優(yōu)秀員工陽光心態(tài)塑造   10.28

優(yōu)秀員工陽光心態(tài)塑造目標課程?通過樹立員工工作的陽光積極心態(tài)，提升員工的職業(yè)化，調(diào)動員工積極向上自動自發(fā)的工作精神和熱情，提高工作效率和執(zhí)行力；?清晰工作的意義和價值觀，認識到公司是自我生存發(fā)展的平臺，熱愛工作，感恩工作，感恩公司，做為員工自己是工作的主人，為組織工作，為家人工作，為自己的未來工作，為成功的職業(yè)生涯工作；明確確立個人與公司、工作伙伴是同舟共濟

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職業(yè)禮儀（1~2天）   10.28

《職業(yè)禮儀》——掌握規(guī)范的職業(yè)禮儀主講：鞏頤璇培訓目標學習掌握并恰當?shù)貞寐殘龆Y儀，完善和維護職場人的良好職業(yè)形象，與同事及環(huán)境和諧共生，處理事情周到細致有理有節(jié)，以一種恰當合理方式與人溝通和交流，在職場中贏得別人的尊重，在工作中能更游刃有余，更有效率，為獲得職場成功加分。運用商務禮儀開展多方交流與合作，塑造良好的個人及企業(yè)形象，從而創(chuàng)造更高的業(yè)績。課時：1

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卓有成效管理者的自我管理A(2天）   10.28

《卓有成效的管理者》一群平凡人，能做出不平凡的事業(yè)嗎？這是完全可以做到的。只要我們組織中的每一個人都能做到卓有成效。管理者的個人成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素,卓有成效是管理者必須做到的事.由于管理中監(jiān)督的局限性,，在很大程度上,組織效率取決于組織成員能夠?qū)ψ陨磉M行有效的管理,自身成效不高的管理者也難以管好自己的同事與下屬，現(xiàn)代管理的核心在于“自我管

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卓越管理者的心態(tài)修煉（2天）   10.28

和諧管理（之三）卓越管理者的心態(tài)修煉課程效益價值修己才能安人，通過心態(tài)修煉，使管理者擁有把握自我的智慧，達致認識自我，把握自我，升華自我，最后超越自我，進入一種卓越智慧的管理境界。課程安排O課程類別：內(nèi)訓4課程時間：2天J課程規(guī)模：60人以內(nèi)C培訓形式：講授、觀摩影像視頻資料、案例討論、游戲演練、心得分享t課程特色：真正以學員為主體的引導式培訓，針對培訓前需

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如何建立職場高效和諧工作關(guān)系   10.28

如何建立職場高效和諧工作關(guān)系課程設計宗旨:課程的根本設計宗旨有兩方面,一是提升職場管理人員、員工的人際職業(yè)技能,增強員工的責任心和自動自發(fā)的積極工作態(tài)度，進而提高工作效率和執(zhí)行力;二是倡導在組織內(nèi)部樹立“尊重、信任、支持、反省、多贏、感恩、贊賞、激勵、和諧、高效”的團隊和組織文化,營造高效愉快和睦的工作氛圍,排除工作中人為的干擾，眾人劃漿開大船，帶動團隊工作

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和諧管理課程緣起   10.28

和諧管理的藝術(shù)課程緣起美國的管理學家羅伯特?？ù奶岢隽斯芾碚叩娜蠊芾砑寄埽杭夹g(shù)技能、人際技能、概念技能。技術(shù)技能：專業(yè)領(lǐng)域的知識或技能的能力；人際技能：一個管理人員在工作群體中能夠與人和諧共事、理解他人和激勵他人的能力。概念技能：分析、判斷和處理解決問題的能力。人際技能中,“人際理解”是一種捕捉和理解別人沒有直接表露或只是部分表達的想法和情緒的能力.衡量對

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女性如何成為一名成功的管理者   10.28

女性如何成為一名成功的管理者前言管理大師杜拉克曾明確指出：“這種時代的轉(zhuǎn)變，正好符合女性的特質(zhì)”。同樣，全球管理界享有盛譽的管理學教授亨利.明茨伯格在《關(guān)于管理的十個冥想》中也提到：“組織需要培育，需要照顧和關(guān)愛，需要持續(xù)穩(wěn)定的關(guān)懷。關(guān)愛是一種更女性化的管理方式，雖然我看到很多優(yōu)秀的男性CEO正在逐步采用這種方式。但是，女性還是很有優(yōu)勢。咨詢公司麥肯錫曾發(fā)布

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如何建立高效和諧愉快工作氛圍（員工）   10.28

如何建立職場高效和諧愉快工作氛圍課程效益價值學習和提升與上級下屬同級增進尊重、信任、支持高效和諧工作關(guān)系的良好心態(tài)和技能，部門之間和同級同事間達到更好工作上的協(xié)作配合，營造和睦愉快高效的工作氛圍，建立尊重、信任、支持、反省、感恩、贊賞、激勵高效和諧的團隊文化氛圍，排除職場人為的干擾，提高工作效率和執(zhí)行力，更好完成工作任務。課程安排O課程類別：內(nèi)訓J課程規(guī)模：

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如何建立職場高效和諧工作關(guān)系（2天員工執(zhí)行力職業(yè)化版）   10.28

和諧管理（之一）如何建立職場高效和諧工作關(guān)系（執(zhí)行力職業(yè)化版2天）課程設計宗旨:課程的根本設計宗旨有兩方面,一是提升職場管理人員、員工的人際職業(yè)技能,增強員工的責任心和自動自發(fā)的積極工作態(tài)度，進而提高工作效率和執(zhí)行力;二是倡導在組織內(nèi)部樹立“尊重、信任、支持、反省、多贏、感恩、贊賞、激勵、和諧、高效”的團隊和組織文化,營造高效愉快和睦的工作氛圍,排除工作中人

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管理者的自我認知與管理角色（1~2天）   10.28

管理者的自我認知與角色認知(12天）課程效益：管理者通過對自我性格、工作風格及自我管理角色的清楚把握，加強和完善管理者的自身修煉，提高管理工作效率和執(zhí)行力，更好完成組織目標和工作任務，從而提高企業(yè)績效。課程對象：企業(yè)管理人員課程用時：1天（6小時）課程形式：講師講授、視頻案例、角色扮演、案例分析、小組研討、學員分享、講學互動課程提綱：一、如何達致卓越的學習效

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