職場幸福課
職場幸福課詳細(xì)內(nèi)容
職場幸福課
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中層主管/經(jīng)理、后備人才。
培訓(xùn)目標(biāo):在滿足公司績效和目標(biāo)要求的同時(shí),提升員工的積極性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。
培訓(xùn)后,學(xué)員將能夠:
· 建立積極、正向的思維模式,以良好心態(tài)應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn);
· 以科學(xué)的方法管理時(shí)間和目標(biāo),高效完成工作任務(wù);
· 掌握與各種風(fēng)格同事溝通的技巧,建立高效團(tuán)隊(duì);
· 在工作中找到意義,發(fā)現(xiàn)核心驅(qū)動(dòng)力。
《職場幸福課》就是幫助員工:搞定自己,搞定工作,搞定關(guān)系,在工作中找到意義。
培訓(xùn)大綱
一、職場幸福四要素
l 思維模式
l 自我發(fā)展
l 人際關(guān)系
l 工作意義
二、思維模式
l 思維——行動(dòng)——結(jié)果模型
l 關(guān)注圈/影響圈
l 行為產(chǎn)生路徑
l 職場幸福思維:主導(dǎo)你的故
三、自我發(fā)展
l 年度目標(biāo)制定——圓方規(guī)劃圖
四、人際關(guān)系
l DISC行為風(fēng)格
l 情感帳戶
l 雙贏思維
五、工作意義
l 工作思維探索
l 工作意義宣言
六、總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
l 總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
課程特色:
· 以經(jīng)典視頻詮釋核心概念;
· 配以《圓夢(mèng)職場——個(gè)人戰(zhàn)略管理手冊(cè)》,確保課堂理念在工作中實(shí)操應(yīng)用。
段開洪老師的其它課程
績效內(nèi)驅(qū)力 02.12
【課程背景】持續(xù)提升業(yè)績,是企業(yè)運(yùn)營的一個(gè)永恒的話題。當(dāng)管理者在喟嘆,人越來越難管的背后的真正的原因又是什么呢?傳統(tǒng)績效管理模式為何越來越失效?在這個(gè)VUCA時(shí)代,管理者又該如何通過改變思維,進(jìn)而優(yōu)化績效管理模式呢?績效內(nèi)驅(qū)力四力模型正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生,希望能通過激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力,提升員工責(zé)任感、成就感以及工作熱情,并最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織績效的提升。【課
講師:段開洪詳情
管理重啟與突破 02.12
lt;pgt;互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)帶來不僅僅是信息透明與技術(shù)的革新,更多的是個(gè)體意識(shí)的加強(qiáng)。弱中心化,內(nèi)在驅(qū)動(dòng),個(gè)體崛起,聯(lián)盟共生等時(shí)代特征愈發(fā)明顯,而這對(duì)企業(yè)帶來的挑戰(zhàn)就是管理的變革與方式的創(chuàng)新,于是便有了這門課題的研究:lt;/pgt;lt;pgt;lt;br/gt;lt;/pgt;lt;pstyle=quot;text-align:center;quot;g
講師:段開洪詳情
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21202
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20282
- 3行政專員崗位職責(zé) 19084
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16277
- 5員工守則 15490
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15426
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15150
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14587
- 9文件簽收單 14248