企業(yè)內(nèi)訓(xùn)《執(zhí)行**》團(tuán)隊(duì)課程

  培訓(xùn)講師:李斌

講師背景:
MBA,職業(yè)培訓(xùn)師,天淵誠信管理顧問公司TPM項(xiàng)目經(jīng)理,負(fù)責(zé)TPM項(xiàng)目的工廠實(shí)務(wù)輔導(dǎo)。曾先后任職于著名外資企業(yè)生產(chǎn)部培訓(xùn)專員、生產(chǎn)高級(jí)主管、內(nèi)部培訓(xùn)師。顧問業(yè)5年以上工作經(jīng)驗(yàn),參與輔導(dǎo)的天津某著名企業(yè)TPM項(xiàng)目(歷時(shí)12個(gè)月)取得月Cost 詳細(xì)>>

李斌
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)《執(zhí)行**》團(tuán)隊(duì)課程詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)《執(zhí)行**》團(tuán)隊(duì)課程
  一、員工戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)

  課程目的:發(fā)掘員工個(gè)人發(fā)揮超值潛能,使企業(yè)真正“以人為本”。是發(fā)掘人才、建設(shè)企業(yè)戰(zhàn)略的前提。

  解決問題:員工工作渺茫不盡力,混日子。生產(chǎn)力效率低的問題。發(fā)掘、培養(yǎng)、訓(xùn)練、儲(chǔ)備人才。

  二、人格獨(dú)立價(jià)值系統(tǒng)

  課程目的:建立員工個(gè)人價(jià)值與企業(yè)交換觀念。

  解決問題:擺脫下級(jí)總是依賴領(lǐng)導(dǎo)工作,不能獨(dú)立完成任務(wù)。防止推薦責(zé)任,完不成任務(wù),造成不必要的后果。

  三、結(jié)果價(jià)值交換系統(tǒng)

  課程目的:建立人人拿結(jié)果,不講空話的工作思維。

  解決問題:做任務(wù)不做結(jié)果,出勤不出力,混日子。

  四、客戶導(dǎo)向鏈條系統(tǒng)

  課程目的:樹立所有員工的以客戶價(jià)值為執(zhí)行的意識(shí),讓部門之間不再相互推薦責(zé)任。

  解決問題:部門之間互相推諉,加強(qiáng)部門間員工間互相理解信任,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。樹立全體員工的責(zé)任心。

  五:溝通分享環(huán)境系統(tǒng)

  課程目的:讓企業(yè)建立一種開放的,高效的溝通環(huán)境,打掉企業(yè)的權(quán)謀文化、面子文化、含糊文化、人情文化,建立一種開放透明的執(zhí)行環(huán)境。

  解決問題:企業(yè)溝心斗角的高內(nèi)耗問題。凈化團(tuán)隊(duì)中人才發(fā)展環(huán)境,使人才人盡其用,打掉“拍馬屁”者假執(zhí)行現(xiàn)象。建立快速發(fā)展環(huán)境。

  六、自我承諾推動(dòng)系統(tǒng)

  課程目的:使員工在公開的環(huán)境中敢于自我承諾。推動(dòng)每個(gè)員工工作的執(zhí)行。

  解決問題:提高員工工作效率及自我執(zhí)行推動(dòng)。改變員工工作拖拖拉拉的情況。

  七、COO鏈條檢查系統(tǒng)

  課程目的:建立一套企業(yè)內(nèi)部檢查系統(tǒng)及鏈條中下到程序檢查上到程序機(jī)制。使人人都做檢查官,使問題工作無處可藏。使員工及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改正得到能力提升。

  解決問題:團(tuán)隊(duì)中“各掃門前雪”的狀況。使企業(yè)的流程鏈條中始終處于被檢查狀態(tài)。

 

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如何理解TPM?TPM是一種以設(shè)備為基礎(chǔ)、利用各種管理工具與改善手法展開的一系列改善活動(dòng),是管理與技術(shù)的有效結(jié)合,強(qiáng)調(diào)跨部門合作提升生產(chǎn)運(yùn)作效率;其目的是幫助企業(yè)挖掘潛力、消除浪費(fèi)、降低成本,從而夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)管理,改善運(yùn)營體質(zhì),提升競爭力。制造業(yè)為什么需要TPM?1、背景:當(dāng)前金融危機(jī)的沖擊下,我國制造型企業(yè)大多數(shù)出現(xiàn)訂單不足產(chǎn)能過?,F(xiàn)象,企業(yè)謀求降薪、減員

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單元一、設(shè)備管理與成本降低的財(cái)務(wù)分析(約3.5小時(shí))1、概論企業(yè)盈利模式分析制造業(yè)持續(xù)的成本降低活動(dòng)(CostDown)與競爭力分析設(shè)備管理對(duì)降低成本的作用ü設(shè)備管理的發(fā)展及其演進(jìn)過程ü設(shè)備保養(yǎng)架構(gòu)、內(nèi)容與方法以全員參與為基礎(chǔ)的TPM活動(dòng)ü分析與討論:當(dāng)前設(shè)備管理中的問題2、基于作業(yè)活動(dòng)的成本觀主管的成本觀與利潤觀生產(chǎn)成本控制的基礎(chǔ)—損失(Loss)分析基于

