TTT訓練之培訓課程設計與教案制作

  培訓講師：張亞娟

講師背景：
張亞娟老師TTT實戰(zhàn)專家-美國檀香山大學EMBA-曾任太原衛(wèi)星發(fā)射中心首席外事發(fā)言人-國際注冊管理咨詢師-英國國際人力資源發(fā)展聯(lián)盟(IHRL)理事-國際職業(yè)訓練協(xié)會(IPTA)認證培訓師-主導與參與近十個咨詢項目，為多家企業(yè)提供培訓課程與輔 詳細>>

張亞娟
    課程咨詢電話：

TTT訓練之培訓課程設計與教案制作詳細內容

TTT訓練之培訓課程設計與教案制作

TTT訓練之培訓課程設計與教案制作

● 課程目標
 通過深入淺出的講解，挖掘企業(yè)培訓的核心價值
 通過有效有趣的互動，傳承企業(yè)培訓的實用方法
 通過實戰(zhàn)情境的演練，掌握企業(yè)培訓的專業(yè)技能


一、培訓課程設計指南
第一單元：成人學習特點
1、 抗拒被改變
2、 不易改變舊習慣
3、 有動機才學習

第二單元：培訓需求診斷與調研
1、 內訓師面臨的難題
2、 找到差距的7種方法
3、 培訓需求調研的3種途徑及其利弊

第三單元：培訓課程設計的順序與范圍

一、 培訓課程設計順序——四層設計法
 課題定位
 結構層 ---  明確論點，推敲結構
金字塔結構在課程設計中的應用
 知識層 ---  建立標準，填充知識
 反應層 ---  分析對象，甄選模式
 感官層 ---  強化視聽，包裝潤色

二、課程設計五線譜
 時間線
 內容線
 方法線
 資源線
 目的線
演練：自選課題五線譜制作

三、培訓課程設計范圍：4+1模塊組合式設計方法
 主課件
 推薦包
 教案包
 演練包
 測試包
演練：課題4+1模塊設計

四、教學評價設計
 記憶型評價
 理解型評價
 應用型評價
 操作型評價

五、培訓素材收集與素材亮點整合

1、 素材的收集
 新鮮的素材
 意想不到的素材
 熱點素材
 參與性素材
 熟悉的素材
 有爭議的素材
 翻新的素材

2、巔峰體驗四元素
 1、新知元素的亮點效果
 2、哲理元素的亮點效果
 3、情感元素的亮點效果
 4、幽默元素的亮點效果

二、培訓教案制作

第一單元：《講師手冊》的制作
1、《講師手冊》的作用
2、《講師手冊》的制作
3、增進《講師手冊》寫作能力

第二單元：學員手冊的制作

第四單元：PPT制作技巧
1、PPT表達四大方式
2、PPT設計制勝法則：一目了然，視覺化
3、PPT排版六大工具，六個一致
4、PPT色彩搭配六大法則
5、PPT圖片處理20種技法


二、培訓現(xiàn)場掌控技巧
第一單元：課堂互動技巧
1、 給學員以反饋
2、 引導學員反饋
3、 引導學員思考

第二單元：課堂提問五項技巧
1、整體式：對群體對象發(fā)問
2、特定式：對特定對象發(fā)問
3、開放式：啟發(fā)多種思路的發(fā)問
4、封閉式：限定答案的發(fā)問
5、修飾式：強調情感色彩的發(fā)問

第三單元：精彩點評技巧
1、 常用句式：總體概況、價值點、薄弱點、示范、小結
2、 特別句式：先批評后表揚

第四單元：現(xiàn)場掌控五種方法
1、 競賽：建立培訓課堂學習小組
2、 激勵：運用籌碼對學習行為獎罰
3、 承諾：用群體壓力來管理課堂
4、 控制：用課堂制度控制課堂秩序
5、 標桿：用成功經(jīng)驗去指導學習行為
研討——學習型團隊建設創(chuàng)新方法

第五單元：人性熱鍵的識別

第六單元：培訓現(xiàn)場應變技巧
1、內容錯漏怎么辦
2、氣氛沉悶怎么辦
3、課堂混亂怎么辦
4、高手出場怎么辦
5、遭遇挑釁怎么辦
6、課堂突發(fā)事件的處理


收結：從優(yōu)秀講師到卓越培訓師的跨越：

1、經(jīng)驗層
2、技術層
3、藝術層

 人力資源 培訓師培訓

張亞娟老師的其它課程

《TTT企業(yè)培訓講師訓練》初級課綱●課程目標#61557;通過深入淺出的講解，挖掘企業(yè)培訓的核心價值#61557;通過有效有趣的互動，傳承企業(yè)培訓的實用方法#61557;通過實戰(zhàn)情境的演練，掌握企業(yè)培訓的專業(yè)技能一rarr;導入第一單元：培訓造就卓越團隊第二單元：培訓事業(yè)的四項要求#61692;理念宣導#61692;知識傳授#61692;技能訓練#61692

