《高賦能的關(guān)鍵溝通技巧》
《高賦能的關(guān)鍵溝通技巧》詳細內(nèi)容
《高賦能的關(guān)鍵溝通技巧》
高賦能的關(guān)鍵溝通技巧
【背景】
1、與某位自尊心很強的下屬面談,他不是對抗就是沉默,掩飾自己真實的想法
2、項目進度會上,大家對敏感問題避而不談,你覺得項目很可能拖延
3、強勢的客戶常要求你做很多額外的工作,你不知該如何回應,進退兩難
4、家庭關(guān)系緊張,在一些重大問題上意見不一,常常轉(zhuǎn)變成爭吵或冷戰(zhàn)
5、向上司提出精心準備的方案,卻被劈頭蓋臉的潑了一頭冷水……
遇到上述情況,你會如何進行一場關(guān)鍵溝通呢?
【課程收益】
理解關(guān)鍵溝通和日常溝通的異同,從而可以從容應對有挑戰(zhàn)的溝通場景
掌握關(guān)鍵溝通的思維,從心出發(fā),聚焦目標,減少干擾,高效達成
學會如何處理,觀點不同時,如何有說服力的表達方法,避免陷入情緒和爭執(zhí),提升工作效率
學會深度傾聽,改善合作,提升凝聚力
【對象】
企業(yè)中高層管理者
【時長】2天
【課程大綱】
模塊一:掃清障礙
? 識別那些使你無法達到預期的對話
? 避免在關(guān)鍵溝通中保持沉默或引發(fā)沖突
? 坦率、真誠地分享事實、概念、感受和觀點
? 共享信息的作用:及早界定問題并防止對話失控
模塊二:從心開始
? 專注于你的目標并維護對話氛圍
? 學習如何從自己開始
? 理解在關(guān)鍵溝通中動機有何變化
模塊三:學會觀察
? 識別對話出現(xiàn)風險時的警示信號
? 辨別不同形式的沉默和沖突
? 重建安全并回歸對話的步驟
? 暫時走出對話以觀察如何改進
? 識別并管理你的“壓力下行為方式TM”
模塊四:保持安全(一)
? 暢所欲言——遠離沉默或沖突
? 讓所有人共享信息的技巧
模塊五:保持安全(二)? 建立共同目標并保持相互尊重
? 識別目標出現(xiàn)分歧的狀況
模塊六:主導我的故事(一)
? 在你憤怒、恐懼或受到傷害時如何保持良好的對話狀態(tài)——“思考”你自己應對負面情緒的方法
? 發(fā)現(xiàn)你的“詭辯故事”——你在為自己的行為辯護
模塊七:主導我的故事(二)
? 從你的情緒故事中消除消極角色并改進結(jié)果
? 用令人信服的陳述代替簡單粗暴的陳述
模塊八:STATE陳述法? 正確描述包含潛在威脅的敏感和有風險的信息
? 分享強有力的觀點而不屏蔽對立觀點
? 為對方創(chuàng)造對話的安全氛圍
模塊九:探詢他人意見
? 使用探詢技巧使他人能安全地陳述
? 處理對話沖突和打破沉默
? 鼓勵他人分享他們不敢提及的觀點
? 有效探尋他人情緒背后的觀點
模塊十:采取行動? 將關(guān)鍵溝通的原則和技巧相結(jié)合
? 把健康的對話轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆雍徒Y(jié)果
【講師介紹】
朱虹 復盤引導師 高績效教練
【專業(yè)背景】
聯(lián)想復盤引導師
埃里克森專業(yè)認證教練
“鐵三角”高績效團隊認證教練
英國AOEC高管教練學院認證系統(tǒng)性團隊教練
國家企業(yè)培訓師認證講師
美國Vitalsmart《關(guān)鍵溝通》認證講師
《金字塔原理——結(jié)構(gòu)化思維》認證講師
國家創(chuàng)業(yè)教練認證導師
卡巴金博士《正念減壓》課程認證
【工作經(jīng)歷】
曾在多家世界500強企業(yè)任職,16年全球500強企業(yè)人才發(fā)展、組織發(fā)展經(jīng)驗,歷任聯(lián)想集團LCFC學習發(fā)展高級經(jīng)理等職位。
【擅長領(lǐng)域】
專注于支持個人和組織的高效能成長和價值創(chuàng)造,善于將培訓、教練、引導、心理學等技術(shù)整合運用支持個人/團隊去達成目標。
