《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》

內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)課程開發(fā)與演繹技巧（5天）
項目背景：
一線技術(shù)專家擁有寶貴的工作經(jīng)驗，這些蘊藏在專家中的經(jīng)驗進行科學的萃取和加工后，將成為標準化的課程內(nèi)容，可以進行規(guī)?；膫鞒泻蛷?fù)制，提高員工培訓(xùn)質(zhì)量；
專業(yè)的技術(shù)類課程相對枯燥乏味，不太容易演繹得精彩，既要內(nèi)容準確又要授課效果良好，技術(shù)專家需要先掌握專業(yè)培訓(xùn)知識，包括成人學習心理、課程開發(fā)技術(shù)以及課堂授課技術(shù)，未來才能因材施教，因地制宜的在培訓(xùn)中根據(jù)學員特點，開發(fā)、微調(diào)并演繹課程，從而更有效地分享傳播中海油的“思想能源”。
項目收益：
有效運用經(jīng)驗萃取技術(shù)，對相關(guān)崗位的寶貴經(jīng)驗進行系統(tǒng)提取和加工；
完成課程培訓(xùn)需求挖掘、目標與課題設(shè)定、內(nèi)容搭建，高效并有效地開發(fā)課程；
了解內(nèi)訓(xùn)師的三個角色，必備的六大能力，學習“一簡、二活、三口訣”的培訓(xùn)技巧；
掌握培訓(xùn)師的專業(yè)表達技巧，學會培訓(xùn)師的教學互動技巧，進行21個開頭中間結(jié)尾演繹策略、控場能力和表達能力等方面的訓(xùn)練，并進行現(xiàn)場演練，分組對抗，成果驗收。
課程對象：
兼職內(nèi)訓(xùn)師
課程策略：
1、本課運用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、益智互動等培訓(xùn)形式。
2、本課采用《2187團隊積分榜》這一國際先進的教學模式，讓學員創(chuàng)意隊名、設(shè)計隊訓(xùn)、集體PK。對獲勝的團隊實行即時獎勵，創(chuàng)造良好的學習氛圍。快樂中學習，精通時應(yīng)用。
課程導(dǎo)師：
亞洲總裁培訓(xùn)力第一人、中國企業(yè)培訓(xùn)師聯(lián)合會會長 劉湛泉（簡介略）
課程設(shè)計：
第一天：7小時
培訓(xùn)師的角色認知
培訓(xùn)師的職業(yè)操守；
培訓(xùn)師應(yīng)具備的素養(yǎng)和特質(zhì)；
培訓(xùn)師的三種角色；
培訓(xùn)師的六大能力。
演練，討論，分組對抗
二、?如何設(shè)計好一堂高質(zhì)量的課
?指導(dǎo)學員課程框架假設(shè)5個步驟及訓(xùn)練
指導(dǎo)課程需求調(diào)研的6個方法設(shè)計
成人教育特點分析與分組教學指導(dǎo)
怎樣做到學員為主體、講師為主導(dǎo)、教學內(nèi)容為主線（演練）
教與練8個教學常用的互動游戲
抽簽決定學員用10分鐘說課展示
分組PK討論與演練
【結(jié)果呈現(xiàn)】
●結(jié)合專業(yè)課程《安全意識在我心》講授《如何搜集課程素材題材》；
●以小組為單位，幫助每位學員精心研磨課件課程；
●結(jié)合《腳手架日常檢查標準》講授需求分析的方法:訪談法、問卷法、觀察法、測試法；
●學習專業(yè)類課程《ppt制作的簡單技術(shù)》《教案的寫作》《控制流程表的制作》；
●以組為單位完成《安全意識在我心》等命題微課程課綱、ppt、教案的制作任務(wù)；
●第一天晚上以組為單位，進行課程設(shè)計與開發(fā)研討，可根據(jù)情況指定專人分工完成。
第二天：7小時
一、培訓(xùn)師的12項基本功
儀容儀表
?巧妙開場
標準站姿
豐富手勢
準確表情
良好眼神
飽滿情緒
極強感染力
恰當演故事
精煉問問題
把握語速音量
注重發(fā)聲節(jié)奏
二、培訓(xùn)師專業(yè)授課技巧
壓力緩解技巧?
