《全腦表達(dá)沙盤》
《全腦表達(dá)沙盤》詳細(xì)內(nèi)容
《全腦表達(dá)沙盤》
六維三階開啟左右腦
全腦表達(dá)沙盤
課程背景:
作為管理者你有否遇到過這樣的問題?
■
隨時(shí)向上司匯報(bào)的可能性,電梯上下幾十秒的時(shí)間,老板的問話讓你張口結(jié)舌,不知道
該如何回答?
■ 分派工作給下屬,你交代了仔仔細(xì)細(xì),回來的結(jié)果卻五花八門。
■ 跨部門溝通時(shí),你噼里啪啦說了半個(gè)小時(shí),對(duì)方卻還是眼神茫然?
■
熬了幾晝夜準(zhǔn)備好了項(xiàng)目陳述報(bào)告,結(jié)果客戶臨時(shí)有事要馬上趕往機(jī)場(chǎng),留給你的只有
3分鐘。你該怎么說才能讓你有機(jī)會(huì)再見到客戶?
■
公司慶典,主持即興邀請(qǐng)到了你:“接下來,邀請(qǐng)我們的李總說幾句”,瞬間呆住,‘我沒
準(zhǔn)備啊’這話不能說出口,可該說什么?怎么說呢?
■ 精心準(zhǔn)備資料,預(yù)演多次,卻經(jīng)常面對(duì)不可預(yù)料的變化,讓你措手不及
對(duì)于企業(yè)的管理者,要經(jīng)常在短時(shí)間內(nèi)向上匯報(bào)、向下分派、高效平級(jí)溝通,還要經(jīng)常
面對(duì)不可預(yù)期的變化,今天‘左腦六個(gè)維度右腦三個(gè)階段的全腦表達(dá)’能夠幫助你
★ 面對(duì)上司在電梯里的問題,不慌不忙在30秒內(nèi)有條理、有邏輯的答復(fù)
★ 分派工作時(shí)重點(diǎn)突出,執(zhí)行結(jié)果如你所料
★ 跨部門溝通,有的放矢充滿情感,快速、有效的讓在愉快的氛圍下達(dá)成一致
★ 面對(duì)突如其來的狀況,迅速組織內(nèi)容、帶有感情的傳遞你的意圖
課程目標(biāo)&收益:
■ 復(fù)述結(jié)構(gòu)化思維基本概念、基本原理和基本方法
■ 掌握左腦6個(gè)維度定錨點(diǎn),建立邏輯框架
■ 掌握右腦三階六種力量,讓聽眾如臨其境
■ 沙盤演練,不知不覺中學(xué)會(huì)
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)
授課對(duì)象:中層管理者、基層管理者(人數(shù)不超過35人)
授課方法:理論講授(25%)+小組研討(15%)+實(shí)操練習(xí)(60%)
課程大綱
引言:學(xué)習(xí)效果的金字塔分層
第一講:原理筑基—邏輯架構(gòu),情感表達(dá)
一、表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)公式:WOH
1.Who你是誰(shuí),他是誰(shuí)
2.Opinio 你的觀點(diǎn)
3.How 如何表達(dá)
1)有理有據(jù):充分利用左腦的邏輯力量
2)有情有意:充分利用右腦的情緒力量
二、為什么要用結(jié)構(gòu)性思維
1.四種常見的表達(dá)陷阱
三、結(jié)構(gòu)性思維
1.結(jié)論先行,以終為始
2.上下對(duì)應(yīng),強(qiáng)邏輯性
視頻:某單位的一個(gè)議題的超強(qiáng)邏輯討論
3.分類清楚,加強(qiáng)記憶
情景模擬:老張的采購(gòu)清單
4.排序邏輯,清晰可現(xiàn)
第二講:有理有據(jù)——左腦六維框架
一、定錨點(diǎn)定框架
1.錨點(diǎn)的作用
2.定錨點(diǎn)的原則:
1)對(duì)稱
2)分離
3)一致
二、六個(gè)維度讓你瞬間整理思路
第一個(gè)維度——時(shí)間框架
通過時(shí)間推進(jìn)表達(dá)內(nèi)容
1.特點(diǎn):幾乎隨處有效,聽眾最熟悉,使用相對(duì)簡(jiǎn)單
2.錨點(diǎn)舉例(如:過去……現(xiàn)在……未來……)
示例:某領(lǐng)導(dǎo)人講話——實(shí)干興邦,空談?wù)`國(guó)
第二個(gè)維度:空間框架
通過地點(diǎn)推進(jìn)表達(dá)內(nèi)容
1.特點(diǎn):增加視覺沖擊力,形象生動(dòng)
2.錨點(diǎn)舉例(如:北京……上?!瓘V州……)
第三個(gè)維度:支點(diǎn)框架
通過幾個(gè)方面推進(jìn)表達(dá)內(nèi)容
1.特點(diǎn):表現(xiàn)出客觀,顯示出慎思,陳列出觀點(diǎn)
2.支點(diǎn)框架標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)格式
1)標(biāo)題
2)宣布三個(gè)部分
3)重述三個(gè)部分
4)呼應(yīng)標(biāo)題
3.錨點(diǎn)舉例(如:第一……第二……第三……)
示例:小米公司是如何運(yùn)作手機(jī)品牌的
第四個(gè)維度:鐘擺框架
通過【極端】來推進(jìn)表達(dá)內(nèi)容
1.特點(diǎn):多元觀點(diǎn),中間立場(chǎng),雙贏結(jié)果
2.錨點(diǎn)舉例(如:太冷……太熱……剛剛好……)
示例:中國(guó)外交部答記者問
第五個(gè)維度:變焦框架
通過視野變化來推進(jìn)表達(dá)內(nèi)容
1.特點(diǎn):遠(yuǎn)鏡頭,近鏡頭
2.錨點(diǎn)舉例(如:遠(yuǎn)……近……遠(yuǎn)……)
示例:對(duì)小王遲到的處理
第六個(gè)維度:遞推框架
通過因果關(guān)系推進(jìn)表達(dá)內(nèi)容
1.特點(diǎn):邏輯清晰,了解關(guān)系,論證有力
2.錨點(diǎn)舉例(如:因?yàn)椤浴浴浴?br />
示例:少了一根鐵釘,掉了一只馬掌;掉了…….
