《領(lǐng)導執(zhí)行力—成為賦能高績效的領(lǐng)導者》

  培訓講師：陳智新

講師背景：
陳智新老師——戰(zhàn)略落地、目標解碼專家?曾任神州數(shù)碼（HK00861）事業(yè)部總經(jīng)理?曾任偉仕佳杰（HK00586）、神州信息(SZ00555)高管?日事清一站式目標管理平臺合伙人?中國銀行、浦發(fā)銀行、中國石化等知名企業(yè)績效改進顧問?惠普中國、 詳細>>

陳智新
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《領(lǐng)導執(zhí)行力—成為賦能高績效的領(lǐng)導者》詳細內(nèi)容

《領(lǐng)導執(zhí)行力—成為賦能高績效的領(lǐng)導者》

領(lǐng)導執(zhí)行力
—成為賦能高績效的領(lǐng)導
陳智新本課程是一套系統(tǒng)性強、繼續(xù)性高、結(jié)果導向的戰(zhàn)略落地與績效提升的方法論。本課程定位于中高層管理者從戰(zhàn)略思考、目標分解、業(yè)務（任務）分析、阻礙識別、激發(fā)團隊等方面提升領(lǐng)導執(zhí)行力，推動戰(zhàn)略落地，促進績效提升。課程會導入531領(lǐng)導執(zhí)行力構(gòu)建模型，幫助學員在戰(zhàn)略理解力、績效思考力、團隊領(lǐng)導力三個方面思考當前阻礙，設計解決方案。上接戰(zhàn)略，下促績效，將“管事”與“理人”相結(jié)合，客觀分析公司業(yè)績達成的整個過程及關(guān)鍵點的基礎上，了解底層價值邏輯，構(gòu)建系統(tǒng)性執(zhí)行框架，找到適合自己的領(lǐng)導執(zhí)行的策略與方案。在課程結(jié)束后回到原崗位，仍可通過內(nèi)外部多方資源支持配合逐步實施領(lǐng)導執(zhí)行力的計劃，從而升級領(lǐng)導過程，增加執(zhí)行能力。
課程對象：中高層管理者
授課方式：理論導入、最佳實踐案例、現(xiàn)實問題推演、團隊共創(chuàng)與分享
分組教學：學員分為6組，培訓將以小組為單元進行討論與分享
課前任務：學員提前思考公司的戰(zhàn)略描述、部門的戰(zhàn)略分解與關(guān)鍵挑戰(zhàn)（約60分鐘）
課程時間：6小時（2天）
課程大綱：
left35560第一單元：為什么中高層管理者需要領(lǐng)導執(zhí)行力
公司發(fā)展的常見阻礙
中高管理者的管理責任
不同管理者的分工協(xié)同
管理與領(lǐng)導的差別
第二單元：領(lǐng)導執(zhí)行力的構(gòu)建模型
一個價值導向
小組討論：自已部門的價值體現(xiàn)
一切皆生意的價值思考
公司經(jīng)營過程中的價值分配
公司戰(zhàn)略落地的兩個核心價值鏈（業(yè)務價值鏈與管理價值鏈）
三個支撐能力
小組討論：領(lǐng)導執(zhí)行的關(guān)鍵挑戰(zhàn)
戰(zhàn)略理解力：如何站到未來的全局看現(xiàn)在的部分
績效思考力：如何進行系統(tǒng)性的分析績效與改進
團隊領(lǐng)導力：如何賦能團隊直面挑戰(zhàn)、克服阻礙
五個實現(xiàn)部分
小組討論：從戰(zhàn)略到執(zhí)行的過程
領(lǐng)導執(zhí)行力的關(guān)鍵步驟
以價值為導向的關(guān)鍵成果
如何平衡好“人”與“事”
第三單元：如何實現(xiàn)領(lǐng)導執(zhí)行力
戰(zhàn)略澄清：
戰(zhàn)略共識：沒有共識的戰(zhàn)略就不是戰(zhàn)略
戰(zhàn)略描述：目標點與支撐點的邏輯表達
戰(zhàn)略地圖：戰(zhàn)略執(zhí)行是四個層面的整合
目標分解：逐級承接的分解程序與方法
業(yè)務解碼：
價值梳理：業(yè)務階段、盈利模式與驅(qū)動關(guān)系
定義產(chǎn)品：用外包思維設計部門的生意模式
拆解要素：驅(qū)動要素與影響要素的SCRM區(qū)分
構(gòu)建公式：業(yè)務增長的底層邏輯—驅(qū)動公式
阻礙識別：
系統(tǒng)思考：績效實現(xiàn)的六大視角
分析現(xiàn)狀：4W分析與五類匯總法
評估差距：目標三層次與差距三級跳
根因挖掘：冰山下的BEM績效模型
執(zhí)行賦能：
過程分解：確認有效的增值動作
賦值對應：基于過程的指標與目標
策略設計：六步投入產(chǎn)出策略組合
行動計劃：四大會議與一張管理報表
成果復盤：
回顧目標：事前的期待與事中的過程
評估結(jié)果：實際的結(jié)果與差距
分析原因：澄清根因與關(guān)鍵驅(qū)動要素
總經(jīng)經(jīng)驗：規(guī)律經(jīng)驗的總結(jié)與行動優(yōu)化
第四單元：成為賦能績效的領(lǐng)導者
繪制部門的績效儀表盤
激發(fā)團隊的內(nèi)驅(qū)力
全新的績效管理
課程總結(jié)
學員制定課后行動計劃
center23495（課程結(jié)束）

 