如何自我介紹
收尾技巧
應(yīng)答技巧
互動技巧
與學員溝通技巧
課前回顧技巧
課后總結(jié)技巧
【結(jié)果呈現(xiàn)】
●學習培訓(xùn)師“聲型言表”四門功課12項基本功中“表”的訓(xùn)練。
●“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓(xùn)練，并錄像回放點評指導(dǎo)。
●提供課程開發(fā)工具包，包括450個哲理故事、210個視頻資料，搜集素材、切割題材及開發(fā)教材包括PPT文件等所需的任務(wù)清單。
●學習培訓(xùn)師“聲型言表”四門功課12項基本功中“型”的訓(xùn)練；
●包括站姿、手勢、眼神、表情、情緒的訓(xùn)練以及“五分鐘熟練級演繹”等訓(xùn)練作業(yè)。
●講授《如何搜集課程素材題材》；
●指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)精英“五把利劍”中的“精美PPT”,討論課綱與課件的因果關(guān)系。
●課程案例分析《常見涂裝缺陷控制》《行為安全觀察》
●第二天晚上以組為單位，繼續(xù)進行課程設(shè)計與開發(fā)研討，可根據(jù)情況指定專人分工完成。
第三天：7小時
一、培訓(xùn)師專業(yè)教學方法
教練輔導(dǎo)
體驗式培訓(xùn)法??????
自我學習??
?課堂授課方法
案例分析法
?角色扮演法
游戲法
演示法
小組討論法
演練，分組點評
學員運用當天所掌握的知識進行主題演練，最后由導(dǎo)師精彩點評 !
課堂掌控技巧訓(xùn)練
課堂點評技巧?
自己講錯
遺忘內(nèi)容
學員走神
課堂私語
學員睡覺
課堂混亂
課堂冷場
有意抬杠
惡意挑釁
遭遇高手
突發(fā)事件的預(yù)防與對策
演練，分組點評
【結(jié)果呈現(xiàn)】
●學習培訓(xùn)師“聲型言表”四門功課12項基本功中“聲”的訓(xùn)練；
●包括耳語法、雷鳴發(fā)音五步法、朗讀、重音的訓(xùn)練；
●復(fù)習“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓(xùn)練作業(yè)；
●學習培訓(xùn)師“聲型言表”四門功課12項基本功中“言”的訓(xùn)練；
●包括演故事、連綴例話、聯(lián)想成文、邏輯成文、指哪打哪、即興語流的訓(xùn)練；
●課程案例分析《空分主冷安全運行》《危險與可操作性分析(HAZOP)》
●第三天晚上以組為單位，進行本組課題預(yù)演，準備登臺演練時PK，驗收成績。
第四、五天：14小時
參訓(xùn)學員實戰(zhàn)演練：如何演繹好一堂高質(zhì)量的專業(yè)課
?
第一組學員上臺演繹課程后，指導(dǎo)“雷鳴發(fā)音五步法”
第二組學員上臺演繹課程后，指導(dǎo)如何創(chuàng)造情緒
第三組學員上臺演繹課程后，指導(dǎo)“一簡、二活、三口訣“
第四組學員上臺演繹課程后，指導(dǎo)“日常、書面、典雅”三種語言形式
第五組學員上臺演繹課程后，指導(dǎo)2187四階訓(xùn)練的原理與方法應(yīng)用
分組PK討論與領(lǐng)悟上述技巧和方法，找到運用規(guī)律
【結(jié)果呈現(xiàn)】
●討論學習最先進和實用的《2187團隊積分榜》的培訓(xùn)設(shè)計方法；
●學習020學習、華式行動學習法；
●學習培訓(xùn)開場的7個方法，課程主體演繹的8個方法，有效結(jié)尾的6個方法。
●在成果驗收的2天中，按抽簽順序，每個小組每人15分鐘的說課和演繹;
●每位學員演繹后進行現(xiàn)場打分評比；
●每個人演繹后進行5分鐘討論、點評和指導(dǎo)；
五天大總結(jié)，根據(jù)全程PK 得分情況獎勵獲勝團隊和優(yōu)秀個人
課程結(jié)束：用“激情節(jié)拍”的互動游戲讓全程培訓(xùn)達到高潮
備注:以上大綱僅供參考,實際授課根據(jù)培訓(xùn)需求適當調(diào)整

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