企業(yè)心型團(tuán)隊(duì)的積極生產(chǎn)力培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:平梵

講師背景:
中國(guó)管理資源網(wǎng)簽約講師著名營(yíng)銷策劃人著名國(guó)學(xué)企管導(dǎo)師全球500強(qiáng)華人講師亞太地區(qū)十大金牌講師多家知名大學(xué)特邀培訓(xùn)師百余家報(bào)紙雜志、門戶網(wǎng)站專欄作者平梵老師經(jīng)過(guò)多年的培訓(xùn)經(jīng)歷,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)課程針對(duì)企業(yè)實(shí)際問(wèn)題而設(shè)計(jì),重視與學(xué)員的 詳細(xì)>>

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企業(yè)心型團(tuán)隊(duì)的積極生產(chǎn)力培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)心型團(tuán)隊(duì)的積極生產(chǎn)力培訓(xùn)
**部分:?jiǎn)T工職業(yè)化心態(tài)塑造——心理拓展體驗(yàn)培訓(xùn)

項(xiàng)目一:團(tuán)隊(duì)組建與分工

1、組建團(tuán)隊(duì)、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛

2、引入競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示

3、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的相互了解

4、消除陌生感,快速進(jìn)入培訓(xùn)活動(dòng)情景



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項(xiàng)目二:人造機(jī)車

(團(tuán)隊(duì)是否朝正確的方向前進(jìn),領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要,而團(tuán)隊(duì)的溝通力及執(zhí)行能力更為關(guān)鍵)

1、有效的領(lǐng)導(dǎo)力

2、信息的有效傳達(dá)及高效執(zhí)行

3、團(tuán)隊(duì)成員間的高效協(xié)作

4、不斷積極尋找解決困難的方法


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項(xiàng)目三:達(dá)芬奇?密碼


1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間的高度信任感與付出心態(tài)。

2、資源的大化利用,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。

3、基于高度同理心的高效溝通模式。

4、復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,不斷尋找更完善有效的方法。



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第二部分:“心”型的班組文化建設(shè)——技能提升應(yīng)用培訓(xùn)

**步 班組文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)

? 何謂班組文化建設(shè)?

? 現(xiàn)代班組文化建設(shè)的三大誤區(qū)

形式主義、福利激勵(lì)、文體活動(dòng)

? 如何理解以人本精神為主的文化建設(shè)新趨勢(shì)



討論:企業(yè)流程管理的八面金剛

案例:一次失敗的流程管理培訓(xùn)案例

分組:如何打通企業(yè)流程管理的任督二脈?


1、包容的心態(tài):世界之大,自我之小

——接納自己,接納他人,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)展共贏

2、積極的心態(tài):機(jī)會(huì)在手,贏回自我

  視頻:小王與小張的故事

3、付出的心態(tài):得失之間,智慧無(wú)限

  ——在企業(yè)中如果希望員工有執(zhí)行力,員工必須首先要有主人翁精神

4、老板的心態(tài):積極主動(dòng),攜手共進(jìn)

——員工不具備主人翁精神,是因?yàn)樵谄髽I(yè)中存在著為老板打工的文化

(二)、班組文化的升級(jí)之路

1、為自己工作的文化

  ——正確的人生觀與職業(yè)發(fā)展觀


2、為企業(yè)和團(tuán)隊(duì)做事的文化

3、為團(tuán)隊(duì)的信仰而戰(zhàn)的文化

  案例:神奇的赤色信仰



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流程管理深度剖析:疑難問(wèn)題與解決對(duì)策

流程管理內(nèi)訓(xùn)解決之道:案例延伸與對(duì)策分析


第二步:如何掌握班組文化建設(shè)的有效模式與方法

(一)、班組文化建設(shè)之核心基層領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)

1、改變用人哲學(xué)——變“制度控人”為“管人管心”

2、改變解決問(wèn)題流程——“事”與“情”的基本邏輯

3、改變激勵(lì)驅(qū)動(dòng)程序——執(zhí)行“由內(nèi)到外”的驅(qū)動(dòng)原則

4、改變工作推進(jìn)方向——發(fā)動(dòng)“由下而上“的推動(dòng)原則

5、改變思維方式——消除限制性信念,培養(yǎng)“以終為始”的思考習(xí)慣

(二)、班組文化管理模式塑造

1、建設(shè)班組思想文化

2、建設(shè)班組技術(shù)文化

3、建設(shè)班組安全文化

4、建設(shè)班組責(zé)任文化

(三)、班組文化四大工具平臺(tái)建設(shè)

1、員工精神家園建設(shè)

2、員工樂業(yè)平臺(tái)建設(shè)

3、員工成就舞臺(tái)建設(shè)

4、員工成長(zhǎng)平臺(tái)建設(shè)


(四)、團(tuán)隊(duì)融合——優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才

—— 一路暢通——高效順暢的員工溝通技巧

—— 團(tuán)隊(duì)精神——團(tuán)隊(duì)精神決定生產(chǎn)力質(zhì)提升、職業(yè)化發(fā)展規(guī)劃等。


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企業(yè)心型團(tuán)隊(duì)的積極生產(chǎn)力培訓(xùn)總結(jié)



 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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