【主講課程】復盤/情緒與壓力管理/高效能人士的七項修煉/管理三板斧/關(guān)鍵溝通/結(jié)構(gòu)性思維/關(guān)鍵時刻的客戶意識/內(nèi)訓師培養(yǎng)等
【可交付研討會】戰(zhàn)略研討工作坊,跨部門協(xié)作工作坊,變革/創(chuàng)新工作坊
【1對1教練服務(wù)】個人效能/職業(yè)生涯規(guī)劃教練、高管教練
【服務(wù)客戶】
西門子、滴滴出行、方太、可口可樂、勞士領(lǐng)中國、諾亞財富,中原銀行,美聯(lián)盛航、麒麟合盛、博約科技、京東方、聯(lián)寶科技、江淮汽車、奇瑞汽車、農(nóng)夫山泉、雄獅科技、杭州文新教育集團、錦欣醫(yī)療、強生醫(yī)療等
【個人風格】
以學員為中心,親和、從容、學員代入感強烈,有活力、啟發(fā)式教學、用問題引發(fā)思考、同理傾聽、清晰表達、有力發(fā)問、 善于從甲乙方視角考慮解決方案、善于總結(jié)和歸納。
朱虹老師的其它課程
《用90后思維管理90后》 12.22
代際領(lǐng)導力——用90后思維管理90后公司里的90、95后員工,抗拒管理,整天我行我素,無理頂撞,作為管理者的你是否沒轍了?從現(xiàn)在開始學習《代際領(lǐng)導力-以90、95后思維管理90、95后》,讓管理更輕松?!臼找妗?.通過課程學習系統(tǒng)了解“活的90、95后”2.通過學習掌握一套系統(tǒng)思考和處理90、95后具體管理問題的方法3.學會按照90、95后員工進入組織的時間
講師:朱虹詳情
《卓越領(lǐng)導力課程介紹》 12.22
卓越領(lǐng)導力【背景】當今的領(lǐng)導力挑戰(zhàn),從工業(yè)時代向知識經(jīng)濟時代的轉(zhuǎn)變給今天的領(lǐng)導者出了四個難題:1.對領(lǐng)導者前所未有的低信任度——雖然信任的回報從未像今天這樣高,然而我們卻面臨無處不在的疑心重重的客戶、始終觀望的合作伙伴、幸災樂禍的公眾,還有缺乏安全感的員工。2.策略的不確定性——過去要幾年才會遇到的問題現(xiàn)在一夜之間就可能出現(xiàn)。競爭優(yōu)勢成為泡影,各家企業(yè)苦于爭
講師:朱虹詳情
《卓越領(lǐng)導者的五項行為》 12.22
卓越領(lǐng)導者的五項行為【背景】當今的領(lǐng)導力挑戰(zhàn),從工業(yè)時代向知識經(jīng)濟時代的轉(zhuǎn)變給今天的領(lǐng)導者出了四個難題:1.對領(lǐng)導者前所未有的低信任度——雖然信任的回報從未像今天這樣高,然而我們卻面臨無處不在的疑心重重的客戶、始終觀望的合作伙伴、幸災樂禍的公眾,還有缺乏安全感的員工。2.策略的不確定性——過去要幾年才會遇到的問題現(xiàn)在一夜之間就可能出現(xiàn)。競爭優(yōu)勢成為泡影,各家
講師:朱虹詳情
《組織變革轉(zhuǎn)型領(lǐng)導力》 12.22
組織變革轉(zhuǎn)型領(lǐng)導力【收益】認識到變革是組織的發(fā)展規(guī)律之一,探索組織變革關(guān)鍵成功要素分析組織戰(zhàn)略性變革為組織各層級及職能部門帶來的影響,分析并識別組織變革中的挑戰(zhàn)及阻力學習變革管理方法及變革管理關(guān)鍵工具,制定變革管理策略,切實推動實施識別并深刻認知自己在變革中的角色和職責,突破固有思維,實現(xiàn)對變革的承諾,成為變革的踐行者。【對象】公司中高層管理者【時長】2天【
講師:朱虹詳情
復盤:將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力【背景】隨著VUCA時代的深入演進,個人和組織時刻面對內(nèi)外部各種變化,已經(jīng)成為常態(tài)。個人和組織想要獲得更好的生存和發(fā)展,其學習速度必須大于環(huán)境變化的速度,學習力的重要性不言而喻。如果沒有復盤能力,自我持續(xù)成長就會受到影響。而只有自我的持續(xù)成長,才能帶來持久的成功。所以,能夠持久成功的個人和團隊,一定是,也必須是復盤的高手!眾所周知,復盤
