4-D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬

  培訓(xùn)講師:王海波

講師背景:
王海波老師介紹——領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與管理技能提升專家★東北財經(jīng)大學(xué)勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)(人力資本方向)博士★曾任萬達(dá)商管集團(tuán)人力資源副總經(jīng)理★曾任特變電工人力資源總監(jiān)★曾任三一集團(tuán)培訓(xùn)官★曾任大連理工大學(xué)教師★中國管理科學(xué)學(xué)會人力資源專業(yè)委員會研究員★國際 詳細(xì)>>

王海波
    課程咨詢電話:

4-D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬詳細(xì)內(nèi)容

4-D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬

4-D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬
主講:王海波
【課程背景】
使用4D體系,改變團(tuán)隊的文化氛圍、心智模式和行為模式,建立起新的團(tuán)隊文化氛圍和行為模式,從而提升團(tuán)隊績效。●企業(yè)團(tuán)隊建設(shè)中的常見現(xiàn)象和問題:
塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力,打造卓越團(tuán)隊,創(chuàng)造卓越績效,是每一位領(lǐng)導(dǎo)者的夢想。但是:
為什么團(tuán)隊成員個頂個的厲害,但組合在一起卻產(chǎn)生不了高績效?
為什么單個部門的戰(zhàn)斗力很強(qiáng),但合作起來,卻是互相挑刺,形成不了合力?
為什么有的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)在工作中疲于奔命,親力親為,事事都不放心,而下屬卻缺乏主動性?
為什么有的團(tuán)隊在項目執(zhí)行時非常成功,而有些團(tuán)隊卻延遲、經(jīng)費超支或問題頻頻呢?是執(zhí)行力的問題,溝通協(xié)作的問題還是能力的問題?
團(tuán)隊成員有自己的做事風(fēng)格,領(lǐng)導(dǎo)有自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,如何讓領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格和團(tuán)隊成員的風(fēng)格能互相匹配起來,讓團(tuán)隊的風(fēng)格更有包容性、前瞻性、指導(dǎo)性或者是培養(yǎng)性?如何讓團(tuán)隊的風(fēng)格能適應(yīng)外部團(tuán)隊的風(fēng)格,產(chǎn)生協(xié)同性和高績效?
如何充分調(diào)動團(tuán)隊成員積極性,自我突破、團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造最佳業(yè)績?
高效卓越團(tuán)隊有哪些卓越的行為表現(xiàn)?如何快速實現(xiàn)和達(dá)成?
如何從團(tuán)隊背景入手,系統(tǒng)地構(gòu)建公司文化與組織的心智模式,讓團(tuán)隊充滿正能量?
面對團(tuán)隊存在的問題,打造卓越團(tuán)隊,領(lǐng)導(dǎo)者到底應(yīng)該從何入手?
本課程的沙盤設(shè)計采用了沙盤隱喻的方式,讓學(xué)員在推演過程中認(rèn)識到不同團(tuán)隊成員自身的天性和社會背景對他們的影響。并通過4個維度8項行為的完善,使管理者的領(lǐng)導(dǎo)力得到大幅的提升。
【課程收益】
1.發(fā)掘自己的天性領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢,找到自己的內(nèi)在卓越性,同時覺察到個人天性和領(lǐng)導(dǎo)力上的短板,并且接納短板的存在,而不是習(xí)慣性地反抗;
2.能夠較為簡單而又深刻地認(rèn)識和了解他人,知道如何根據(jù)他人的不同思維模式去跟對方進(jìn)行有效的溝通交流、問題處理、任務(wù)管理、日常輔導(dǎo);
3.通透事理,知道怎么樣使不同的人在不同的事情上做到出色、有亮點,找到處理事情的有效方法和思考流程;
4.得到修煉團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的方法和可行途徑,立刻應(yīng)用在日常工作和生活中;
5.幫助團(tuán)隊塑造正能量,提升團(tuán)隊績效:在團(tuán)隊內(nèi)部建立起濃郁的感恩與欣賞氛圍、團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍、百分百投入與直面困難的樂觀氛圍、責(zé)任清晰勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆諊?br /> 6.幫助團(tuán)隊文化和價值觀更好地落地,給管理者的團(tuán)隊文化落地找到很好的抓手。
【適用對象】
企業(yè)中高層管理干部
【課程時間】
2天,6H/天
【課程提綱】
模塊一 體驗第五力與4-D系統(tǒng)
案例:體驗第五力
講解:第五力來源
講解:管理第五力與4-D行為的互相影響
工具:AMBR
模塊二 建立目標(biāo)
講解:卓越團(tuán)隊的特質(zhì)
講解:卓越團(tuán)隊建設(shè)的評估工具
沙盤:4-D團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第一階段【隨機(jī)事件】推演
講解:4-D系統(tǒng)與人的需求
練習(xí):天性自測
模塊三 培養(yǎng)維度
沙盤:4-D團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第二階段【意識期】推演
講解:綠色培養(yǎng)維度
講解:表達(dá)欣賞感激、關(guān)注共同利益
練習(xí):欣賞與感激的肌肉、共同利益表
模塊四 包融維度
沙盤:4-D團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第三階段【開始行動】推演
講解:黃色包融維度
講解:適度包融、信守協(xié)議
練習(xí):面具訪談、如何信守協(xié)議
模塊五 展望維度
沙盤:4-D團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第四階段【實施期】推演
講解:藍(lán)色展望維度
講解:直面現(xiàn)實的樂觀、100%投入
練習(xí):記錄你的生命和承諾
模塊六 指導(dǎo)維度
沙盤:4-D團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第五階段【融合期】推演
講解:橙色指導(dǎo)維度
講解:避免戲劇狀態(tài)、明確職責(zé)權(quán)限
練習(xí):戲劇狀態(tài)體驗、RAA工作表
模塊七 結(jié)果導(dǎo)向
沙盤:4-D團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第六階段【平和期】推演
講解:個人目標(biāo)與團(tuán)隊目標(biāo)
練習(xí):運(yùn)用CSW 背景轉(zhuǎn)換工具處理并解決真實問題,心智思維改變---行為改變提升---行動方案---卓越成果