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要點(diǎn)提示:1、本課程從培訓(xùn)的有效性和學(xué)習(xí)效果遷移的角度設(shè)計(jì),目的是幫助受訓(xùn)者了解和掌握:下屬的培訓(xùn)效果好能夠表現(xiàn)在其行為改變和績效方面,而在這一點(diǎn)上身為其上司的您發(fā)揮不可或缺的作用--先輔導(dǎo)、再跟進(jìn)和協(xié)助、后監(jiān)督和考核。2、鑒于此,其主要培訓(xùn)對(duì)象:基層主管的上級(jí)主管,技術(shù)轉(zhuǎn)型的管理人員、新晉升的管理者。3、通常先進(jìn)行本主題的培訓(xùn),然后對(duì)其下屬即基層管理者進(jìn)行

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1、課程設(shè)計(jì)思路、架構(gòu)與內(nèi)容說明要點(diǎn)說明:1、本方案從觀念意識(shí)到方法工具和實(shí)踐技巧、從自我管理到人員管理和工作管理,基本上系統(tǒng)地梳理了基層管理者提升勝任能力的全部內(nèi)容。步:基礎(chǔ)階段(2-3天),目的在于啟發(fā)和改變思維方式,認(rèn)清角色與作用,并實(shí)踐自我管理意識(shí)與能力的提升。第二步:人員管理與班組建設(shè)(2-3天),目的在于掌握合作、輔導(dǎo)、溝通、沖突、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)等人

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步:基礎(chǔ)階段,目的在于啟發(fā)和改變思維方式,認(rèn)清角色與作用,并實(shí)踐自我管理的提升。第二步:人員管理與班組建設(shè),目的在于掌握合作、輔導(dǎo)、溝通、沖突、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)等人際管理技巧以及由此實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的技能技巧。第三步:工作管理與改善方法,目的在于引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)利用各種工具和方法,從而能夠舉一反三地分析和解決現(xiàn)場管理中的實(shí)際問題。全部培訓(xùn)是講師解析、案例分析、小組討

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卓越執(zhí)行力2個(gè)課程引子:聯(lián)想集團(tuán)CEO楊元慶說:“我們不一定設(shè)置非常高的目標(biāo),但說到就要做到。我將身體力行,說到做到,推動(dòng)執(zhí)行力建設(shè)”。本人基于6年多的培訓(xùn)實(shí)踐,深入數(shù)百家企業(yè)實(shí)地調(diào)研,與數(shù)百名總經(jīng)理、副總、廠長、部門經(jīng)理及基層管理者和一線員工進(jìn)行過多次面對(duì)面的訪談,結(jié)合培訓(xùn)后的跟蹤反饋,了解到:對(duì)于絕大多數(shù)主管而言,事實(shí)上他們對(duì)于管理工具、方法和技巧都比較

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課程大綱:  單元一、制造業(yè)成本降低概論  制造業(yè)成本降低與競爭優(yōu)勢  成本從哪里來?  為什么降低制造成本很重要#61503;  精益生產(chǎn)基本思想  從價(jià)值流分析看企業(yè)浪費(fèi)  從量化指標(biāo)看企業(yè)成本降低的空間  先改善人,再改善成本  討論:我們企業(yè)的成本改善潛力有多大?  當(dāng)前企業(yè)改善現(xiàn)場降低成本的主要組織形式  單元二、制造成本降低方法一:6S與目視管理

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課程大綱:  部分主管的角色轉(zhuǎn)變與挑戰(zhàn)  1、認(rèn)識(shí)管理和管理者  管理功能的內(nèi)涵  主管的多角色與職責(zé)作用  認(rèn)識(shí)內(nèi)部客戶  日常管理中的5個(gè)基本問題  從控制型主管到教練型主管  教練與管理的對(duì)比分析  2、生產(chǎn)主管的挑戰(zhàn)  生產(chǎn)主管的職責(zé)與作用  價(jià)格、價(jià)值與成本  信息質(zhì)量、工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量  PDCA循環(huán)與管理技能分析  生產(chǎn)主管現(xiàn)場管理的內(nèi)容  

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課程大綱:部分、采購管理基礎(chǔ)1、采購的作用及發(fā)展趨勢采購在企業(yè)中的地位和作用采購對(duì)企業(yè)利潤的杠桿作用采購內(nèi)容整合和采購中心化從采購到供應(yīng)的轉(zhuǎn)變21世紀(jì)采購管理的新觀點(diǎn)采購人員職業(yè)發(fā)展能力要求2、基于供應(yīng)鏈的采購管理采購的幾個(gè)基本問題供應(yīng)市場分析與管理采購供應(yīng)商的供應(yīng)能力第二部分、采購成本降低-永遠(yuǎn)的目標(biāo)1、采購技術(shù)與采購流程優(yōu)化幾種常用的采購技術(shù)不同采購技術(shù)

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   部分、采購管理基礎(chǔ)  1、采購的作用及發(fā)展趨勢  ü 采購在企業(yè)中的地位和作用  ü 采購對(duì)企業(yè)利潤的杠桿作用  ü 采購內(nèi)容整合和采購中心化  ü 從采購到供應(yīng)的轉(zhuǎn)變  ü 21世紀(jì)采購管理的新觀點(diǎn)  ü 采購人員職業(yè)發(fā)展能力要求  2、基于供應(yīng)鏈的采購管理  ü 采購的幾個(gè)基本問題  ü 供應(yīng)市場分析與管理  ü 采購供應(yīng)商的供應(yīng)能力  第二部分、

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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