TTT之呈現(xiàn)為王
TTT之呈現(xiàn)為王詳細(xì)內(nèi)容
TTT之呈現(xiàn)為王
TTT之呈現(xiàn)為王
【課程背景】
近些年來(lái)各個(gè)企業(yè)都更加重視對(duì)員工的內(nèi)部培訓(xùn)。但是在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面,仍有許多問(wèn)題
困擾企業(yè)的總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理們。比如,外請(qǐng)的師資能解決企業(yè)的問(wèn)題
嗎?開(kāi)展了這么多課程會(huì)有實(shí)際效果嗎?這種效果在企業(yè)內(nèi)部能夠得到長(zhǎng)期保障嗎?好
的課程能夠在企業(yè)內(nèi)部隨時(shí)隨地的開(kāi)展嗎?如何能以有限的培訓(xùn)預(yù)算實(shí)現(xiàn)更大成果的培
訓(xùn)目標(biāo)呢?
企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)不斷面臨新的挑戰(zhàn),如何突破困擾的瓶頸呢?建立自己的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)以及優(yōu)
化自己的培訓(xùn)體系是突破目前瓶頸的一個(gè)較佳選擇!
新員工入職需要培訓(xùn),建立企業(yè)文化需要培訓(xùn),客戶需要培訓(xùn),服務(wù)人員需要培訓(xùn),晉
職提升需要培訓(xùn),個(gè)人學(xué)習(xí)需要培訓(xùn),企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力需要培訓(xùn),掌握成人培訓(xùn)技能,
是作為管理者和領(lǐng)導(dǎo)者必備技能,一個(gè)不懂得表達(dá)、溝通、鼓舞下屬的管理者,不是一
個(gè)優(yōu)秀的管理者;“千軍易得,一將難求”一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師,就是企業(yè)的一面旗幟
;既懂管理,又懂培訓(xùn),可謂是人中之龍風(fēng),那如何打造這支企業(yè)內(nèi)部的特種部隊(duì)呢?
此次課程將會(huì)給大家進(jìn)行分享。
【課程特色】
國(guó)內(nèi)唯一將TTT技術(shù)結(jié)合心理體驗(yàn)和能量修煉的課程,美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(ATD)訓(xùn)練體
系,演練為主,70%練習(xí);10%的講解;10%游戲;10%考核點(diǎn)評(píng)。
“培訓(xùn)師是練出來(lái)的”,本課程區(qū)別于多數(shù)“坐著聽(tīng)”的TTT課程。
【訓(xùn)練時(shí)間】
2天,6小時(shí)/天
【課程收益】
一、簡(jiǎn)單易學(xué)的美國(guó)ASTD講師訓(xùn)練體系,放之四海皆準(zhǔn)的魚(yú)式結(jié)構(gòu)
二、巧妙轉(zhuǎn)化緊張:再也不用拼命克服緊張,緊張只是一種附加的能量,轉(zhuǎn)化它
三、見(jiàn)證神奇:任何時(shí)間、任何主題、隨叫隨講的即興授課或演講技巧,人人都能掌握
四、丹田練氣發(fā)聲技巧:95%的培訓(xùn)師不會(huì)也不教的,講課6-7天不啞火
五、講師的肢體語(yǔ)言和表演訓(xùn)練,極富生活化和戲劇化
六、輕松成為故事高手和說(shuō)服高手;應(yīng)變處理技巧、案例點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)技巧
七、控場(chǎng)技巧:快速識(shí)別“搗蛋分子”和“朋友”,上百人上千人的大場(chǎng)面輕松駕馭
八、課程開(kāi)發(fā)技巧和ppt制作技巧
備注:請(qǐng)?zhí)崆笆昼姷綍?huì)場(chǎng);并預(yù)先準(zhǔn)備一段5分鐘培訓(xùn)和3個(gè)親身經(jīng)歷小故事;
【培訓(xùn)對(duì)象】
希望提升培訓(xùn)師授課能力的伙伴;希望成為培訓(xùn)師和演講表達(dá)高手的伙伴(絕不雷同的
TTT,資深講師和新手均可以參加)
【課程綱要】
培訓(xùn)師:真誠(chéng)用心地表達(dá),生命的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的分享!