講師:朱虹詳情
《賦能領(lǐng)導力》 12.22
賦能領(lǐng)導力【收益】掌握教練技術(shù)與組織場景結(jié)合,打造高績效團隊、提升領(lǐng)導力的系統(tǒng)方法論洞悉“賦能領(lǐng)導力力”之道獲得一套國際前沿的教練模型及領(lǐng)導力工具集錦體驗身、心、腦多維跨越式認知,促進思維到行為的轉(zhuǎn)變【對象】公司中高層管理者【時長】2天【大綱】第一章:賦能領(lǐng)導力力的外延和內(nèi)涵模型拆解:5C、GEVAR模型講解用GEVAR進行領(lǐng)導力對話的實例分享及三人小組練習
講師:朱虹詳情
《高績效經(jīng)理人》 12.22
高績效經(jīng)理人【收益】1、理解管理的本質(zhì)和內(nèi)涵,促進技術(shù)思維轉(zhuǎn)向管理思維,定好自我角色2、掌握目標設(shè)定的SMART原則,學會建立團隊工作目標3、樹立團隊意識,學會組建高績效團隊4、樹立雙贏思維,學會向上溝通、向下賦能、橫向協(xié)作,實現(xiàn)團隊作戰(zhàn)5、學會針對不同意愿和能力的員工如何進行授權(quán)和輔導,提升識人善用【對象】公司中高層管理者【時長】2天【大綱】第一章:從業(yè)務(wù)
講師:朱虹詳情
《高效能人士的七項修煉》 12.22
高效能人士的七項修煉【背景】柯維先生是曾被《時代周刊》譽為“思想巨匠”“人類潛能的導師”??戮S博士曾入選為全美25位最有影響力的人物之一。這門課程解決了復雜的個人修養(yǎng)、人際關(guān)系、把握命運與追求成功之間的鏈接關(guān)系,在有關(guān)成功者素質(zhì)的探討中,使受訓者完成了領(lǐng)導力發(fā)展的訓練。本課程通過改變經(jīng)理固有的思維和工作習慣,使經(jīng)理人在自我管理和人際關(guān)系管理上得到顯著的改善,
講師:朱虹詳情
《結(jié)構(gòu)性思維》 12.22
結(jié)構(gòu)性思維【背景】越來越多的企業(yè)已經(jīng)開始意識到一個有著清晰邏輯的表達能力的員工,對于企業(yè)內(nèi)部的高效溝通和工作效率的提升,然而在現(xiàn)實的情境下,我們會看到,當員工向上級匯報的時候,表達不清東拉西扯,當員工與客戶進行溝通的時候,自說自話,無法打動客戶,當開會的時候,說了很多,也展示了很多信息,然而參加會議的人還是并不明白,是什么做什么?在生活當中,無論是和家人的溝
講師:朱虹詳情
《客戶意識為先的關(guān)鍵時刻》 12.22
客戶意識為先的關(guān)鍵時刻【課程特色】建立「以客戶為先」的企業(yè)文化,以服務(wù)支持經(jīng)營目標的達成。通過錄像演示,用一個貫穿始終的案例逐步分場景展開,對比正反兩種做法,突出表現(xiàn)員工個人行為能夠給客戶帶來的價值。公司還是那個公司,產(chǎn)品還是那個產(chǎn)品,唯一變化的是員工自己的行為。隨著案例故事的逐步展開,我們幫助學員學習: 一個非常簡單、好用的行為模式; 一個分析客戶心理
講師:朱虹詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21168
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20250
- 3行政專員崗位職責 19060
- 4品管部崗位職責與任職要求 16228
- 5員工守則 15469
- 6軟件驗收報告 15408
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15119
- 8工資發(fā)放明細表 14562
- 9文件簽收單 14207