現(xiàn)代企業(yè)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升與領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉

  培訓(xùn)講師：李大志

講師背景：
李大志老師北京大學(xué)EMBA中國海洋大學(xué)海洋生物學(xué)碩士美國普萊斯頓大學(xué)心理學(xué)博士工作經(jīng)歷:十二年外資企業(yè)高管經(jīng)歷，5年大中華區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)，多年供職于美國孟山都集團(tuán)、美國輝瑞藥業(yè)、瑞士諾華制藥等TOP500強(qiáng)跨國公司，歷任銷售經(jīng)理，市場總監(jiān)，培訓(xùn) 詳細(xì)>>

李大志
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現(xiàn)代企業(yè)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升與領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉詳細(xì)內(nèi)容

現(xiàn)代企業(yè)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升與領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉

引言部分：

高領(lǐng)導(dǎo)如何領(lǐng)導(dǎo)

現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)勝任度測評


 

一、持續(xù)成長的學(xué)習(xí)力

1.領(lǐng)導(dǎo)的心智模式

借用他人資源達(dá)成組織目標(biāo)

運(yùn)用簡單的方法解決復(fù)雜的問題

先掌控自我，再掌控世界

將5%的希望化為100%的現(xiàn)實

KISS原則（Keep It Simple,Stupid）

成功的領(lǐng)導(dǎo)者皆是卓越的簡化者，他能化解爭執(zhí)，提供一個眾人皆能明了的解決之道。——鮑威爾

案例分析： 


 

2.獲取超人能量

**人的惰性分析，理解煩惱、壓力、能力，及三者關(guān)系

管理能力的持續(xù)性能源----領(lǐng)導(dǎo)力來源、能力獲得模式

案例分析：讓部下由抵觸到佩服#


 

3.高領(lǐng)導(dǎo)學(xué)什么

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)的理法對應(yīng)原則

現(xiàn)代管理者高效學(xué)習(xí)方法----累加式學(xué)習(xí)到裂變式學(xué)習(xí)，突破人生發(fā)展及管理上的瓶頸

案例分析： 

 


 

二、多謀善斷的決策力

測試你的高效決策力

1．決策基本動作

決策要領(lǐng)三步動作

高領(lǐng)導(dǎo)的咨詢職能

學(xué)會中醫(yī)“望”、“聞”、“問”、“切”——四步循環(huán)、創(chuàng)新應(yīng)變

案例分析： 


 

2.超常贏利模式

超常V8贏利模式：戰(zhàn)略領(lǐng)跑模式、起點壟斷模式、終端控制模式、資產(chǎn)裂變模式、隱形收益模式、特種行業(yè)的新利潤區(qū)、主業(yè)精專模式和價值平臺模式

案例： 


 

3.排除決策干擾

其實決策并無對錯之分，只有決策過程是否合理的問題?！?nbsp;彼得·德魯克

我們在決策的時候為什么會出現(xiàn)決策偏差呢？原因有4個方面，四種對策。

案例分析：理智分析的要訣


 

三、整合資源的組織力

1.透析人才特質(zhì)

引導(dǎo)案例：按順序殺寵物

用智商和情商組成的四個象限，形成四種不同的人才特質(zhì)，不同特質(zhì)就形成的管理方式，對癥下藥就能游刃有余。

人才特征與人才潛質(zhì)

案例分析： 


 

2.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力境界

領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力結(jié)構(gòu)模型

情景權(quán)變法則——授權(quán)與受權(quán)

案例分析： 


 

3.班子建設(shè)模式

董事長與CEO、副總的配備原則

法人結(jié)構(gòu)治理

文化理念治理

案例分析： 


 

四、帶隊育人的教導(dǎo)力

1.造就卓越團(tuán)隊

領(lǐng)導(dǎo)者建隊伍的四節(jié)原理            

完美團(tuán)隊建設(shè)的五行法則

案例分析： 


 

2.引領(lǐng)群體行為

一個管理者不可能事無巨細(xì)都去一把抓，后是撿了芝麻丟了西瓜，扼殺了部屬的積極性；但管理者也不能高高在上，脫離實際脫離團(tuán)隊成員的實際工作，造成閉門造車。

用標(biāo)桿引導(dǎo)

從標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化到彈性執(zhí)行，再到柔性化、人性化

案例分析： 


 

3.領(lǐng)導(dǎo)的6步教練法

領(lǐng)導(dǎo)就是教練，當(dāng)不好教練的領(lǐng)導(dǎo)不是好領(lǐng)導(dǎo)

建模、預(yù)熱、輔導(dǎo)、評校、固化、習(xí)慣的要領(lǐng)

韋爾奇的教練法

案例分析： 


 

五、達(dá)成績效的執(zhí)行力

1.玩轉(zhuǎn)績效魔方

績效是組織存在的價值所在

績效、價值和資源的辯證關(guān)系

績效管理的3個層面、4個維度、12個管控點

案例分析： 


 

2.強(qiáng)化執(zhí)行機(jī)制

事先：承諾法則——勇于承擔(dān)責(zé)任

事中：反饋法則——讓執(zhí)行順暢些

事后：獎罰法則——讓明天更美好

案例分析： 


 

3.激活內(nèi)在動力

激發(fā)成長的內(nèi)動力

員工滿意度法則

階梯法讓無形激勵有形化

案例解析： 


 

六、凝聚人心的感召力

1.施展人際影響

領(lǐng)導(dǎo)者的修養(yǎng)模型——內(nèi)外兼修

領(lǐng)導(dǎo)者的魅力指數(shù)

領(lǐng)導(dǎo)者魅力釋放步驟

案例研討： 


 

2.構(gòu)建和諧文化

企業(yè)文化到底是什么

和諧文化的10大要素 

不同層級領(lǐng)導(dǎo)在文化建設(shè)中的職責(zé)和任務(wù)

關(guān)鍵是企業(yè)文化終能否被員工接受，而且根植到內(nèi)心，養(yǎng)成良好文化習(xí)慣——包括務(wù)實、進(jìn)取、踏實、危機(jī)意識、系統(tǒng)思維、積極進(jìn)取等。

研討分析： 


 

3.領(lǐng)導(dǎo)者的境界觀

領(lǐng)導(dǎo)的成長軌跡——4級臺階

領(lǐng)導(dǎo)的理念周期——3級境界

領(lǐng)導(dǎo)的核心真諦——2元要素

案例分析： 


 

 

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