供應(yīng)商績效考核、評價與管理課程

  培訓(xùn)講師：劉小明

講師背景：
劉小明講師個人簡介【資歷背景】企業(yè)管理博士，工商管理碩士。十多年中高層企業(yè)實戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗，先后在拓璞電器集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理；美的集團(tuán)擔(dān)任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理；中國超人集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時兼職在認(rèn)證公司對國際標(biāo)準(zhǔn)化 詳細(xì)>>

劉小明
    課程咨詢電話：

供應(yīng)商績效考核、評價與管理課程詳細(xì)內(nèi)容

供應(yīng)商績效考核、評價與管理課程

供應(yīng)商績效考核、評價與管理
課程背景
首先，采購績效測量是一項業(yè)務(wù)職能——它代表公司或組織有效運(yùn)作，因為績效測量影響利益相關(guān)者對采購的總體看法和對采購職能的認(rèn)知。其次，從對業(yè)務(wù)的貢獻(xiàn)轉(zhuǎn)向思考供應(yīng)商績效，因為在采購服務(wù)使用者的決策過程中，供應(yīng)商績效起了很大的作用。
供應(yīng)商的績效如何進(jìn)行定位，評估，其供應(yīng)商績效評估流程，供應(yīng)商績效考核方法與供應(yīng)商績效管理體系之間如何進(jìn)行有機(jī)的整合以令到供應(yīng)商管理系統(tǒng)可以達(dá)成公司所需要的績效，為采購職能績效服務(wù)，是供應(yīng)商績效考核的重點和核心及意義所在。
本課程從采購職能對供應(yīng)商績效管理的重要性，如何設(shè)定供應(yīng)商績效考核指標(biāo)及如何進(jìn)行周期性的供應(yīng)商的績效評估，供應(yīng)商績效等級評定及如何促使供應(yīng)商對其績效進(jìn)行改善等方面作詳細(xì)的闡述。
課程收益
學(xué)員掌握如何設(shè)定供應(yīng)商績效考核指標(biāo)。
掌握供應(yīng)商績效測量的基本框架。
掌握如何進(jìn)行周期性的供應(yīng)商的績效評估。
結(jié)合企業(yè)績效評價的現(xiàn)狀，編制一套適合企業(yè)對供應(yīng)商績效考核與管理的制度。
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)員熟悉對供應(yīng)商的等級評定及整體績效的提升。
供應(yīng)商績效等級評定及如何促使供應(yīng)商對其績效進(jìn)行改善。
課程對象
采購部和參與供應(yīng)商績效考核與評價的相關(guān)部門及人員。
課程形式
培訓(xùn)+輔導(dǎo)咨詢。
課程時長
兩天（每天6小時，共12小時）。
課程內(nèi)容
一、為什么要進(jìn)行采購及供應(yīng)商的績效管理？---什么是采購績效管理？---采購績效管理的重要性在組織中如何體現(xiàn)？---供應(yīng)商績效管理的衡量標(biāo)準(zhǔn)從哪里來？---如何從供應(yīng)鏈的角度看采購及供應(yīng)商的績效管理---如何從戰(zhàn)略的角度來考慮采購績效管理---采購及供應(yīng)商績效考核管理系統(tǒng)的核心是什么？---組織采購績效考核系統(tǒng)管理的流程---如何區(qū)分采購（職能）績效、采購人員績效、供應(yīng)商績效，以及三者的關(guān)系如何？---采購的五大核心任務(wù)及其對供應(yīng)商績效的影響---實戰(zhàn)案例分析
二、采購及供應(yīng)商績效管理如何為企業(yè)增加價值？---什么是采購及供應(yīng)商績效管理中的增值？---采購的績效管理有哪些增值的機(jī)會？---測量采購及供應(yīng)商的增值績效對組織的價值和意義---一些采購增值的具體方法---什么是TCO？---TCO對績效管理的影響是什么？---價值鏈模型---如何進(jìn)行采購關(guān)健業(yè)務(wù)流程分析？---案例分析
三、采購及供應(yīng)商績效測量的基本框架及原理---確定采購及供應(yīng)商績效管理的步驟---使用正確的績效測量”工具”? ?---SMART原則---一些通常的采購組織的形式---與采購相關(guān)的業(yè)務(wù)流程的分解---按關(guān)健業(yè)務(wù)流程和崗位描述來選取績效測量的指標(biāo)---定性和定量測量的特征---采購績效測量中的過程輸入路徑---設(shè)計測量系統(tǒng)并保證數(shù)據(jù)的可用性? ?---讓其他人參與到測量過程中---案頭工作的方法還是拜訪的方法? ? ? ?---采購人員的四項關(guān)健能力---供應(yīng)商績效考核的過程中與成本相關(guān)的指標(biāo)---成本與價格的差異---價格是由成本組成的嗎？---價格的決定因素是什么？---如何與供應(yīng)商討論成本及價格的關(guān)系---案例分析
四、如何進(jìn)行供應(yīng)商的績效評估？---討論：現(xiàn)在的供應(yīng)商績效是如何進(jìn)行評估的？---供應(yīng)商授予前績效評估的步驟---供應(yīng)商授予后績效評估是如何做的？---感知在供應(yīng)商評估中的作用是什么？---測量供應(yīng)商績效的階段如何劃分？---系統(tǒng)的進(jìn)行供應(yīng)商的績效考核需要分為哪些階段和有哪些內(nèi)容？---如何從5R的角度來評估供應(yīng)商績效對企業(yè)的影響---什么是QDCS？什么是ScoreCard？---如何為供應(yīng)商的績效設(shè)定有效的指標(biāo)？---供應(yīng)商績效的基本測量指標(biāo)有哪些？---根據(jù)供應(yīng)商的基本測量指標(biāo)的結(jié)果來設(shè)定供應(yīng)商等級合理嗎？---實戰(zhàn)：一些供應(yīng)商績效考核指標(biāo)設(shè)定的原則---供應(yīng)商的高級測量指標(biāo)有哪些？---如何從戰(zhàn)略的角度來評估高級測量指標(biāo)？---所有的供應(yīng)商都需要進(jìn)行高級測量指標(biāo)的評估嗎？---供應(yīng)商的年度審核也是供應(yīng)商績效管理的重要一環(huán)？---降低供應(yīng)商年審成本的一些方法介紹---供應(yīng)商績效考核體系是一種互動的管理結(jié)果嗎？---供應(yīng)商感知模型---案例分析
五、如何進(jìn)行供應(yīng)商的等級評定及整體績效的提升？---如何通過績效考核為供應(yīng)商提供提升的空間？---加權(quán)與不加權(quán)所得到的測量結(jié)果有差別嗎？---如何通過供應(yīng)商的績效考核評估為組織的供應(yīng)商戰(zhàn)略服務(wù)？---為什么要對供應(yīng)商進(jìn)行等級評定？---簡單的供應(yīng)商等級評定---以感知為基礎(chǔ)的等級評定---供應(yīng)商等級評定方法---供應(yīng)商等級評定是應(yīng)該對所有供應(yīng)商公開嗎？---供應(yīng)商清單或是資料庫與供應(yīng)商的績效考核---SPM分析---采購/供應(yīng)商管理矩陣
六、一些其它的采購績效管理的方法和工具---績效測量的三類主要工具---利益相關(guān)者對采購績效測量的參與---聯(lián)合績效評估的開展---標(biāo)桿管理以及供應(yīng)商調(diào)查---供應(yīng)商開發(fā)以及獎勵---三類典型的供應(yīng)商關(guān)系---供應(yīng)商績效測量的7C法

