《互聯(lián)網(wǎng)時代性格領導力提升》
《互聯(lián)網(wǎng)時代性格領導力提升》詳細內(nèi)容
《互聯(lián)網(wǎng)時代性格領導力提升》
互聯(lián)網(wǎng)時代性格領導力提升
課程背景:
縱觀國內(nèi)很多優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),可以發(fā)現(xiàn)三個很重要的共性:
企業(yè)領導人風格各異,但極具個人魅力和感召力;
組織扁平化,從一線員工到首席執(zhí)行官基本在四到五個層級之內(nèi);
員工群體年輕化,能創(chuàng)新、有創(chuàng)意,自主意識強,快速適應市場變化。
我們過去所學習的很多領導力的理念、技巧和工具都是基于工業(yè)時代的研究成果,因此已經(jīng)無法適應互聯(lián)網(wǎng)時代的要求。時代變了,領導力也需要改變。
今天的企業(yè),作為互聯(lián)網(wǎng)公民的90后已經(jīng)逐步成為主力軍,他們個性鮮明、追求自我價值實現(xiàn)。以往那種粗放式的領導風格,對他們已經(jīng)失效。取而代之的則應該是充分了解個體的性格特征,將其個人職業(yè)追求與公司愿景相結合,從而實現(xiàn)集體目標的超越。
《九型人格》就是這樣一套知人善任的工具,簡單而充滿智慧,實用且終身受益。
課程收益:了解自身性格特征,形成有效且獨有的個人領導風格;
充分理解他人思考和行為模式,降低溝通成本,減少人為阻力;
因人定崗,發(fā)揮性格特長,實現(xiàn)人才與崗位的最佳匹配;
克服自身性格上的弱點,從而有的放矢,讓工作變得輕松高效;
充分利用性格互補,促進團隊融合,用正確的方式為團隊成員賦能。
42291034671000課程模型:
課程時間:2天,6小時/天
授課對象:企業(yè)負責人、中高層管理者
授課方式:講師講授+案例剖析+視頻圖文+小組交流+現(xiàn)場答疑
課程大綱
前言:馬云的天馬行空VS任正非的憂患意識
第一講:領導力的正確定義
一、什么是領導力?
二、領導力和權力的區(qū)別
三、領導力的重要性
1. 對下屬能力發(fā)揮的影響
2. 對團隊整體氣質的塑造
3. 應對互聯(lián)網(wǎng)時代行業(yè)快速變革的能力
4. 不同領導力水平公司的業(yè)績差異
四、那些互聯(lián)網(wǎng)巨頭的領導力style
1. 互聯(lián)網(wǎng)公司VS傳統(tǒng)企業(yè)
2. BAT的團隊基因和氣質風格
3. 掉隊的百度和失落的搜狐
第二講:九型人格概覽
一、什么是性格?
二、為什么學習九型人格
三、性格與真我的關系
四、掌握九型人格的三要素
1. 洞察力
2. 感受力
視頻觀摩:什么是感受力的最直觀體現(xiàn)
3. 閱歷
五、九型人格的應用方向
六、學習九型人格的禁忌
第三講:九型人格的自我認知
一、九型人格描述
1. 改革型
2. 付出型
3. 動力型
4. 浪漫型
5. 思想型
6. 忠誠型
7. 活躍型
8. 領袖型
9. 和平型
視頻圖文:九種性格類型代表人物呈現(xiàn),逐個剖析,現(xiàn)場答疑
二、性格類型探索
1. 自我測試——思維方式及行為習慣
2. 對號入座——參加者對自我性格的描述
3. 性格識別——通過交流、提問探索對方的性格
第四講:性格的差異性
一、特征描述與核心價值觀
1. 外在差異(形象、氣質、談吐)
2. 內(nèi)在差異(深層渴望+深層恐懼)
二、思考模式及行為習慣
1. 出發(fā)點決定終點
2. 不要以自己的標準衡量他人
三、溝通與情緒反應模式
1. 尊重是最有效的溝通技巧
2. 當理性遇上感性
3. 情緒只是外化的表現(xiàn)
第五講:性格類型快速識別
1. 一秒鐘識人(容貌識人)
2. 一分鐘識人(言語識人)
3. 行為特質識別法
4. 相貌特質識別法
5. 旁敲側擊詢問法
6. 體質特征識別法
7. 洞察力和感受力的綜合運用
視頻解析:不同性格類型人物的氣場、能量、眼神特點和差異
第六講:性格領導力的塑造與提升
一、性格的綜合性
1. 什么是主性格、副性格和能力性格
2. 正確修煉副性格和能力性格
3. 正視個體的多面性
二、理解與欣賞
1. 不要拿下屬的錯誤來懲罰自己
2. 領導力成熟的標志從接納開始
3. 嘗試欣賞,發(fā)現(xiàn)更多可能性
三、突破自我
1. 不要自我設限
2. 發(fā)揮出自身性格特長
3. 贏得人心,建立影響力
第七講:性格領導力的應用方向
一、九型人格在銷售領域的應用
1. 精準獲知客戶需求,快速成交
2. 打磨自身性格,千人千面,游刃有余
二、九型人格在人力資源的應用
1. 人員招聘,人才測評、崗位匹配
2. 因人而異的KPI體系和職業(yè)上升通道
三、九型人格在團隊管理的應用
1. 求同存異,搭建互補型團隊
