企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）?

  培訓(xùn)講師：姚俊杰

講師背景：
姚俊杰（J.Yao）上海祈智管理咨詢有限公司首席顧問/高級培訓(xùn)師職稱：翻譯（中級職稱）學(xué)歷：本科學(xué)士+研究生班學(xué)歷?HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力專家?HBDI國際認(rèn)證高級培訓(xùn)師/高級測評師（LevelIII）?可口可樂大學(xué)首席商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)理?可口 詳細(xì)>>

姚俊杰
    課程咨詢電話：

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）?詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）?

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）
（姚俊杰版權(quán)課程——中國版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)認(rèn)證）
企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)人才發(fā)展和能力建設(shè)的組織者和實(shí)施者，在企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展中起到了支柱性作用。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師不再是企業(yè)可有可無的邊緣性人員，更不是被處理下來的“特崗”人員。只有具備較高的專業(yè)技術(shù)知識、優(yōu)良的個(gè)人品德、良好的個(gè)人習(xí)慣和強(qiáng)烈的“育人”動機(jī)的人，經(jīng)過“培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧”訓(xùn)練，才能勝任內(nèi)訓(xùn)師這一“高尚” 的工作。
本培訓(xùn)課程從解讀內(nèi)訓(xùn)師所需的素質(zhì)能力出發(fā)，了解內(nèi)訓(xùn)師的崗位職責(zé)和角色作用；了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和原則，掌握從培訓(xùn)需求調(diào)查到課程開發(fā)和培訓(xùn)呈現(xiàn)的基本方法；通過學(xué)習(xí)和演練，掌握授課的基本技巧和培訓(xùn)技能晉升方法；了解并有效組織培訓(xùn)評估，促進(jìn)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化。
本TTT課程通過學(xué)員的幾次講臺實(shí)戰(zhàn)演練和講師的有效反饋，使學(xué)員的培訓(xùn)組織和授課技巧得到立竿見影的提升。
課程目標(biāo)：
了解內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)能力要求和崗位職責(zé)；
了解內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展路徑；
了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、原則和適合的學(xué)習(xí)與教學(xué)方法；
掌握培訓(xùn)需求分析方法和課程設(shè)計(jì)原則
熟悉培訓(xùn)組織和培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作；
掌握從培訓(xùn)開場破冰、授課過程及完美收尾的基本培訓(xùn)技巧；
掌握講臺技巧，熟練和靈活地應(yīng)用有聲和肢體語言；
克服恐懼心理，與學(xué)員建立信任并有效互動；
有效應(yīng)對培訓(xùn)中的特殊情況及突發(fā)事件；
學(xué)會如何通過提問、分組練習(xí)和游戲提高培訓(xùn)效果；
掌握如何培訓(xùn)評估和加速培訓(xùn)效能轉(zhuǎn)化。
培訓(xùn)對象：內(nèi)部講師、有培訓(xùn)職能和培訓(xùn)需求的功能經(jīng)理/主任
培訓(xùn)時(shí)間及方法：
時(shí)間：2天
方法：講授、課程設(shè)計(jì)練習(xí)、模擬講師與反饋、小組討論與分享、錄像與反饋
課程內(nèi)容：
課程綱要
第一部分：內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)能力
1.誰可以做內(nèi)訓(xùn)師？
2.成功培訓(xùn)師的五項(xiàng)條件
3.培訓(xùn)師的十項(xiàng)素質(zhì)能力
- 四大基本能力
- 兩大核心能力
- 四種關(guān)鍵能力
4.內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)和使命
-培訓(xùn)師的八個(gè)角色
-內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)
-內(nèi)訓(xùn)師的使命
5.內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展路徑
第二部分：成人學(xué)習(xí)原則
成人所處的環(huán)境與特點(diǎn)
學(xué)習(xí)遺忘曲線
成人學(xué)習(xí)者的六個(gè)特征
成人學(xué)習(xí)的十個(gè)特點(diǎn)
成人學(xué)習(xí)的七大障礙
成人學(xué)習(xí)十項(xiàng)原則
Bob Pike定律
適合成人學(xué)習(xí)的十種方式
適合成人的教學(xué)法
第三部分：培訓(xùn)準(zhǔn)備工作
培訓(xùn)準(zhǔn)備三部曲
培訓(xùn)需求調(diào)查
課程與教材開發(fā)
培訓(xùn)物料的準(zhǔn)備
PPT制作原則
培訓(xùn)師儀容儀表
培訓(xùn)前的排練
培訓(xùn)通知與參訓(xùn)人員確認(rèn)
培訓(xùn)場地布置
第四部分： 基本授課技巧
開場破冰
語言（語音、語調(diào)、語速）
體態(tài)（身、行、手、面、眼）
教材（講義與學(xué)員手冊）
教學(xué)工具
教學(xué)環(huán)境——場地利用
課堂紀(jì)律性——場控技巧
培訓(xùn)進(jìn)度與時(shí)間管理
營造活躍課堂氛圍
完美收尾
演練：5分鐘講臺演練與反饋
第五部分：培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)技巧
八種常用培訓(xùn)方法
培訓(xùn)師百寶箱
克服恐懼心理
熱情真誠，建立信任
課堂互動技巧
現(xiàn)場提問技巧
傾聽并回答學(xué)員問題
難纏學(xué)員的應(yīng)對方法
應(yīng)對突發(fā)事件
演練：5分鐘實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)（互動、提問、應(yīng)對不同情況）及反饋
第六部分：培訓(xùn)活動和游戲
培訓(xùn)為什么要學(xué)員分組
分組活動指引
常用的培訓(xùn)游戲
成功游戲小貼士
培訓(xùn)游戲的誤區(qū)與風(fēng)險(xiǎn)
演練：組織一個(gè)培訓(xùn)或游戲活動
第七部分：培訓(xùn)評估
1，經(jīng)理、講師、學(xué)員在培訓(xùn)前、中、后的作用
培訓(xùn)結(jié)果轉(zhuǎn)化
培訓(xùn)評估 （柯氏培訓(xùn)評估系統(tǒng)）
反應(yīng)評估
學(xué)習(xí)評估
行為評估結(jié)果評估