 

劉小明老師的其它課程

中級質(zhì)量工程師課程背景◆在進(jìn)入新世紀(jì)之初，我們將引來全國質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員資格考試。廣大質(zhì)量工作這盼望已久的一件大事，在記過數(shù)年的論證后終于啟動了?！糍|(zhì)量水平的高低，反映一個國家的綜合經(jīng)濟(jì)實力，質(zhì)量問題是影響國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要因素。在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了一個新階段的今天，無論是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的總體質(zhì)量，還是產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，都比以往任何時候更需要人們的

 講師：劉小明詳情

卓越班組六脈神劍【課程背景】當(dāng)有學(xué)者問起豐田老人：“誰是豐田的第一管理者？”豐田老人毫不猶豫地回答：“豐田的班組長”。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細(xì)胞一樣最為基礎(chǔ)，班組健康企業(yè)才能健康。班組長承擔(dān)著每個企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任，他們時時在現(xiàn)場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質(zhì)量、成本、進(jìn)度、安全……隨著市場競爭的加劇，對這支龐大的基層執(zhí)行

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量信得過班組建設(shè)課程大綱【課程背景】實施質(zhì)量信得過班組建設(shè)培訓(xùn)，結(jié)合公司軌道行業(yè)特點和《公司“質(zhì)量信得過班組”建設(shè)實施方案》，對公司內(nèi)車體、轉(zhuǎn)向架、總裝區(qū)域的班組進(jìn)行理論培訓(xùn)和建設(shè)輔導(dǎo)，并輔助公司建立內(nèi)部評委專家組，實現(xiàn)內(nèi)部自評?！菊n程收益】1、信得過班組現(xiàn)場檢測主體：掌握信得過班組建設(shè)要點，學(xué)習(xí)如何開展，如何取得相應(yīng)成效。2.相關(guān)部門評委：掌握信得過班組

