己的麾下共同打拼事業(yè)？人才濟濟、勠力同心的企業(yè)必將是一個打勝仗賺大錢的企業(yè)，必將 講師：孫越詳情中高層-發(fā)展最優(yōu)決策者(兩天） 06.06領導力開發(fā)系列之發(fā)展最優(yōu)決策者LDSerials:DevelopingOptimalDecision-Maker內(nèi)訓建議書[pic]1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景：決策是企業(yè)管理中的重要環(huán)節(jié)，好的決策需要系統(tǒng)思維和科學的決策模型。然而大多管理者是“拍腦袋”決策，局限于“聰明”與“豐富的經(jīng)驗”。管理決策是一種可以通過學習獲得的能力。 講師：孫越詳情
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