沙漠掘金 — 體驗(yàn)式項(xiàng)目管理課程

沙漠掘金 — 體驗(yàn)式項(xiàng)目管理課程詳細(xì)內(nèi)容
沙漠掘金 — 體驗(yàn)式項(xiàng)目管理課程
項(xiàng)目管理
——沙漠掘金沙盤(pán)體驗(yàn)
【課程背景】
你是否還在為項(xiàng)目開(kāi)始前的籌備工作感覺(jué)到無(wú)從下手?
對(duì)于項(xiàng)目管理的全貌、基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)認(rèn)知不全面?
項(xiàng)目經(jīng)理/成員對(duì)于自己的職責(zé)沒(méi)有全面的了解,不能明確界定自己的工作范圍;
如何獲得管理層的支持?獲得足夠的資源,以及多團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目運(yùn)作?
是否還在拍著腦袋做著項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃?成員們的無(wú)法按照計(jì)劃,怎么辦?
是否還在為項(xiàng)目過(guò)程運(yùn)作的不規(guī)范,需求不斷變更,范圍不斷蔓延,而苦惱?
如何評(píng)估將要在已經(jīng)運(yùn)作的項(xiàng)目上發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)?
本課程幫助學(xué)員提高:
1、知識(shí)層面:幫助項(xiàng)目經(jīng)理了解工作職責(zé),掌握項(xiàng)目管理流程
2、實(shí)踐層面:結(jié)合工作場(chǎng)景,將流程、工具和方法應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目管理工作中
【沙盤(pán)簡(jiǎn)介】
《沙漠掘金》是從加拿大引進(jìn)的國(guó)際經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程,該課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的合作、激勵(lì)、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)沙盤(pán)模擬課程。該課程從出現(xiàn)到現(xiàn)在已超過(guò)百年的時(shí)間,但依然被各大企業(yè)趨之若鶩反復(fù)采購(gòu),正因?yàn)檫@個(gè)沙盤(pán)包含的內(nèi)容涉及到企業(yè),特別是團(tuán)隊(duì)高效管理的方方面面,采購(gòu),談判,溝通,協(xié)作,運(yùn)輸,載重,倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存,目標(biāo)達(dá)成,面對(duì)困境,面對(duì)資源短缺,面對(duì)績(jī)效壓力等,透過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo),發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)的影響及破壞,對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力,更重要的是能夠通過(guò)團(tuán)體游戲的方式顯現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題,從而發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì),而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在,并找到解決方法。
【課程簡(jiǎn)介】
課程的安排分為兩個(gè)模塊,前一模塊的課程通過(guò)游戲?qū)牒鸵龑?dǎo),使學(xué)員了解項(xiàng)目管理要從何入手,認(rèn)知到“明確需求”和“充分參與”的重要性,不盲目亂做;幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目各階段的管理重點(diǎn)、實(shí)施流程與關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),學(xué)會(huì)運(yùn)用項(xiàng)目章程、項(xiàng)目計(jì)劃五步法、甘特圖、溝通管理計(jì)劃等基礎(chǔ)工具和方法,提高項(xiàng)目管理的效率與效果;
第二模塊的課程將學(xué)員引入特定的情境中,即將參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋金,每支隊(duì)伍所處的條件相同,都會(huì)得到相同的預(yù)備金,用于購(gòu)買(mǎi)水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊(duì),然后從大本營(yíng)出發(fā),深入沙漠深處的寶山挖掘黃金,途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵,同時(shí)面臨晴天、高溫、沙塵暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn),有的駝隊(duì)能夠勝利歸來(lái),有的可能魂歸沙漠,一切都在于各隊(duì)的選擇……通過(guò)沙漠掘金的沙盤(pán)推演方式,在游戲中使學(xué)員在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題,從而體驗(yàn)和領(lǐng)悟高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原理以及不同性格特質(zhì)的人在團(tuán)隊(duì)合作中的特點(diǎn)、風(fēng)格等。
【課程對(duì)象】
各級(jí)管理人員
【課程形式】
小組討論、角色扮演、沙盤(pán)模擬、視頻研討、點(diǎn)評(píng)講解、引導(dǎo)技術(shù)(團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)等)。
【課程大綱】
一、項(xiàng)目管理概覽
二、項(xiàng)目管理五步法
確定項(xiàng)目需求——工作范圍、關(guān)鍵領(lǐng)域與KPI
明確詳細(xì)任務(wù)——建立備注式任務(wù)列表
制定時(shí)間范圍——建立關(guān)鍵路徑(CPM)
完善項(xiàng)目計(jì)劃——風(fēng)險(xiǎn)分析與風(fēng)險(xiǎn)管理方案
組織相關(guān)信息——常用工具
三、沙盤(pán)模擬《沙漠掘金》
演練:進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理決策,親身體驗(yàn)群策群力,跨部門(mén)溝通與寫(xiě)作
運(yùn)用群體決策,學(xué)習(xí)制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和計(jì)劃,庫(kù)存和載重,速度和安全
利用期末總結(jié),進(jìn)行反思,認(rèn)清管理團(tuán)隊(duì)存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
溝通協(xié)作,目標(biāo)達(dá)成,庫(kù)存決策的方法、步驟
本次任務(wù)的綜合解決方法,尋找問(wèn)題解決的關(guān)鍵點(diǎn)
四、學(xué)習(xí)與討論:沙漠掘金項(xiàng)目復(fù)盤(pán)
項(xiàng)目計(jì)劃與項(xiàng)目管理挑戰(zhàn)
項(xiàng)目管理成功因素
制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
【故事背景】
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