 

姚俊杰老師的其它課程

TheLeadershipChallenge卓越領(lǐng)導(dǎo)力?——與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)卓越《卓越領(lǐng)導(dǎo)力——與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)卓越》?（庫澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型(國作登字-2023-A-00052077）領(lǐng)導(dǎo)者能否創(chuàng)造卓越于領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人習(xí)慣和行動有密切的關(guān)聯(lián)。本課程結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)者走向卓越中面臨的挑戰(zhàn)以及成功的領(lǐng)導(dǎo)者所共有的卓越習(xí)慣，以國際著名領(lǐng)導(dǎo)力專家?guī)鞚伤购筒ㄋ辜{的領(lǐng)導(dǎo)力行為研究為

 講師：姚俊杰詳情

變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力?（姚俊杰老師版權(quán)課程）變革創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的生命力，領(lǐng)導(dǎo)者具備變革創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)變革成功的關(guān)鍵保障。本課程從企業(yè)變革創(chuàng)新的核心要素、企業(yè)變革的四個(gè)方面及五個(gè)內(nèi)容，結(jié)合國際著名的變革領(lǐng)導(dǎo)力專家約翰·科特教授的引領(lǐng)變革創(chuàng)新八步驟，使領(lǐng)導(dǎo)者增強(qiáng)變革創(chuàng)新思維和變革創(chuàng)新意識，把企業(yè)需要變革創(chuàng)新的真實(shí)狀況引入學(xué)習(xí)訓(xùn)練之中，即提升了領(lǐng)導(dǎo)者的變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力

 講師：姚俊杰詳情

職場非暴力溝通（WNVC）（姚俊杰版權(quán)課程——中國版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)認(rèn)證）課程介紹：關(guān)于職場溝通技巧的培訓(xùn)有很多種類型，但大多偏理念型、技巧型，少有溝通培訓(xùn)能夠探入人的情緒、感受并真正有效地達(dá)成雙方都從內(nèi)心接納、釋放、療愈和愉悅的效果并有效地解決問題。本培訓(xùn)采用師從人本主義心理學(xué)之父卡爾·羅杰斯、美國威斯康星大學(xué)臨床心理學(xué)博士、國際非暴力溝通中心創(chuàng)始人、全球首

 講師：姚俊杰詳情

高效能人士的八個(gè)習(xí)慣?（史蒂芬丶科維）（姚俊杰版權(quán)課程——中國版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)認(rèn)證）課程背景：哈佛大學(xué)企業(yè)管理碩士、楊百翰大學(xué)博士、世界著名管理學(xué)家史蒂芬·科維先生于1989年出版了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，已被翻譯成40多種語言，在全球140多個(gè)國家出版發(fā)行。30多年來，科維博士的理念改變了無數(shù)職場精英們的職業(yè)生涯發(fā)展道路。正如2006年諾貝爾和平獎得主穆

 講師：姚俊杰詳情

全腦領(lǐng)導(dǎo)力?（姚俊杰老師版權(quán)課程——國作登字-2023-A-00052078）課程概述：20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢進(jìn)行對應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué)，是由美國NedHerman博士及

 講師：姚俊杰詳情

新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：2024年全國兩會期間，牢牢占據(jù)兩會熱詞“C位”的當(dāng)數(shù)“新質(zhì)生產(chǎn)力”。在今年政府十項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)中，“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”位列首位?！靶沦|(zhì)生產(chǎn)力”的實(shí)質(zhì)是變革創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新交叉融合突破所產(chǎn)

 講師：姚俊杰詳情

全腦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力?（國作登字-2023-A-00127418）課程概述：高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征，其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，每個(gè)人都干著“來勁”的工作，即使沒有獎勵或者沒有領(lǐng)導(dǎo)在場也能自覺積極主動地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間，同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通，順利解決問題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每

 講師：姚俊杰詳情

建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)課程背景：一個(gè)能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團(tuán)隊(duì)一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績的團(tuán)隊(duì)——一個(gè)高效能團(tuán)隊(duì)。建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)，對團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的挑戰(zhàn)。高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須是一位能夠獲得團(tuán)隊(duì)成員信任，那能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員賦能的高效領(lǐng)導(dǎo)者。本課程從高效能團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)、高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何與團(tuán)隊(duì)成員建立信任

 講師：姚俊杰詳情

全腦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力（姚俊杰版權(quán)課程）課程概述：高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征，其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，每個(gè)人都干著“來勁”的工作，即使沒有獎勵或者沒有領(lǐng)導(dǎo)在場也能自覺積極主動地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間，同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通，順利解決問題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每個(gè)人的思維模式，發(fā)揮每個(gè)人偏

 講師：姚俊杰詳情

全腦領(lǐng)導(dǎo)力?（姚俊杰老師版權(quán)課程——國作登字-2023-A-00052078）課程概述：20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢進(jìn)行對應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué)，是由美國NedHerman博士及

 講師：姚俊杰詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有