打造員工卓越學習力

  培訓講師：盧云峰

講師背景：
組織建設與人才管理專家—盧云峰老師【背景介紹】北大總裁班特邀培訓師北大法學學士，管理心理學碩士組織發(fā)展與團隊管理導師組織文化與人才管理實戰(zhàn)教練國際人力資源管理協會理事歷任知名上市公司組織發(fā)展高管【實戰(zhàn)經驗】盧老師是著名實戰(zhàn)派組織建設與人才管 詳細>>

盧云峰
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打造員工卓越學習力詳細內容

打造員工卓越學習力

成功自我管理系列實戰(zhàn)課程《打造員工卓越學習力》
主講：云峰老師
【課程背景】
調查表明：絕大多數員工在工作中僅發(fā)揮了10-30%左右的能力！如果能夠受到充分的學習力培訓，就能發(fā)揮其能力的50～80%。提升并打造員工卓越的學習能力，在如今快速發(fā)展的互聯網時代，已經被越來越多的組織所重視，BAT、京東、華為等優(yōu)秀企業(yè)已經把“提升員工學習力”課程列進每年培訓計劃中，通過不斷培養(yǎng)并提升員工卓越的學習力，進而全面建立學習型組織。
【課程收益】
正確認知學習及學習力重要性
掌握培養(yǎng)卓越學習力的方法、途徑
熟悉學習型組織建立并進一步提升員工學習力的方法
【培訓對象】全體員工及團隊管理者
【講授方式】現場講授+案例分析+互動問答+感悟分享
【課程大綱】
第一章 什么是學習及學習力
1、認知學習及學習力的概念
2、正式學習與非正式學習
3、學習與學習力的四大特點
4、學習力是卓越員工的核心競爭力
5、學習力的三要素及其相互關系
互動：移動互聯網時代的學習特點
第二章 為什么要進行學習-提升職業(yè)素養(yǎng)
1、養(yǎng)成忠誠敬業(yè)習慣
2、培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度
3、擁有主動擔當精神
4、提升合作共贏的意識
5、富有感恩之心
互動：共贏游戲
第三章 為什么要進行學習-提高職業(yè)規(guī)范
1、積極維護公司品牌，勝任崗位職責要求
1）你是公司的形象代言人
2）個體服從組織，先適應后創(chuàng)造
3）想做管理者，先學會服從管理
4）勝任崗位要求，達成崗位績效
2、信守承諾，高效工作時間
1）今日事，今日畢
2）言必行，行必果
3）時間四象限的區(qū)分利用
4）高效人士的職業(yè)習慣分享
3、目標導向，以終為始
1）成功的秘訣之目標清晰
2）成功的秘訣之意愿強烈
3）目標管理：SMART原則+PDCA+5W2H
4、坦誠溝通，正直誠信
第四章 如何進行學習并提升學習力
1、學習的形式
1）在崗學習-學習工作化，工作學習化
2）內部分享-知識共享，價值共創(chuàng)
3）外請講師培訓-借助外腦，拓展思維
4）外派學習-走出去，引進來
5）自我深造-自我知識結構完善
2、學習的內容
1）崗位知識類
2）工作心態(tài)類
3）崗位技能類
4）職業(yè)素養(yǎng)類
第五章：通過建立學習型組織來提升學習力
1、學習型組織基礎：團結、協調、和諧
2、學習型組織核心：在組織內建立“自我學習機制”
3、學習型組織精神：學習、思考、創(chuàng)新
4、學習型組織的關鍵特征：系統思考
5、組織學習的基礎：團隊學習
課程總結：打造卓越學習力，成就組織戰(zhàn)略目標

 

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