 講師：張亞娟詳情

《TTT企業(yè)培訓講師綜合訓練》課綱●課程目標#61557;通過深入淺出的講解，挖掘企業(yè)培訓的核心價值#61557;通過有效有趣的互動，傳承企業(yè)培訓的實用方法#61557;通過實戰(zhàn)情境的演練，掌握企業(yè)培訓的專業(yè)技能一rarr;導入第一單元：培訓造就卓越團隊第二單元：培訓事業(yè)的四項要求#61692;理念宣導#61692;知識傳授#61692;技能訓練#61692

 講師：張亞娟詳情

TTT訓練之現(xiàn)場呈現(xiàn)與教學方法課程目標作為企業(yè)內部培訓師：您已經(jīng)具備一名專業(yè)培訓師的基礎素質，擁有滿腹真知灼見、實踐經(jīng)驗、卻不知如何在最短的時間走上培訓講臺，將您成功的經(jīng)驗、心得與他人分享，幫助更多的人；或者您已經(jīng)走向了培訓講臺，但是培訓效果總不盡人意，不知怎樣才能在最短時間內提高自己的培訓質量？本課程將為您提供從理念到技能的全面訓練，幫助您提高培訓專業(yè)技巧

 講師：張亞娟詳情

《高效溝通技巧》（內部溝通）【課程概述】溝通問題是企業(yè)各個層次員工經(jīng)常面臨的問題，很多情況下都是由于溝通不暢才導致各種問題的發(fā)生，如何有效提高員工之間的溝通效率就是本課重點解決的問題。【課程收益】#61656;提升學員對溝通的認識，形成系統(tǒng)的溝通機制#61656;闡述溝通中說的技巧，掌握從表達方式到語言組織的能力#61656;闡述如何在溝通中運用同理心，切實

 講師：張亞娟詳情

《高效溝通技巧》（針對營銷員）【課程概述】課程授課對象為營銷人士，主要教會學員面對客戶，如何通過有效、高效溝通贏得客戶的信任并達成成交。課程給出了非常實用的實戰(zhàn)的溝通技巧和方法，可以很好的指導學員在工作當中熟練運用這些技巧達到提升與客戶的溝通品質【課程收益】#61656;提升學員對溝通的認識，形成系統(tǒng)的溝通機制#61656;闡述溝通中說的技巧，掌握從表達方式

 講師：張亞娟詳情

《公文寫作》課程大綱課程簡介:思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，有意識地使用金字塔原則，學員的思維及寫作將更具有結構化，邏輯清晰，表達流暢，達成高效率的溝通。一旦掌握金字塔思維邏輯的原理，學員會很快成為出色的思想建筑師，不僅學會如何寫公文，而且是學會一種全新的思維方式，這種轉變可以大大提高工作效率，能夠融會貫通處理好日常工作中所涉及到的各項文

 講師：張亞娟詳情

金字塔工作法   05.09

《金字塔工作法》課程簡介--你希望自己的報告能吸引別人的注意嗎？--你希望能給領導留下思路清晰、辦事干練、講話簡捷的印象嗎？--你希望自己的方案能夠得到客戶/供應商的理解和支持嗎？--你希望能夠快速提高自己分析和解決問題的能力嗎？--你希望提高自己、部門乃至整個公司的工作效率嗎？張老師結合自身多年管理咨詢工作經(jīng)驗，透徹地講解金字塔原則在報告編制、系統(tǒng)思維、分

 講師：張亞娟詳情

《商務禮儀》課程大綱課程背景：有禮走遍天下，商務禮儀是商務人士獲取對方認同、促成相互間的商務合作必須具備的素質和技巧。從外在形象到內在修為，商務禮儀展示的不但是合格的商務人員良好嫻熟的職業(yè)風采，還是一個企業(yè)良好的精神風貌。本課程涵蓋商務禮儀中的形象禮儀、客戶款待禮儀、客戶拜訪禮儀、高層客戶拜訪禮儀、客戶面談禮儀、客戶電話禮儀、客戶抱怨處理禮儀、會議禮儀、餐飲

 講師：張亞娟詳情

商務演示技巧   05.09

《商務演示技巧》大綱課程目的:#61656;明確產(chǎn)品方案呈現(xiàn)的目的－mdash;推動銷售實現(xiàn)；#61656;提升受訓學員包括個人形象、前期準備、講解現(xiàn)場控制等各個環(huán)節(jié)的專業(yè)性，使他們的聽眾感受到他們在舉手投足之間表現(xiàn)出來的專業(yè)品質和有條不紊的工作經(jīng)驗，大大增加聽眾對他們的信賴感，從而提升企業(yè)的整體專業(yè)形象。#61656;改變演示人員做產(chǎn)品演示時緊張、缺乏條理

 講師：張亞娟詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有