1、自我評(píng)估(工具:講師技能平衡輪)
2、一分鐘自我介紹
3、非語(yǔ)言影響力的重要性和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(手勢(shì)訓(xùn)練)
4、九宮格:T字型即興表達(dá)訓(xùn)練
一、讓你授課和備課易如反掌的魚(yú)式結(jié)構(gòu)(必講,重點(diǎn))
1、如何開(kāi)頭 90秒練習(xí)
a、問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題
b、感謝兩個(gè)人
c、提兩個(gè)背景
2、內(nèi)容如何填充 3分鐘練習(xí)
a、說(shuō)三個(gè)故事
b、提三個(gè)重點(diǎn)
c、舉三個(gè)例子
工具:三點(diǎn)法 任何問(wèn)題百問(wèn)百答,思維敏捷快速反應(yīng) 30分鐘
3、如何結(jié)尾 90秒練習(xí)
a、感恩聽(tīng)眾
b、回顧要點(diǎn)
c、呼吁行動(dòng)
4、魚(yú)式結(jié)構(gòu)演練:五分鐘完整授課
5、如何做好備課授課的時(shí)間掌控
6、示范:如何在15分鐘內(nèi)設(shè)計(jì)出一個(gè)2-3小時(shí)的微課程
二、講師風(fēng)范
A、講故事
1、場(chǎng)景策劃:看到聽(tīng)到感覺(jué)到
2、做故事策劃高手
a利用成語(yǔ)和流行語(yǔ)
b利用英文首字母
c 有事說(shuō)事沒(méi)事找事
B、說(shuō)服力訓(xùn)練
1、預(yù)先框式反對(duì)問(wèn)題
2、問(wèn)比說(shuō)有力
C、親和力打造
1、為何要注重穿著服飾
2、同頻同率先跟后帶
3、七把小飛刀
三、提問(wèn)技巧
1、明確封閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題
(游戲:做一回福爾摩斯)
2、提問(wèn)方式
b、針對(duì)式提問(wèn)
c、引導(dǎo)式提問(wèn)
d、反問(wèn)式提問(wèn)
e、轉(zhuǎn)向式提問(wèn)
提問(wèn)操作四步驟:提問(wèn)-思考-重復(fù)-感謝
四、能量訓(xùn)練和控場(chǎng)技巧(必講,次重點(diǎn))
1、轉(zhuǎn)化緊張
2、明確培訓(xùn)師角色
3、隨時(shí)與支持系統(tǒng)(能量源泉)鏈接
4、眼神控場(chǎng)法
5、橄欖球定律
6、五點(diǎn)控場(chǎng)法
7、問(wèn)題學(xué)員的事先識(shí)別、預(yù)先防范、課堂處理
五、其他技巧
1、點(diǎn)評(píng)技巧
2、PPT制作技巧
3、課程研發(fā)流程和教案制作
4、素材收集與整理
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NCU數(shù)字心理學(xué)提升你的領(lǐng)導(dǎo)魅力同為公司領(lǐng)導(dǎo),為什么王總熱情關(guān)心以人為本,為什么李總脾氣急燥遇火就發(fā),為什么朱總遇事隨和波瀾不驚身處不同部門,為什么王經(jīng)理慎密思考三思而行,為什么李經(jīng)理待人嚴(yán)厲經(jīng)常批評(píng),為什么張經(jīng)理獨(dú)來(lái)獨(dú)往最少參與同在一起辦公,為什么小王熱情洋溢不知疲倦,為什么小李情緒變化忽高忽低,為什么小張有頭沒(méi)尾常有疏忽你了解你的老板嗎在他們截然不同的領(lǐng)
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