TTT講師訓——從新手入門到高手進階

  培訓講師：秦登檢

講師背景：
秦登檢老師西南地區(qū)沙盤模擬訓練實戰(zhàn)專家；重慶大學、西南大學職業(yè)經(jīng)理人班特聘講師；曾任宗申學院院長；國際注冊沙盤模擬講師（ICSTST）認證講師；國際注冊ACI沙盤摸擬認證講師；實戰(zhàn)派沙盤訓練導師；國家高級人力資源管理師；RTC人才發(fā)展商學院 詳細>>

秦登檢
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TTT講師訓——從新手入門到高手進階詳細內(nèi)容

TTT講師訓——從新手入門到高手進階

《TTT講師訓——從新手入門到高手進階》

課程大綱

一、課程描述

1.課程名稱：TTT講師訓——從新手入門到高手進階

2.培訓對象：企業(yè)中高層管理者，內(nèi)部培訓師，培訓從業(yè)者

3.培訓時長：14H（2天）

4.培訓目的

1）完善企業(yè)培訓體系建設(shè)：通過內(nèi)部講師TTT訓練，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)訓師隊伍，推動內(nèi)部經(jīng)驗有效傳承。

2）組織經(jīng)驗萃取與傳承：通過內(nèi)部講師有效在組織運營管理過程中總結(jié)經(jīng)驗，萃取、沉淀企業(yè)最佳實踐方法、技能、工具等，并將其傳承給其他員工，促進組織管理體系規(guī)范化、高效化。

3）整合利用資源，降低培訓成本：內(nèi)訓師作為企業(yè)培訓的核心資源，隨著知識、技能的不斷提升，逐步實現(xiàn)企業(yè)以“內(nèi)訓為主，外訓為輔”從而有效降低培訓成本。

5.課程目標

1）理解企業(yè)培訓的重要價值與意義；

2）清晰認知內(nèi)部講師角色與使命；

3）了解優(yōu)秀講師職業(yè)特質(zhì)與畫像；

4）克服緊張的心理狀態(tài)，做到自信上臺；

5）清楚內(nèi)部講師職業(yè)形象與素養(yǎng)；

6）掌握課程設(shè)計原理與方法；

7）學會課程呈現(xiàn)與授課技巧。

二、培訓方式

課堂講授+故事案例+小組討論+現(xiàn)場演練+多媒體視頻+游戲互動

三、課程大綱

1.課程導入

1）企業(yè)培訓戰(zhàn)略價值

2）企業(yè)內(nèi)訓的現(xiàn)狀

1.傷心的學員

2.困惑的講師

3）講師VS培訓師

2.講師角色認知與使命

1）講師的三大職業(yè)定位

1.編劇，導演，演員

2）講師課堂呈現(xiàn)三大角色

1.喚醒者，引導者，呈現(xiàn)者

3.講師的職業(yè)特質(zhì)與畫像

1）優(yōu)秀講師的職業(yè)畫像

1.好形象，能設(shè)計，會授課

2）四大講師類型特質(zhì)與優(yōu)劣勢

1.激勵型、溫和型、專業(yè)型、調(diào)整型

4.好形象：講師職業(yè)形象塑造

1）克服怯場，自信上臺

1.怯場的原因

2.應(yīng)對怯場的策略

2）外塑形象，內(nèi)構(gòu)思想

1.艾伯特55387定律

2.頭部、面部、著裝、站姿、走姿、手勢、表情、聲音

3.言簡意賅，邏輯清晰

5.能設(shè)計：課程設(shè)計與分類教學

1）成功教學的特征

1.3E原則

2）教學設(shè)計5要素

1.教學目標

2.教學對象

3.教學內(nèi)容

4.教學方法

5.教學評估

3）課程教學方法

1.三維教學法

2.感性、互動、理性

3.四元教學法

4.Why、What、How、If…

5.五星教學法

6.聚焦問題

7.激活舊知

8.論證新知

9.應(yīng)用新知

10.融會貫通

4）分類教學

1.三覺式（視、聽、觸）教學

2.三覺檢測表

3.培訓ASK模型與分類教學

4.知識類課程教學

5.技能類課程教學

6.態(tài)度類課程教學

6.會授課：從容授課與互動技巧

1）從容授課

1.暖場導入

2.課堂約定

3.課程展開

4.課程小結(jié)

5.課程收官

2）掌控現(xiàn)場

1.一笑而過

2.精彩點評

3.有效引導

4.回應(yīng)問題

5.時間掌控

6.異常處理

3）互動教學

1.互動形式

2.課前互動

3.課中互動

4.課后互動

7.課程總結(jié)與回顧

 

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