 

王海波老師的其它課程

結(jié)構(gòu)性思維—思考更清晰表達(dá)更準(zhǔn)確主講:王海波【課程背景】為了順利地溝通、匯報或者交流,就需要對信息進(jìn)行邏輯性的整理,向其他人說明并獲得認(rèn)可。然而,卻總是發(fā)生“雖然說得很詳細(xì),但對方仍然不能理解”或者“牽扯到利害關(guān)系就常常產(chǎn)生糾紛”。有時候,你的下屬跟你匯報工作,但你仔細(xì)聽了半天或者讀了半天報告,卻不明白他想表達(dá)什么?他的思維方式是不是有問題?如何在第一時間把

 講師:王海波詳情


團(tuán)隊協(xié)作(FDT)沙盤模擬【課程背景】為什么我們的團(tuán)隊擁有豐富的人力資源,并為其付出高昂的人工成本代價,團(tuán)隊似乎十分忙碌和努力,但最終卻無法高效完成工作目標(biāo)?是機(jī)構(gòu)臃腫嗎?是人浮于事嗎?或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因?企業(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實力、發(fā)展戰(zhàn)略,也不是來自技術(shù),而是來自各個跨部門的團(tuán)協(xié)作,因為協(xié)作能力是非常強(qiáng)大且彌足珍貴的。但

 講師:王海波詳情


克服團(tuán)隊協(xié)作五大障礙沙盤模擬主講:王海波【課程背景】為什么我們的團(tuán)隊擁有豐富的人力資源,并為其付出高昂的人工成本代價,團(tuán)隊似乎十分忙碌和努力,但最終卻無法高效完成工作目標(biāo)?是機(jī)構(gòu)臃腫嗎?是人浮于事嗎?或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因?企業(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實力、發(fā)展戰(zhàn)略,也不是來自技術(shù),而是來自團(tuán)隊協(xié)作,因為團(tuán)隊協(xié)作能力是非常強(qiáng)大且彌足珍