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卓越績效輔導陳智新本課程從教練輔導的準備、實施、技巧與思維模式共四個單元帶領(lǐng)學員快速了解和掌握績效輔導技能，推動學員探索教練型團隊文化的建設。課程對象：中高層管理授課方式：理論導入、行為演練、自我評價、團隊討論與分享、同伴輔導分組教學：學員分為6組，每小組人數(shù)為偶數(shù)，培訓以小組為單元推進教學課前任務：學員在線自評個人的教練輔導水平（約30分鐘）課程時間：6小

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分布式目標管理—打造企業(yè)“可持續(xù)發(fā)展”的目標導航系統(tǒng)陳智新【課程背景】目標管理是企業(yè)發(fā)展的管理之本，同時目標管理也是一個企業(yè)運營效率、效能與效果的綜合體現(xiàn)。隨著外部環(huán)境的不斷變化，市場競爭的升級加劇，組織的生存與發(fā)展勢必會遇到目標達成實現(xiàn)的瓶頸。業(yè)務結(jié)果無法達標、驅(qū)動要素定義不清，關(guān)鍵問題很難識別、過程數(shù)據(jù)不好統(tǒng)計、績效指標制定無效、管理策略不易執(zhí)行、團隊狀

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教練型領(lǐng)導者陳智新課程背景企業(yè)組織想要在當今VUCA的環(huán)境中獲得成功就需要能做的多且具有高潛力的領(lǐng)導者。組織需要那些深諳教練技術(shù)的領(lǐng)導者，通過激勵他人來完成工作。您是否碰到下列問題？領(lǐng)導者是否缺乏必要的教練技巧，而這些技巧對塑造成功的領(lǐng)導力至關(guān)重要？領(lǐng)導者是否因未能展現(xiàn)出聆聽而顯得對員工缺乏信心？領(lǐng)導者是否未能給團隊成員提供及時、有力的持續(xù)反饋？員工是否因感

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《戰(zhàn)略性目標績效管理》陳智新【企業(yè)現(xiàn)狀】?為什么企業(yè)年度目標經(jīng)常無法實現(xiàn)？?為什么企業(yè)越做越大，效率卻越來越低？?為什么公司無法有效推行績效考核？?為什么跨部門協(xié)作和溝通總是那么難？?為什么人才總是那么難找又難留？?為什么員工的執(zhí)行力總是這么差？【管理誤區(qū)】?缺體系：企業(yè)整體目標規(guī)劃過于簡單，不成體系；正確理念：目標不是一個指標、一個數(shù)字，應該是一個體系、一

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解碼目標管理——如何讓目標有效落地陳智新【課程背景】目標管理是企業(yè)發(fā)展的管理之本，同時目標管理也是一個企業(yè)運營效率、效能與效果的綜合體現(xiàn)。隨著外部環(huán)境的不斷變化，市場競爭的升級加劇，組織的生存與發(fā)展勢必會遇到目標達成實現(xiàn)的瓶頸。業(yè)務結(jié)果無法達標、驅(qū)動要素定義不清，關(guān)鍵問題很難識別、過程數(shù)據(jù)不好統(tǒng)計、績效指標制定無效、管理策略不易執(zhí)行、團隊狀態(tài)萎靡不振，是很多

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如何運用OKR激發(fā)企業(yè)新增長——中國式OKR落地最佳實踐陳智新面對對企業(yè)日益面臨的競爭壓力、員工的工作觀念的挑戰(zhàn)，全球企業(yè)對OKR的關(guān)注度與日俱增，中國企業(yè)也意識到先進管理體系的升級迭代至關(guān)重要，而OKR引入中的國時間較短，在實施過程中難免會遇到問題，諸如：如何更好地將OKR集成到企業(yè)現(xiàn)有的績效評估體系中？如何確保OKR由高管團隊來領(lǐng)導，而不僅僅是HR等職能

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《用復盤的方法，助力企業(yè)成長》陳智新課程背景學習型組織的快速診斷標準之一是“不犯過去曾犯過的錯誤”。——哈佛大學大衛(wèi)·加爾文教授在《學習型組織行動綱領(lǐng)》復盤”源于圍棋概念，但不局限于圍棋。各領(lǐng)域均有復盤理念的類似體現(xiàn)，如股票復盤，掌握大盤走勢；項目結(jié)項，進行后評價；作戰(zhàn)時候回顧，提高作戰(zhàn)能力；中場戰(zhàn)術(shù)講解，回顧比賽，掌握節(jié)奏；溫故而知新。復盤的實質(zhì)是從經(jīng)驗中

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戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略解碼實戰(zhàn)思維+實戰(zhàn)工具+實戰(zhàn)案例=統(tǒng)一思想+理清思路+掌握方法課程受眾課程時間中高級管理人員2天（12小時）課程收益理解戰(zhàn)略的本質(zhì)，戰(zhàn)略和每個人的關(guān)系了解戰(zhàn)略管理的基本過程清晰戰(zhàn)略制定過程，掌握戰(zhàn)略制定工具理解戰(zhàn)略解碼過程的邏輯關(guān)系掌握戰(zhàn)略解碼的過程和方法完成企業(yè)戰(zhàn)略解碼課程特點有笑——學員愛聽，通俗易懂，拒絕故作高深有料——鮮活案例，工具方法

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直取成果——目標管理與計劃實施陳智新課程介紹：企業(yè)的目的和任務必須轉(zhuǎn)化為目標。目標管理的關(guān)鍵在于可驗收或評價其績效。目標除非可驗收，否則便成為無意義的活動。如何確立組織正確的目標，并將總體目標細分，形成完整的工作計劃及有效地執(zhí)行.監(jiān)督，以期最后成功的達成目標的管理體系是本課程的主要內(nèi)容。成功就等于目標，其他的一切都是這句話的注解世界上沒有懶惰的人，只有沒有明

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