杰出班組長

  培訓(xùn)講師:陸君偉

講師背景:
陸君偉著名實戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專家、中國職業(yè)經(jīng)理人認證實戰(zhàn)導(dǎo)師、清華大學(xué)特聘講師、中國最具影響力的培訓(xùn)師之一、中國第一本制造業(yè)6S管理專著:《制造業(yè)6S管理實務(wù)》的作者。先后在國際知名企業(yè)中擔(dān)任過車間主任、廠長、生產(chǎn)總監(jiān)、總經(jīng)理等高級管理職務(wù),從 詳細>>

陸君偉
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杰出班組長詳細內(nèi)容

杰出班組長


《杰出班組長》課程大綱

課程背景
中國制造的產(chǎn)品已遍及世界各地,許多企業(yè)不是接不到單子,而是生產(chǎn)不出能滿足客
戶要求的產(chǎn)品,具體在交期、尤其質(zhì)量方面問題突出,以致企業(yè)信譽受損,成本增加。
現(xiàn)場就是市場!,越來越多的企業(yè)注重車間班組的建設(shè),渴望能夠?qū)W習(xí)直接有效的經(jīng)驗
和了解優(yōu)秀現(xiàn)場的管理。


課程目標
1. 學(xué)習(xí)班組建設(shè)的技巧,發(fā)揮班組的團隊作用
2..掌握提升班組長領(lǐng)導(dǎo)和管理水平的方法
3.掌握作為班組長應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4.掌握班組長應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對辦法?

課程對象
生產(chǎn)廠長、車間主任、班組長及儲備干部

課程時間
2-3天

培訓(xùn)形式
講授輔導(dǎo)、案例分析、小組討論、情景模擬、互動游戲等
課程大綱
一、?提高班組長能力的必要性
1.新形勢下班組長的地位和使命
2.班組長的重要作用

二、班組長的現(xiàn)狀和基本標準
1.班組長的管理水平分類
2.對自己能力和環(huán)境的評估
3.班組必必備的技能、素質(zhì)要求

三、生產(chǎn)前準備
1.訂單溝通及確定
2.作業(yè)的標準確認
3.人員狀況確認
4.原料及設(shè)備的確認
5.6S狀況確認

四、?作業(yè)計劃制定、實施
1.編制計劃的要點
2.計劃實施辦法
3. 計劃調(diào)整的時機
4.計劃的跟蹤、總結(jié)

五、?有序地組織生產(chǎn)
1.崗位之間的“接口”處理
2.再造生產(chǎn)流程
3.如何決斷
4.如何用人
6.生產(chǎn)過程監(jiān)督與控制
7.減少物料的浪費
8.確保交貨期
六、報告與數(shù)據(jù)整理
1.工作報表
2.工作日記
3.績效及考核
4.績效的改進
七、班組長的領(lǐng)導(dǎo)力
1.管理工作的內(nèi)容
2.班組長領(lǐng)導(dǎo)技巧
3.班組長的權(quán)力類型
4.不同類型的人面對壓力的反應(yīng)
5.自我心理調(diào)整的步驟
八、班組管理實戰(zhàn)技巧
1.班組建設(shè)面臨的主要問題
2.用最少的投入來獲取最大的收益
3.一線班組長的角色認知
4.一線班組長的技能要求
6.班組管理的目標
7.怎樣進行作業(yè)改善
8.消除生產(chǎn)中的浪費
9.如何提高員工的滿意度
10.現(xiàn)場質(zhì)量管理(QCC)
11.設(shè)備管理的(TPM)
12.安全管理技巧
13.發(fā)現(xiàn)問題 (5W2H)
14.主動性決定一切
15.PDCA循環(huán)
16.20/80原則
17.學(xué)會時間管理
18.認真做好每件事
19.建立“防錯操作法”
20.與上級進行有效溝通
21.與進行有效同級溝通
22.與下級進行有效溝通
23.打造一流團隊
24.建設(shè)學(xué)習(xí)型班組
25.在持續(xù)改進中成長,向職業(yè)化邁進

 

陸君偉老師的其它課程

卓越班組長拓展訓(xùn)練營課程收益1.使班組長對管理角色有明確認知,提升其管理技能;2.掌握團隊建設(shè)的技巧,打造一流執(zhí)行團隊;3.熟練掌握分析問題與解決問題的技巧;4.全面提高員工的執(zhí)行力、凝聚力,提高部門的團結(jié)協(xié)作能力。課程對象班組長以及相關(guān)人員訓(xùn)練方式實戰(zhàn)研討、角色扮演、案例分析、討論互動、情景模擬、錄像展示等形式培訓(xùn)時間安排3天課程大綱第一天情景模擬:破冰活

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《卓越現(xiàn)場管理:6S管理實務(wù)》課程介紹一、課程設(shè)置和師資簡介|課程主題|卓越現(xiàn)場管理:6S管理實務(wù)|授課對象|總經(jīng)理、部門經(jīng)理、車間|||||主任、班組長及生產(chǎn)活動|||||相關(guān)的管理人員。||授課方式|案例演練、現(xiàn)場互動、小組討|授課時間|2天|||論。||||課程介紹|中國制造的商品已遍及世界各地,許多企業(yè)不是接不到單子,而是生|||產(chǎn)不出能滿足客戶要求