 講師：劉小明詳情

智能制造-數(shù)字化工廠技術(shù)及應(yīng)用實踐課程背景◆黨中央、國務(wù)院高度重視信息化工作，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。信息化為中華民族帶來了千載難逢的機(jī)遇，必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機(jī)遇?！笆奈濉睍r期，信息化進(jìn)入加快數(shù)字化發(fā)展、建設(shè)數(shù)字中國的新階段。近日，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會印發(fā)《“十四五”國家信息化規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），對我國“十四五”時

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理課程背景◆費(fèi)根堡姆提出了“全面質(zhì)量管理”的概念，發(fā)展至今企業(yè)已經(jīng)達(dá)成共識——“質(zhì)量是企業(yè)的生命”，企業(yè)推行TQM，是質(zhì)量管理的根基，又是質(zhì)量管理提升重的要支柱，本課程系統(tǒng)講授了全面質(zhì)量管理的發(fā)展特點，全面管理在企業(yè)推行應(yīng)用、相關(guān)分析統(tǒng)計工具的使用及全面質(zhì)量管理與ISO9001質(zhì)量管理體系的結(jié)合?！魞r格競爭是暫時的，質(zhì)量競爭是永恒

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量免費(fèi)-零缺陷質(zhì)量管理課程大綱課程背景◆《質(zhì)量免費(fèi)》是管理學(xué)的經(jīng)典名著，也是哈佛、沃頓、耶魯?shù)壬虒W(xué)院MBA的必讀物?？藙谑勘仍跁嘘U釋了人們關(guān)于質(zhì)量管理的錯誤觀念，以及ITT公司如何在全球?qū)嵤┵|(zhì)量過程改進(jìn)的成功故事。書中有許多案例，實情實景，娓娓道來，使你恍然大悟：什么是質(zhì)量以及如何按愿望改進(jìn)質(zhì)量。HPA的傳奇故事更是詳細(xì)而完整地解剖了管理層如何運(yùn)用14個

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量問題分析與解決課程背景◆質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過90的對產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。雖然通過了ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證，各種質(zhì)量文件也齊全，但并非意味著質(zhì)量問題就高枕無憂，報廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮，因質(zhì)量問題造成的成本損失居高不下，現(xiàn)場管理人員與工程師深受其擾。?◆您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已？◆您是否為下屬缺

 講師：劉小明詳情

制造業(yè)高效倉儲與物流配送課程課程背景根據(jù)目前制造企業(yè)物流部門面臨客戶需求預(yù)測不準(zhǔn)、產(chǎn)品技術(shù)更新快，BOM更改頻繁、銷售預(yù)測不準(zhǔn)，產(chǎn)能限制，導(dǎo)致生產(chǎn)計劃頻繁變動、物料計劃不準(zhǔn)，供應(yīng)商供貨不及時或不配套，不是物料積壓，就是缺貨；工廠缺少物流規(guī)劃、物流作業(yè)成本高，效率低；倉儲條件有限、進(jìn)出庫手續(xù)不規(guī)范、ERP數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、帳物不符、物料配送不順暢、缺料扯皮題。通過培訓(xùn)

 講師：劉小明詳情

項目管理培訓(xùn)課程大綱課程背景：隨著國家企業(yè)數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展，企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進(jìn)來控制成本，那么項目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項目管理的工具和方法，更通過沙盤模擬形式讓每一個學(xué)員學(xué)會項目管理的核心技術(shù)。課程特點：1、項目管理的十大知識體系

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量4.0-質(zhì)量精細(xì)化與自動化管理課程背景◆工業(yè)4.0，這個源自德國的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡稱。工業(yè)4.0將是智能生產(chǎn)通過信息物理系統(tǒng)的應(yīng)用，打通所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)壁壘，無線網(wǎng)掌控一切。中國提出中國制造2025，在中國目前業(yè)銷售、設(shè)計、采購、倉儲物流、生產(chǎn)和質(zhì)量管理面臨前所未有的挑戰(zhàn)?！繇槕?yīng)這種競爭態(tài)勢，質(zhì)量4.0的核心將是質(zhì)量管理走進(jìn)戰(zhàn)略職能。企業(yè)關(guān)

 講師：劉小明詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有