 講師:王海波詳情


問題分析解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤模擬主講:王海波【課程背景】管理者對于問題的解決與決策常有一種無力感:競爭越來越激烈,花大力氣做的決策卻不見成效;企業(yè)問題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見,沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)不成共識;考慮不清楚問題原因,憑直覺做決策,做出來也不知道好不好,同樣的問題重復(fù)發(fā)生,不知如何控制和預(yù)防,遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的

 講師:王海波詳情


戰(zhàn)略運(yùn)營沙盤模擬主講:王海波【課程背景】在不確定性增加的VUCA時代,企業(yè)的經(jīng)營越來越依賴組織能力和員工能力的建設(shè),如何管好人、用好人成為組織的頭等大事。戰(zhàn)略運(yùn)營沙盤模擬聚焦于從戰(zhàn)略高度進(jìn)行戰(zhàn)略制定、市場營銷、人力資源管理、財務(wù)管理等工作,從戰(zhàn)略發(fā)展方向來思考企業(yè)的人才供應(yīng)問題、組織能力與效率問題、資金運(yùn)用問題、營銷策略問題,通過員工能力的打造來提升整個組織

 講師:王海波詳情


4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力工作坊【課程背景】使用4D體系,改變團(tuán)隊的文化氛圍、心智模式和行為模式,建立起新的團(tuán)隊文化氛圍和行為模式,從而提升團(tuán)隊績效。●企業(yè)團(tuán)隊建設(shè)中的常見現(xiàn)象和問題:塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力,打造卓越團(tuán)隊,創(chuàng)造卓越績效,是每一位領(lǐng)導(dǎo)者的夢想。但是:為什么團(tuán)隊成員個頂個的厲害,但組合在一起卻產(chǎn)生不了高績效?為什么單個部門的戰(zhàn)斗力很強(qiáng),但合作起來,卻是互相挑刺,

 講師:王海波詳情


MTP—中高層管理技能訓(xùn)練【課程背景】MTP是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。它的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ),MTP最突出的特點是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架,注重實際管理問題的解決,對訓(xùn)練成效給予明確的承諾和保證。其訓(xùn)練方法強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場演練(70的內(nèi)容為案例分析及角色演練)和課后的實際操作指導(dǎo),實現(xiàn)了訓(xùn)練從課堂到工作實踐的延伸。在訓(xùn)練目

 講師:王海波詳情


高效能人士的七個習(xí)慣【課程特色】本課程源于史蒂芬.柯維博士的暢銷書籍《高效能人士的七個習(xí)慣》。這門課程是企業(yè)員工素質(zhì)開發(fā)的最基本的課程,是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程、?團(tuán)隊執(zhí)行力建設(shè)課程?、員工的自我管理課程?。經(jīng)過七個習(xí)慣的培訓(xùn)之后,學(xué)員的為人處世和工作都有顯著變化,主要表現(xiàn)在以下幾方面:?對自己的行為和態(tài)度負(fù)責(zé)并承擔(dān)責(zé)任,而不是抱怨別人或找借口推卸責(zé)任;?在工作和生

 講師:王海波詳情


領(lǐng)導(dǎo)力五項行為沙盤模擬【課程背景】為什么我們的團(tuán)隊擁有豐富的人力資源,并為其付出高昂的人工成本代價,團(tuán)隊似乎十分忙碌和努力,但最終卻無法高效完成工作目標(biāo)?是機(jī)構(gòu)臃腫嗎?是人浮于事嗎?或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因?領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個沒有終點的過程,也不是單個的孤立事件,必須吸納組織各級人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源,并因為這種短缺,許多企業(yè)難以適應(yīng)全球

 講師:王海波詳情


變革領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬主講:王海波【課程背景】為什么我們的團(tuán)隊擁有豐富的人力資源,并為其付出高昂的人工成本代價,團(tuán)隊似乎十分忙碌和努力,但最終卻無法高效完成工作目標(biāo)?是機(jī)構(gòu)臃腫嗎?是人浮于事嗎?或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因?領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個沒有終點的過程,也不是單個的孤立事件,必須吸納組織各級人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源,并因為這種短缺,許多企業(yè)難以

 講師:王海波詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我!  講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有