第三講:有情有意——右腦三階力量
在聽眾頭腦中構(gòu)建畫面感
一、初階:對(duì)比力量讓表達(dá)更具擴(kuò)張力
1.對(duì)比來自于差異
2.3C法則:Confuse(Clear(Close
示例:馬云語(yǔ)錄
練習(xí):兩人一組,相互明確身份后提問,用3C原理來進(jìn)行回答
二、中階:三種力量讓表達(dá)更具感染力
1.視覺力量:
1)視覺化形式:舉例子,講故事
示例:漫畫解析中國(guó)龍,谷歌蜘蛛網(wǎng)
2.幽默力量
1)滑稽&幽默
2)幽默形式:雙關(guān)、妙語(yǔ)、俏皮、諷刺
示例:蘇格拉底巧解難堪
3.節(jié)奏力量
1)節(jié)奏來自重復(fù)
2)節(jié)奏形式:對(duì)偶,排比
示例:《拾遺》文字片段
四、高階:兩種力量讓表達(dá)更具影響力
1.情緒力量
1)35種情緒以及情緒值
2)影響“了解”的三個(gè)因素
A溝通
B真實(shí)性
C親和力
2.隱喻力量
1)隱喻故事結(jié)構(gòu)
情景模擬:隱喻練習(xí)模板(開場(chǎng):每個(gè)職場(chǎng)人都曾經(jīng)有過這樣的體驗(yàn)……)
第四講:沙盤演練—全腦表達(dá),方顯奇效
一、沙盤演練方式&卡牌介紹
二、沙盤演練中的輔助小技巧
1.問題銜接語(yǔ)&銜接方式
1)認(rèn)可——個(gè)人、事實(shí)、感受
2)詢問——意義、事例、事實(shí)
3)調(diào)整——關(guān)鍵詞、改變層次、言歸正傳
示例:“向客戶銷售一個(gè)價(jià)格較高商品”銷售話術(shù)
2.詞語(yǔ)激發(fā)小技巧
1)串組葡萄
2)思考激蕩
三、現(xiàn)場(chǎng)綜合演練
崔佳和老師的其它課程
思維導(dǎo)圖——從邏輯到創(chuàng)意課程背景:眾所周知,當(dāng)思維導(dǎo)圖由英國(guó)的的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼?博贊創(chuàng)造后,就被廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域,現(xiàn)在全球約有6億人在使用思維導(dǎo)圖。但你知道嗎,有很多人對(duì)思維導(dǎo)圖的使用存在著很多誤解,比如■思維導(dǎo)圖是發(fā)散的,具有創(chuàng)新能力的人才能用好它■思維導(dǎo)圖必須會(huì)畫畫才行■思維導(dǎo)圖和金字塔是一樣的■……本課程融合金字塔思維、頭腦
講師:崔佳和詳情
心中有數(shù),手中有招,工作有效——思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用課程背景:在工作中,您或您的員工在工作中是否會(huì)遇到這樣的問題?■要做策劃,手里有一大堆資料,但無從下手■要和客戶溝通,需求變了,臨時(shí)準(zhǔn)備資料措手不及■和客戶溝通時(shí),發(fā)現(xiàn)對(duì)方只有一頁(yè)紙,而我們準(zhǔn)備了N多資料,好尷尬■今天要做的事情太多了,做了這件忘了那件■有一個(gè)重建的工作,事務(wù)繁雜,現(xiàn)場(chǎng)雜亂,擺不了看板,沒
講師:崔佳和詳情
結(jié)構(gòu)性思維——思考更清晰,表達(dá)更準(zhǔn)確課程背景:您或您的員工是否也存在這樣的問題?■思考問題,沒頭緒,抓不到關(guān)鍵點(diǎn),頭腦混亂■寫報(bào)告時(shí),觀點(diǎn)不明確,廢話多,邏輯混亂,缺乏說服力■說話不經(jīng)思考,脫口而出,說完后后悔不迭■溝通時(shí)沒重點(diǎn)、想到哪說到哪、思路雜亂無章■復(fù)雜事情說不清,關(guān)鍵問題說不到點(diǎn)兒上結(jié)構(gòu)性思維可以幫您和您的員工★思考時(shí)能快速理清頭緒、抓住關(guān)鍵、找到
講師:崔佳和詳情
用結(jié)構(gòu)性思維——從零開始打造你的精品課程課程背景:您的企業(yè)是否也存在這樣的問題?■業(yè)務(wù)要發(fā)展,部門要培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)也很重視??墒钱?dāng)你信心滿滿的確定了業(yè)務(wù)標(biāo)桿來進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候,卻因?yàn)闃I(yè)務(wù)需要遲遲耽擱了課件設(shè)計(jì)?!鲂聲x管理層也是培訓(xùn)者,找你幫忙一起設(shè)計(jì)一個(gè)課程,可是你卻每天忙到忘記,直到領(lǐng)導(dǎo)問起你才發(fā)現(xiàn):新晉管理者的課件一個(gè)都沒有出來。■企業(yè)內(nèi)部,從一個(gè)業(yè)務(wù)標(biāo)桿到內(nèi)
講師:崔佳和詳情
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