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《研發(fā)成本管理》培訓(xùn)大綱??課程目標幫助企業(yè)實現(xiàn)規(guī)范化的研發(fā)成本管理,以實際有效的方法和流程指導(dǎo)研發(fā)成本管理,提高研發(fā)管理人員的成本意識,幫助其掌握研發(fā)過程中成本控制的基本方法與技巧,提高企業(yè)研發(fā)質(zhì)量、效率,降低研發(fā)成本,提高產(chǎn)品競爭優(yōu)勢。課程對象總工、研發(fā)部門、生產(chǎn)部門負責(zé)人及項目組成員等課程時間1天授課形式實戰(zhàn)研討、案例分析、角色扮演、情景模擬等形式課程

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中層管理人員技能提升之一:中層定位與溝通技巧課程大綱課程背景中層管理人員的管理技能是否勝任直接影響到企業(yè)的健康發(fā)展,如何打造中層管理人員的勝任力是企業(yè)永遠關(guān)注的主題。本課程力圖在短時間內(nèi)使中層管理人員的技能得到質(zhì)的提升。課程目標1.清楚的認知作為中層管理者的角色定位2.掌握與上司溝通、與同級溝通、與下屬及客戶溝通的方法與技巧3.提高中層管理人員的管理水平和服

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中基層管理人員技能提升之一:中層定位與溝通技巧課程大綱課程背景中基層管理人員的管理技能是否勝任直接影響到企業(yè)的健康發(fā)展,如何打造中層管理人員的勝任力是企業(yè)永遠關(guān)注的主題。本課程力圖在短時間內(nèi)使中層管理人員的技能得到質(zhì)的提升。課程目標1.清楚的認知作為中基層管理者的角色定位2.掌握與上司溝通、與同級溝通、與下屬及客戶溝通的方法與技巧3.提高中層管理人員的管理水

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卓越班組管理培訓(xùn)課程背景企業(yè)的班組長不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù),還要上下溝通協(xié)調(diào),管理好團隊,需要較高的管理與溝通藝術(shù)。要成為優(yōu)秀的企業(yè),企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須正視這一點:車間的班組長是工廠不可或缺的人力資源,優(yōu)秀的班組建設(shè)是世界級工廠提升管理效率的基礎(chǔ)。課程收益1.減少人員流失、降低生產(chǎn)成本、提高班組績效;2.掌握班組管理的實戰(zhàn)方法、工具和技巧等;3.使管理問題變得具體

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《現(xiàn)場管理與改善》課程大綱課程目標?掌握現(xiàn)場改善的優(yōu)秀方法,有效地降低生產(chǎn)成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量、杜絕安全事故;?分享先進企業(yè)現(xiàn)場管理與改善的成功案例,幫助生產(chǎn)主管提升現(xiàn)場管理能力;?使現(xiàn)場主管具備優(yōu)秀的管理意識,并理解一流現(xiàn)場的管理目標,具備生產(chǎn)管理規(guī)范的建立和執(zhí)行能力;?使生產(chǎn)主管掌握現(xiàn)場日常管理能力,能有效地執(zhí)行和完成生產(chǎn)任務(wù);?掌握全面提高員工素質(zhì),穩(wěn)定

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《現(xiàn)場管理者的六大核心技能訓(xùn)練》課程大綱【課程背景】中國制造的產(chǎn)品已遍及世界各地,許多企業(yè)不是接不到單子,而是生產(chǎn)不出能滿足客戶要求的產(chǎn)品,具體在交期、尤其質(zhì)量方面問題突出,以致企業(yè)信譽受損,成本增加?,F(xiàn)場就是市場!,越來越多的企業(yè)注重車間精細管理,渴望能夠?qū)W習(xí)直接有效的經(jīng)驗和了解優(yōu)秀現(xiàn)場的管理?!菊n程目標】卓越的現(xiàn)場管理者必備六項核心能力,這就是“目標管理

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《消除生產(chǎn)過程中的浪費》課程大綱課程背景為了在殘酷的競爭中生存和發(fā)展,企業(yè)就必須研究一些低成本并且能夠快速反應(yīng)的制造方法。世界生產(chǎn)制造總的趨勢是:生產(chǎn)線越來越短,越來越簡,設(shè)備投資越來越少;中間庫存越來越少,場地利用率越來越高;生產(chǎn)周期越來越短,交貨速度越來越快;各類損耗越來越少,效率越來越高??梢?,我國企業(yè)只有厲行節(jié)約,大大降低生產(chǎn)成本,才能強化企業(yè)的競爭

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《新QC七大手法》課程大綱課程目標新QC七大手法應(yīng)用于TQM、TPM、6sigma問題解決等領(lǐng)域,能夠使學(xué)員掌握一些處理語言數(shù)據(jù)資料、解決問題的有效工具。課程對象工程師、股長、主管及相關(guān)人員。課程時間1天授課形式實戰(zhàn)研討、案例分析、角色扮演、討論互動、情景模擬等形式課程大綱破冰活動一、何為新QC七大手法1.新QC手法的產(chǎn)生(思考型質(zhì)量管理)2.新QC手法與常

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