《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》

  培訓(xùn)講師:傅東云

講師背景:
傅東云老師——教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家曾任荷蘭思騰公司(Top5專業(yè)教練培養(yǎng)機構(gòu))資深顧問及培訓(xùn)師曾任英澳合資公司ClarkMorgan公司北方區(qū)區(qū)域經(jīng)理國際軟技能認證培訓(xùn)師共創(chuàng)式認證教練CPCC組織關(guān)系系統(tǒng)教練全景領(lǐng)導(dǎo)力環(huán)評認證教練【授課風(fēng)格 詳細>>

傅東云
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《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》詳細內(nèi)容

《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》

《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》
——賦能員工,激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力
主講:傅東云
【課程背景】
當(dāng)員工面對工作挑戰(zhàn)和困惑,怎樣能夠引導(dǎo)對方自己找到答案,并且使其養(yǎng)成主動思考問題的習(xí)慣?當(dāng)員工陷在問題視角里,如何引導(dǎo)對方轉(zhuǎn)換角度打破限制性信念?在年度設(shè)定目標(biāo)和績效評估中,如何運用教練技術(shù)讓員工自發(fā)的看到現(xiàn)狀和目標(biāo)并且制定行動?教練技術(shù)可以幫助您!
【課程收益】
實施“教練型領(lǐng)導(dǎo)“方法,激勵員工個人和團隊并獲得長期的內(nèi)心承諾
掌握“聚焦解決方案教練技術(shù)”幫助員工和團隊找出創(chuàng)造性的解決問題的方案
運用“目標(biāo)導(dǎo)向教練技術(shù)”,為重點業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)制定切實有效的策略規(guī)劃和行動方案
【課程特色】老師現(xiàn)場親自示范教練,大量的實戰(zhàn)案例練習(xí)和充足的模擬教練場景訓(xùn)練,包括個人/雙人/小組等多種練習(xí)方式,幫助學(xué)員真正從“知道”到“做到”。
【課程對象】各層級管理者、人力資源人士等;每班20人以內(nèi)效果最佳
【課程時間】2天,12 小時
【課程大綱】
一、什么是教練技術(shù)和教練型領(lǐng)導(dǎo)?
1、愿景導(dǎo)向的教練:互動練習(xí)“你心目中理想的團隊是什么樣的?”
教練技術(shù)現(xiàn)場展示:領(lǐng)導(dǎo)力之輪
學(xué)員演練復(fù)盤:教練的產(chǎn)出是什么?
教練與其它技巧的區(qū)別(如培訓(xùn)、咨詢、輔導(dǎo)、管理等)
2、領(lǐng)導(dǎo)者的角色、職責(zé)以及心態(tài)
領(lǐng)導(dǎo)者的重要職責(zé)與角色
領(lǐng)導(dǎo)者的三個典型心態(tài)
分組練習(xí):三種心態(tài)對團隊和業(yè)績的不同影響
教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心特征
二、教練的起源和應(yīng)用
1、教練技術(shù)的起源及主要理念
教練技術(shù)的起源
簡單的身體體驗:用教練技術(shù)核心理念快速提升身體的運動成績
教練技術(shù)提升績效水平的原理
教練技術(shù)在企業(yè)與領(lǐng)導(dǎo)力的應(yīng)用
提升績效
激勵員工與團隊
解決疑難問題
案例分享
三、掌握教練技術(shù)的基本技能
1、教練式傾聽技能
傾聽的三個層面及示范
小組練習(xí):二級傾聽+總結(jié)反饋
小組練習(xí):三級傾聽+總結(jié)反饋
學(xué)員案例傾聽練習(xí)
2、教練式提問技能 (如何問,以及問什么)
教練式提問
小組練習(xí):教練式提問與非教練式提問
分組討論:教練式問題的作用與特征
教練式提問的主要原則
學(xué)員案例提問練習(xí)
3、教練式激勵反饋技能
肯定認可
喝彩助威
團隊激勵反饋練習(xí)
四、掌握 教練技術(shù)的基本流程
1、績效教練模型:GROW
厘清目標(biāo)與愿景
激發(fā)意愿承諾和潛能
聚焦能力與資源
選擇最佳路徑與方案
績效教練案例分享與示范
三人小組績效教練練習(xí)
學(xué)員真實案例
輪流從教練者,被教練者和觀察員的身份學(xué)習(xí)體會績效教練
點評與反饋
問答
五、教練技術(shù)的適用范圍及原則
何時何事運用教練技術(shù)——情境領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
四種員工情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
教練的應(yīng)用情境
對被教練者的要求
如何培養(yǎng)和擴大教練技術(shù)可應(yīng)用的范圍
小組討論
如何處理教練過程出現(xiàn)的常見問題
問答
如何評估教練效果

 

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