TTT之課程開(kāi)發(fā)技巧

  培訓(xùn)講師:周錦弘

講師背景:
周錦弘個(gè)人簡(jiǎn)介東華大學(xué)計(jì)算機(jī)碩士國(guó)家二級(jí)心理咨詢師TCT新加坡認(rèn)證講師PTT國(guó)際專業(yè)授證導(dǎo)師上海張江勞動(dòng)人事協(xié)會(huì)特騁專家新加坡培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(STADA)國(guó)際成員上海培訓(xùn)協(xié)會(huì)(STA)生命科學(xué)委員會(huì)專家委員2014年中國(guó)培訓(xùn)“我是好講師”全 詳細(xì)>>

周錦弘
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TTT之課程開(kāi)發(fā)技巧詳細(xì)內(nèi)容

TTT之課程開(kāi)發(fā)技巧

TTT之課程開(kāi)發(fā)技巧
  授課時(shí)長(zhǎng):6小時(shí)/天,3天
  課程大綱:
  培訓(xùn)師:真誠(chéng)用心地表達(dá),生命的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的分享!
  一、開(kāi)宗明義
  1、自我評(píng)估(工具:講師技能平衡輪)
  2、課程開(kāi)發(fā)五原則
  3、為何對(duì)課程開(kāi)發(fā)成果合格滿意的不多?
  4、解決:云學(xué)習(xí)模型
  5、應(yīng)用:S-C-Q-A模式
6、操作:邏輯+結(jié)構(gòu)+大綱+亮點(diǎn)+方法=課件


  二、結(jié)構(gòu)化表達(dá)體驗(yàn):魚(yú)式結(jié)構(gòu).(選用)
  1、讓你授課易如反掌的魚(yú)式結(jié)構(gòu)
  a、如何開(kāi)頭
  b、內(nèi)容如何填充
  c、做故事策劃高手
  d、如何結(jié)尾
  2、工具:三點(diǎn)法
3、如何運(yùn)用魚(yú)式結(jié)構(gòu)快速備課和授課


  三、結(jié)構(gòu)化:國(guó)際經(jīng)典課程在課程設(shè)計(jì)時(shí)的經(jīng)典方法
  1、以學(xué)員為中心
  2、對(duì)比
  3、時(shí)間/遞進(jìn)/元素
  4、象限(四象限)
  5、五行循環(huán)(金木水火土)
  6、六面體
  7、魚(yú)骨
  8、八卦象
  9、九宮圖
  課程設(shè)計(jì)的目標(biāo):結(jié)構(gòu)-解構(gòu)-重構(gòu).
舉例:《情境領(lǐng)導(dǎo)》、《關(guān)鍵時(shí)刻》、《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》等


  四、成人學(xué)習(xí)理論與如何結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)
  A.運(yùn)用成人學(xué)習(xí)理論
  1.培訓(xùn)、教育、學(xué)習(xí)的區(qū)別
  2.成人學(xué)習(xí)的理論、技巧和應(yīng)用
  3.成人學(xué)員的個(gè)性和學(xué)習(xí)特征
  4.讓你的學(xué)員主動(dòng)地去學(xué)習(xí)
  B.課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)整體思路.
  1.課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練與數(shù)據(jù)收集
  2.課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)邏輯與結(jié)構(gòu)推理
  3.快速課程開(kāi)發(fā)信息整合訓(xùn)練
  4.課程戰(zhàn)略與課程結(jié)構(gòu)調(diào)整管理
  5.培訓(xùn)教材編撰原則
  6.工具運(yùn)用:金字塔結(jié)構(gòu),思維導(dǎo)圖,魚(yú)骨圖等
  C.培訓(xùn)教材制作的流程與步驟
  1.教材的架構(gòu)及內(nèi)容要素
  2.教材的架構(gòu).
  3.形成架構(gòu)的五個(gè)主體.
  4.架構(gòu)主體的覽例分配.
  5.教材內(nèi)容的要素
  6.教材內(nèi)容展開(kāi)(思維導(dǎo)圖的運(yùn)用)
  7.內(nèi)容的分類與整理、.時(shí)間分配
8.培訓(xùn)教材的編寫(xiě)、評(píng)量與修正


  五、教學(xué)方法
  熟悉各種教學(xué)方法,讓課堂形式豐富多彩
  1.演講法(T型即興演講訓(xùn)練:九宮格)
  2.問(wèn)答法
  3.示范教學(xué)法
  4.游戲體驗(yàn)法
  5.頭腦風(fēng)暴法
  6.角色扮演法
  7.視聽(tīng)教學(xué)法
  8團(tuán)體討論法
  9、三大系列
討論:如何在以往授課的基礎(chǔ)上,在每一個(gè)章節(jié),變換一些教學(xué)方法,讓學(xué)員學(xué)到更
多更好!


  六、技術(shù)課程更生動(dòng)(選用)
  1、為何很多內(nèi)訓(xùn)師自己明白,卻無(wú)法教學(xué)員明白..
  a.應(yīng)用云學(xué)習(xí)模型:A無(wú)法等于B,忽略學(xué)習(xí)規(guī)律,經(jīng)驗(yàn)勢(shì)必?zé)o法copy,事倍功半
  b.四個(gè)現(xiàn)代化:化告知為發(fā)現(xiàn),化功能為價(jià)值,化素語(yǔ)為話語(yǔ),化數(shù)據(jù)為感受
  c.如何讓課程性感:理性話題,感性演繹;感性話題,理性升華
  2、 三種武器:.30分鐘
  a.擅用墊子,巧用邏輯
  b.鉤子:金鉤+銀鉤
  c.梯子:?jiǎn)栴}+故事+游戲+圖形化
  3、人人都愛(ài)聽(tīng)故事(選用)
  a.開(kāi)門(mén)建山技術(shù):看到聽(tīng)到感覺(jué)到
  b.4C模式做故事策劃高手
c.演練:如何通過(guò)講故事的方式教技術(shù)


  七、PPT制作技巧(選用)
  A常見(jiàn)問(wèn)題
  B制作原則和技巧:
  1、 視覺(jué)化
  2、 一目了然
  3、 金字塔結(jié)構(gòu)
  4、 配色原則
C.實(shí)戰(zhàn):學(xué)員ppt點(diǎn)評(píng)和完善訓(xùn)練


  八、微課程開(kāi)發(fā)(選用)
  A微課教學(xué)設(shè)計(jì)(五定設(shè)計(jì)流程)
  1、定課程主題
  2、定課程目標(biāo)
  3、定課程結(jié)構(gòu)
  4、定課程大綱
  5、定課程腳本
B實(shí)戰(zhàn):看微課寫(xiě)腳本(《如何一次性隔行填充空白單元格》)


  九、講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和講師點(diǎn)評(píng)

 

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