2. 溝通授權與有效激勵
四、九型人格在商務談判的應用
1. 準確判斷對方真實意圖和動機
2. 有的放矢,掌握主導權
五、九型人格在家庭關系的應用
1. 擺正角色,有效溝通,消除隔閡
2. 理解差異,懂得尊重、欣賞并包容
第八講:性格領導力應用研討和總結
1. 清除負面信念、情緒/潛意識,導入正能量
2. 剖析自身盲點,學以致用,態(tài)度比方法更重要
3. 建立自我,追求無我,用價值觀和使命驅動組織
張世民老師的其它課程
共享經(jīng)濟模式下的商業(yè)邏輯重構課程背景:近年來,在交通、住宿、教育以及生活服務領域,優(yōu)秀的共享經(jīng)濟模式不斷涌現(xiàn):從出行共享、空間共享、充電寶共享、雨傘共享到寵物寄養(yǎng)共享、車位共享,甚至是導游共享。新模式層出不窮,在供給端整合線下資源,在需求端不斷為用戶提供更優(yōu)質的體驗。那么,共享經(jīng)濟模式會顛覆現(xiàn)有的商業(yè)模式與商業(yè)價值嗎?共享經(jīng)濟是社會文明的進步,反映出人們對物
講師:張世民詳情
互聯(lián)網(wǎng)+時代領導力提升的五項修煉課程背景:縱觀國內(nèi)很多優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),可以發(fā)現(xiàn)兩個很重要的共性:1.組織扁平化,從一線員工到首席執(zhí)行官基本在四到五個層級之內(nèi);2.員工群體年輕化,能創(chuàng)新、有創(chuàng)意,自主意識強,快速適應市場變化。我們過去所學習的很多領導力的理念、技巧和工具都是基于工業(yè)時代的研究成果,因此已經(jīng)無法適應移動互聯(lián)網(wǎng)時代的要求。時代變了,領導力也需要改
講師:張世民詳情
從“創(chuàng)新服務”到“數(shù)據(jù)驅動”——大數(shù)據(jù)背景下的行業(yè)變革與應用方向課程背景:大數(shù)據(jù)時代的到來對人類的影響是極為深遠的,它通過技術的創(chuàng)新與發(fā)展,以及數(shù)據(jù)的全面感知、收集、分析、共享,為我們提供了一種全新的看待世界的方法,其帶來的信息風暴正全方位地改變著我們的生活、工作和思維。人類社會的每一次進步,都是由新技術引發(fā)新一輪產(chǎn)業(yè)革命、進而引發(fā)政府管理和社會治理模式的重
講師:張世民詳情
打造互聯(lián)網(wǎng)式學習型組織課程背景:互聯(lián)網(wǎng)在中國近二十年的飛速發(fā)展,其意義不僅在于深刻改變了人們的生活方式,更大的價值則是對85后、90后這一代互聯(lián)網(wǎng)原住民思維方式的塑造。在BAT、小米、美團、滴滴、摩拜單車這些優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),員工平均年齡不到27歲,而這些年輕的群體卻創(chuàng)造了一個個傳統(tǒng)行業(yè)難以想象的奇跡。他們激情滿懷,充滿創(chuàng)意,快速響應市場變化。這些年輕的互聯(lián)
講師:張世民詳情
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃與落地執(zhí)行策略課程背景:自從2015年兩會政府報告發(fā)布以后,“互聯(lián)網(wǎng)+”迅速升溫,一個原本在互聯(lián)網(wǎng)小圈子內(nèi)探討的話題,終于修成正果。李克強總理提綱挈領,寄望于互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合,通過信息化手段優(yōu)化資源配置,推動傳統(tǒng)行業(yè)升級轉型,引爆新的經(jīng)濟增長點,從而在“新常態(tài)”下促進中國經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。毫無疑問,互聯(lián)網(wǎng)+是不可逆轉的大趨勢。然
講師:張世民詳情
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [王曉楠]輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21207
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20285
- 3行政專員崗位職責 19087
- 4品管部崗位職責與任職要求 16282
- 5員工守則 15491
- 6軟件驗收報告 15428
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15160
- 8工資發(fā)放明細表 14590
- 9文件簽收單 14251